<p class="ql-block">觀察時間:2022.5.7</p><p class="ql-block">觀察對象:軒軒</p><p class="ql-block">幼兒年齡:5歲</p><p class="ql-block">觀察地點:騎行區(qū)</p><p class="ql-block">觀察目的:觀察幼兒在活動中解決問題的能力</p><p class="ql-block">觀察目標:</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.愿意幫助同伴解決問題。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.同伴之間的合作能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">戶外活動時間小朋友來到了騎行區(qū)，大家先忙著做自己的游戲計劃，做好的幼兒開始選擇自己喜歡的款式小車準備騎行活動，軒軒、洋洋、小米三個人選擇當交通警察服裝。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小米拿來交通警察的服裝不知如何穿戴，軒軒忙著幫助她把服裝的四個拐角粘貼好。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">服裝全部穿好后，軒軒領著小米的衣袖看了看，一起向道具小車走去。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">洋洋拿著他的服裝說:“軒軒，我不會穿著警察的衣服，你能不能幫幫我？”軒軒沒有回答，直接幫他穿了起來。軒軒先幫助洋洋把上面的兩個粘貼好，又把下面的兩個粘貼好。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">全部粘貼好后，軒軒圍著洋洋轉了一圈檢查一下，發(fā)現(xiàn)左上角沒有粘貼好，又拆了重新粘貼。</p> <p class="ql-block">分析:</p><p class="ql-block ql-indent-1">活動中軒軒話很少，都在專注的幫助同伴穿衣服，可以看出軒軒具有良好的學習品質，幫助同伴穿好衣服后還不忘檢查一下，發(fā)現(xiàn)問題立刻調整，樂意幫助同伴解決問題。兩位小朋友得到幫助后都沒有及時的對軒軒表示感謝。</p> <p class="ql-block">支持策略:</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.引導幼兒說文明語言，知道對自己提供幫助的人說謝謝。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.引導幼兒學習穿“交通警察衣服”的技巧。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.拍照記錄幼兒穿衣服過程，游戲后分享。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.引導幼兒記錄游戲故事。</p>