<h3> 字正腔圓的發(fā)音，是一種示范。<br> 聲情并茂的誦讀，是一種感染。<br> 抑揚(yáng)頓挫的吟詠，是一種陶醉。</h3> <h3> 五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)博雅多才的人；誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)儒雅有品的人。<br> 為豐富校園文化生活，營(yíng)造一個(gè)健康、向上的學(xué)習(xí)氛圍，全面提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典，感悟經(jīng)典的能力，同時(shí)為了培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，2022年5月9日，羅山縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了“誦讀中華經(jīng)典，放飛中國(guó)夢(mèng)想”教師經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。</h3> <h3> 老師們選取的素材不僅體裁多樣，而且內(nèi)容豐富。他們聲情并茂的朗誦與音樂(lè)相得益彰，給大家?guī)?lái)了視聽上極美的感受。<br> </h3> <h3> 陳婷老師朗誦神情自然得體，儀態(tài)優(yōu)雅大方。語(yǔ)言清晰、響亮，她誦讀的《母親，是一種歲月》讓我們仿佛置身于母親身邊！</h3> <h3> 李玲老師帶來(lái)的《再別康橋》富有感染力，拉近了我們和徐志摩先生的距離，感受他那如輕煙、似薄霧的依依不舍之情……</h3> <h3> 陳月姣老師帶來(lái)了朱自清的《春》，情動(dòng)于心而發(fā)于聲，美文雅韻，高情遠(yuǎn)致。讓讀者、聽者，作者站在文字里對(duì)望，站在文字里相融。</h3> <h3> 程倩倩老師的朗讀語(yǔ)言生動(dòng)，節(jié)奏富于變化，恰當(dāng)?shù)谋砬檫_(dá)意，舒心悅耳，娓娓動(dòng)聽，給大家?guī)?lái)了回味無(wú)窮的視聽盛宴！</h3> <h3> 山川綿延，江海流暢，盡顯祖國(guó)華夏大地的風(fēng)采。詩(shī)詞寫意，以歌言志。張穩(wěn)老師字正腔圓、豪邁有力地誦讀《青春中國(guó)》，贏得了大家經(jīng)久不息的掌聲。</h3> <h3><br> 吳丹丹老師抑揚(yáng)頓挫地朗誦，聲調(diào)優(yōu)美，娓娓動(dòng)聽，舉座動(dòng)容，更是說(shuō)出了在座教師的心聲，同時(shí)也鞭策我們繼續(xù)在平凡的崗位上砥礪前行，不辱使命！</h3> <h3> 老師們精神飽滿，朗朗誦讀。一篇篇不同題材不同風(fēng)格的經(jīng)典美文，在老師們繪聲繪色的朗誦中，大家仿佛走進(jìn)了詩(shī)歌神奇的世界里，在字里行間聆聽著華夏經(jīng)典詩(shī)文遙遠(yuǎn)的絕響，令人深切領(lǐng)略到了經(jīng)典美文的馥郁芬芳，體會(huì)到了美文蘊(yùn)含著的無(wú)限魅力。聲聲誦讀，字字含情，滋潤(rùn)心田，讓人感受到美文如畫，誦讀勝歌。</h3> <h3> 楊校長(zhǎng)為本次參賽教師頒獎(jiǎng)，活動(dòng)在評(píng)委與參賽教師合影留念中圓滿結(jié)束。</h3> <h3> 腹有詩(shī)書氣自華，唯有朗誦方寧?kù)o。本次誦讀活動(dòng)，不僅豐富了校園文化生活，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，展示了教師風(fēng)采，提高了教師的素養(yǎng)，也為老師間的相互學(xué)習(xí)提供了良好的契機(jī)，更為打造書香校園奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</h3>