<p class="ql-block"> 虞永平教授曾說過：“從幼兒園到小學，不是翻山越嶺，不是跳躍大溝深壑，也不是進入天壤之別的生活，而是童年生活的一種自然延伸和過渡?！痹诘谑粋€全國學前教育宣傳月來臨之際——幼小銜接，我們在行動！</p> <p class="ql-block"> 由于受疫情的影響，孩子們沒辦法如期參觀小學，但為了順應和滿足孩子們的需求，更好地做好幼小銜接工作，我們的爸爸媽媽就趁周末帶著小朋友去小學周圍看看里面的環(huán)境，營造一個孩子們向往的小學生活。</p> <p class="ql-block"> 參觀完小學孩子們回家就畫下了《我心目中的小學》，讓我們一起來看看。</p> <p class="ql-block"> 對于上小學，我們的小朋友有很多的疑惑，那就請畢業(yè)的哥哥姐姐們們來回答一下孩子們的問題吧。</p> <p class="ql-block">實驗小學的張璟茹姐姐回答了小朋友第一個問題。</p> <p class="ql-block">實驗小學的余樂萱姐姐回答了小朋友的第二個問題。</p> <p class="ql-block">陽光小學的周詩涵姐姐回答了小朋友的第三個問題</p> <p class="ql-block"> 小朋友對小學充滿期待，為此我們就一起開設了這個“暢想小學”的班本課程.</p> <p class="ql-block">現(xiàn)場調(diào)查：小朋友們期待上小學嗎？通過“想”“不想”看到了大部分孩子對小學還是有所擔憂。</p> <p class="ql-block"> 這是孩子們眼中的“幼兒園和小學”的區(qū)別。</p> <p class="ql-block"> 我們暢想小學的課程還在進行中......</p> <p class="ql-block"> 我們的爸爸媽媽對于小學也有話要說：</p> <p class="ql-block"> 每個孩子都是獨一無二的，學會等待和傾聽是為人父母最重要的人生功課。幼小銜接，不是填鴨學習的短期行為，人生如一場馬拉松，教育不可能一蹴而就，家長們不必過度追求孩子成長的“初速度”，更不必拔苗助長。</p> <p class="ql-block"> 童年決定了一個人的性格底色和人生走向，家庭氛圍、親子陪伴、習慣養(yǎng)成，關乎父母能否給孩子一個健全完整的人格；而學習能力、藝術教育、邏輯能力則是當下社會決定一個孩子競爭力與未來的關鍵。幼升小路上，讓我們攜手同行??????</p>