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書香潤心田 閱讀伴成長——銅梁區(qū)龍都小學六年級“牽手名著”閱讀活動

綠葉上的精靈

<p class="ql-block">  “讀經(jīng)典的書,做有根的人。”讀書使人明理,讀書使人聰慧,讀書使人高尚。銅梁區(qū)龍都小學一直重視閱讀,并為之開展了一系列豐富多彩的活動,從課內(nèi)到課外,從國內(nèi)到國外,從誦讀到創(chuàng)作,給孩子們營造了良好的讀書氛圍。 </p><p class="ql-block"> 都說人間最美四月天,龍小校園里綻放著美麗,馨香滿懷,明媚了歲月,芬芳了生命,怒放的三角梅熱情似火,在這春意盎然的四月,在學校領導的關懷下,孩子們激情四溢,牽手經(jīng)典,開啟了一段美好的旅程……</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">  學好語文,必須愛上閱讀。新課標也指出:要培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。學生不能只停留在學習教科書中的一篇篇課文,而應廣泛涉獵各類書籍,陶冶情操,啟迪智慧,開闊視野。</p> <p class="ql-block">  歌德也說過:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。” 六年級教材選入了不少名著,因此我們這次閱讀活動選擇的主題是——“牽手名著”,孩子們參與活動的積極性很高,在默默的閱讀中,在激烈的探討中,在密密的勾畫中,在五彩繽紛的思維導圖中,她們以自己喜歡的方式分享著閱讀的感悟,這正是在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)下最美的風景。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 第一篇章:四大名著</span></p> <p class="ql-block">  讓我們跟隨孩子們的腳步,穿越古今,走近——四大名著!</p> <p class="ql-block">  瞧,一幅幅思維導圖新鮮出爐了!人物關系、故事情節(jié)、人物形象躍然紙上!</p> <p class="ql-block">  “一千個讀者就有一千個哈姆雷特?!蓖槐久?,每一個孩子閱讀感受都是獨特的。</p> <p class="ql-block">  看,圖文并茂,讓人耳目一新!</p> <p class="ql-block">  “桃花一簇開無主,可愛深紅愛淺紅?”一份份創(chuàng)意滿滿的《西游記》思維導圖,你喜歡哪一份?</p> <p class="ql-block">  </p> <p class="ql-block">  欣賞了這些佳作,對這些名著,是不是有了新的見解?是不是也有了閱讀的欲望呢?</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 第二篇章:中國其他文學</span></p> <p class="ql-block">  從部分到整體,從課內(nèi)到課外——課堂上,孩子們讀教材,讀作者,讀寫作背景,讓我們一起通過思維導圖的形式更好地走進更多的名著閱讀活動!</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 第三篇章:外國文學</span></p> <p class="ql-block">  外國文學名著,也猶如一股甘冽的清泉,沁入了孩子們幼小的心田。</p> <p class="ql-block">  孩子們在手繪思維導圖時,梳理作品,加深了對作品的理解,激發(fā)了孩子們的閱讀興趣。</p> <p class="ql-block">  瞧,一個個小畫家,一個個小書法家,一個個創(chuàng)意小天才,脫穎而出!</p> <p class="ql-block">  “書中自有黃金屋”,孩子們浸潤在書香中,吸取知識的甘露,放飛想象——</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 第四篇章:頒獎典禮</span></p> <p class="ql-block">  瞧,各班獲獎選手的笑臉比花兒還美,愿每個孩子與書為友,一路繁花,一路歡歌!</p> <p class="ql-block">  </p> <p class="ql-block">  孩子們,你們讀過的每一本書都是成功的墊腳石!</p> <p class="ql-block">  "腹有詩書氣自華,最是書香能致遠”,一本好書往往能改變?nèi)说囊簧_@次閱讀活動在學校領導的關心、指導下,畫上了圓滿的句號。但這并不意味著結束,而是新的開始,讓我們繼續(xù)牽著名著的手,在書海中盡情地遨游!</p> <p class="ql-block">審稿:陸學偉 方霞</p><p class="ql-block">制作:六年級語文組</p>

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