<p class="ql-block"> 作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)?！半p減”工作減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)又是重中之重。鐵路一小落實五項管理工作中的“作業(yè)管理”有舉措、勤跟進(jìn)、重效果，呈現(xiàn)以下五大特點：</p><p class="ql-block">一、統(tǒng)籌設(shè)計；</p><p class="ql-block">二、公示公開；</p><p class="ql-block">三、分層優(yōu)化；</p><p class="ql-block">四、嚴(yán)抓批改；</p><p class="ql-block">五、特色創(chuàng)新。 </p> <p class="ql-block"> 根據(jù)上級下達(dá)的作業(yè)管理意見，每個教研組統(tǒng)一制定學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容，張貼在教室里進(jìn)行公示。作業(yè)針對不同學(xué)生特點進(jìn)行分層、有彈性設(shè)計。在檢查批改方面更是加大監(jiān)督力度，每月由年級主管主任對教師批改情況進(jìn)行檢查。學(xué)校還鼓勵推進(jìn)班級個性化的特色作業(yè)。</p> <p class="ql-block"> 在作業(yè)檢查方面，學(xué)校制度明晰、分工明確。首先由每個教研組提前一周制定分層作業(yè)設(shè)計并上交。其中一、二年級由于沒有書面家庭作業(yè)，課堂作業(yè)就以書上習(xí)題和實踐特色作業(yè)為主。其他年級的作業(yè)也于課后服務(wù)時間在校完成。</p> <p class="ql-block"> 分層作業(yè)的設(shè)計要尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的差異性、階梯性，合理設(shè)計分層、有彈性和個性化。作業(yè)設(shè)計完成要張貼在黑板上進(jìn)行公示，寒暑假的作業(yè)還要在家?；悠脚_上公示，接受社會監(jiān)督。</p> <p class="ql-block"> 教師對學(xué)生的作業(yè)要做到：上交及時、全批全改、正確規(guī)范、評語恰當(dāng)、標(biāo)注批改時間、統(tǒng)一批改符號、有復(fù)批痕跡、實行等級制等等。年級主任在每個月的作業(yè)檢查中針對教師批改要求的落實和學(xué)生書寫整潔程度等進(jìn)行全方面評定，并對年級教師進(jìn)行反饋總結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 教師批改及時規(guī)范，學(xué)生書寫干凈整潔，都呈現(xiàn)出較高的水準(zhǔn)。</p> <p class="ql-block"> 除了每月一次的常規(guī)檢查，年級主任每周都深入班級，針對公示作業(yè)內(nèi)容的落實情況對學(xué)生進(jìn)行抽測檢查，及時反饋。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校還鼓勵以班級為單位進(jìn)行作業(yè)的研究和創(chuàng)新，把減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)落到實處。定期開展的常規(guī)作業(yè)和特色作業(yè)展覽也為師生提供了展示的舞臺和學(xué)習(xí)提高的平臺。</p> <p class="ql-block"> 鐵路一小的作業(yè)管理工作一直把提升作業(yè)質(zhì)量，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)放在工作的重要地位。在“雙減”背景之下，我們還要繼續(xù)推進(jìn)管理，不斷反思，力爭全面提升教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康成長！</p>