<h3> 根據(jù)2022年郭志偉校長工作室的工作計劃，即使疫情防控形勢嚴(yán)峻，也阻擋不了工作室成員研討、交流、互相學(xué)習(xí)的腳步，2022年5月6日下午3點(diǎn)，郭志偉校長工作室全體成員以騰訊視頻會議形式齊聚一堂，在校長助理郝穎臻的主持下，拉開了郭志偉校長工作室的第六次線上活動序幕！<br> 云岡區(qū)師資科吳建廣主任也通過視頻參與活動，給予了大力支持！</h3> <h3> “雙減”背景下，對學(xué)校、對校長、對教師提出更高的要求。工作室成員對工作中的困惑或瓶頸進(jìn)行深入研討。</h3> <h3> 在校長論壇中，趙家小村學(xué)校的張泓偉校長提出了農(nóng)村學(xué)校小班如何開展小組合作教學(xué)和農(nóng)村學(xué)校如何發(fā)展等困惑。大家都發(fā)表了各自的觀點(diǎn)。<br> 晉華宮第三小學(xué)校長鍋志剛出謀劃策：農(nóng)村學(xué)?？梢栽谡n程設(shè)置上多下功夫，開發(fā)適合農(nóng)村小學(xué)特點(diǎn)的特色課程，走出一條創(chuàng)新之路；西韓嶺學(xué)校李娜校長提出：農(nóng)村學(xué)校小組合作學(xué)習(xí)，可以由四人小組調(diào)整為兩人小組，通過兩人小組合作、探究達(dá)到預(yù)期學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生的思維和語言的發(fā)展！<br> 工作室成員紛紛獻(xiàn)計獻(xiàn)策！<br><br></h3> <h3> 和順三小張向英校長提出：工作中教師存在職業(yè)倦怠，該如何調(diào)動教職工的工作積極性的困惑？<br> 工作室成員李德霞校長針對這一困惑，談了和瑞一小的做法，首先校長對一線教職工采用激勵機(jī)制，多勞多得；其次以身作責(zé)，事事為老師們起表率、做榜樣，以人格魅力影響老師；最后以情暖人，以行帶人，這樣就可以調(diào)動教職工的積極性。<br> 口泉五校劉雅卿校長提出，只要激勵多勞多得、多能多得，公平公正原則，就可以激發(fā)教職員工的積極性！</h3> <h3> 和瑞一小李德霞校長提出自己的工作困惑，如何在教學(xué)工作中真正地落實雙減政策？成員們紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn)及學(xué)校中的實際做法。<br> 郝穎臻分享了平盛第三小學(xué)在雙減的背景下，對如何進(jìn)行作業(yè)設(shè)計進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，本學(xué)期采用了共享作業(yè)設(shè)計，效果很好！<br> 新泉小學(xué)張軍校長介紹了本校的做法：伴隨著“雙減”政策的落地實施，今年的一、二年級取消了紙筆化考試，我校的多元化綜合素養(yǎng)測評表，打破了一張試卷定乾坤的形式，體現(xiàn)了全面育人、多元評價的教育理念。</h3> <h3> 工作室主持人郭志偉校長本學(xué)期向全體成員推薦由華東師范大學(xué)教授鐘啟泉所著的《課堂革命》，工作室成員紛紛進(jìn)行了讀書分享！</h3> <h3>? 在讀書沙龍分享中，清泉二小的李曉娟書記分享了讀書心得：教師教育的原則是兒童本位、實踐取向和終身學(xué)習(xí)，新課程改革絕非是一場一蹴而就的革命，因為教育實踐是一種文化，而文化變革越是精雕細(xì)琢，越能得到扎實的成果。<br> </h3> <h3> 西韓嶺學(xué)校李娜校長分享讀書體會：在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有學(xué)生自己經(jīng)歷思維過程，自己掌握方法，自己領(lǐng)悟，他們才能真正掌握知識，學(xué)會技能。<br> </h3> <h3> 平盛一小康麗霞校長分享讀書感受：主動是學(xué)習(xí)之本，活躍是課堂之魂。新課改中教師要徹底轉(zhuǎn)變觀念，并且要堅持到底?。一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，一切促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師要把自己融入到學(xué)生當(dāng)中，不再是高高在上的師道尊嚴(yán)者，而是用民主開放的思想和行為去開啟學(xué)生的智慧。<br>? <br> <br>?</h3> <h3> 劉雅卿校長分享了自己的讀書體會：未來的課堂中應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生四項關(guān)鍵能力:一是認(rèn)知能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、邏輯推理、信息加工、語言表達(dá)和文字寫作的素養(yǎng)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識和能力;二是合作能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，學(xué)會與他人合作，學(xué)會處理好個人與社會的關(guān)系，學(xué)會遵守、履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范:三是創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力和創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生勇于探索、大膽嘗試、創(chuàng)新創(chuàng)造，塑造創(chuàng)新品格;四是職業(yè)能力，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會需求，樹立愛崗敬業(yè)、精益求精的職業(yè)精神，踐行知行合一，積極動手實踐和解決實際問題的能力。</h3> <h3> 最后，郭志偉校長對大家的學(xué)習(xí)研討做出了肯定，對提出的困惑進(jìn)行了疏理式的點(diǎn)評，并給出了自己的觀點(diǎn)和建議！在“雙減”教育方針指導(dǎo)下的課堂，具有多樣有效、生動有趣的特點(diǎn)。如何構(gòu)建這樣的高效課堂，這就對教師的教學(xué)方式、作業(yè)預(yù)設(shè)、活動理念等方面提出了更高的要求。實踐中只有不斷地優(yōu)化教學(xué)策略和教學(xué)手段，才能真正實現(xiàn)教師長遠(yuǎn)發(fā)展的最終目標(biāo)！<br> 在大家的相互鼓勵和鞭策下，我們一群人為云岡區(qū)教育事業(yè)貢獻(xiàn)著自己的力量。共贏、共進(jìn)、共勉！一個人走得快，一群人走得遠(yuǎn)，我們一直在前行的路上！</h3> <h3>審 稿： 郭志偉<br><br>撰 稿： 狄厚祥<br><br>美篇制作： 狄厚祥<br><br>圖 片：郝穎臻 趙海</h3>