項(xiàng)目式學(xué)習(xí)是一種有效的深度學(xué)習(xí)方式，是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)方法。在校友李建波、楊玉環(huán)的支持下我校順利開展并圓滿完成了基于數(shù)學(xué)史測高項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，師生期待的下一個多校聯(lián)合的“四海測量”項(xiàng)目式學(xué)習(xí)即將開啟。 5月8日，鄭州科技館聯(lián)合北京大衍堂邀請河南大學(xué)楊力教授通過釘釘直播開啟宇宙時空科普課堂，暨項(xiàng)目式學(xué)習(xí)科普講座——穿越時空，隨時間去旅行，帶領(lǐng)我們細(xì)數(shù)其間的奧秘，助力數(shù)學(xué)與物理的探究。<div> 鞏義市數(shù)學(xué)教研員孫新雙、鞏義二中副校長周繼磊、部分?jǐn)?shù)學(xué)教師和地理教師以及高一部分學(xué)生集中在報告廳觀看。<br></div> 楊力教授，河南大學(xué)特聘教授、博士生導(dǎo)師，學(xué)術(shù)研究方向是北斗導(dǎo)航與時空大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)定位、智慧城市等。中國測繪學(xué)會大地測量與導(dǎo)航專業(yè)委員會委員，中國全球定位技術(shù)協(xié)會教育與發(fā)展分會副主任委員，河南省測繪學(xué)會衛(wèi)星導(dǎo)航與位置服務(wù)專業(yè)委員會主任、河南省測繪地理信息局十三五科技委專家。 本次科普講座，楊力教授從什么是時間、為什么要?dú)v法、時間給我們帶來什么三個層面帶領(lǐng)師生穿越時空，隨時間去旅行，探索其間的奧秘。 對于時間的起源，楊力教授從古代著名科學(xué)家牛頓、惠更斯、康德、黑格爾、馬赫、恩格斯的觀點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)分析。從時間基準(zhǔn)、丈量時間的尺度、太陽時、日晷、圭表、二十四節(jié)氣、四海測量、恒星時等分析古時時間的測量的演變，又從石英鐘、原子鐘、協(xié)調(diào)世界時UTC、時間起點(diǎn)等介紹現(xiàn)在時間的定義。 歷法是為了配合人們?nèi)粘Ｉ畹男枰?，根?jù)天象而制定的計算時間方法。<div> 楊教授從什么是歷法，為什么要?dú)v法，中國古代歷法，世界主要?dú)v法等方面引經(jīng)據(jù)典，幽默風(fēng)趣地帶領(lǐng)我們了解了歷法的重要性，歷法是怎樣確定的，又是如何發(fā)展到今天的，以及對于現(xiàn)代生活的價值。</div> 楊教授從時間的理論、時間的應(yīng)用兩個方面，結(jié)合具體實(shí)例介紹時間給我們帶來什么，得出時間的觀點(diǎn)：時間是一種存在，既是客觀，也是主觀的；變化是時間的主體，而不是其它，沒有變化就產(chǎn)生不了時間；時間是由時間單位組成；時間沒有固定形狀，流向未來；時間不會自行倒退。<div> 宇宙中空間是單純的，而時間是神秘的……讓我們懷揣夢想，隨時間一起去旅行吧！<br></div> 楊教授特別用心、認(rèn)真的準(zhǔn)備，值得我們學(xué)習(xí)，所講內(nèi)容豐富，通俗易懂，師生們受益頗豐。 最后，鞏義市數(shù)學(xué)教研員孫新雙老師對“四海測驗(yàn)”項(xiàng)目式學(xué)習(xí)詳細(xì)情況作了簡單介紹，具體要求作了安排，希望同學(xué)們把握機(jī)會、踴躍參加，在實(shí)踐操作中提升自己的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。 本次項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的開展，將還原元代科學(xué)家郭守敬主持的“四海測驗(yàn)”活動，穿越時空，對話郭守敬。在傳統(tǒng)的天文地理觀測活動中，復(fù)原古代科學(xué)家的研究過程并學(xué)習(xí)其研究方法，重走古代科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)之路，探索數(shù)學(xué)之用，提高學(xué)生的研究能力、探索能力和創(chuàng)新能力。