<p class="ql-block"> 五月，攜一縷淺夏的芬芳，隨風(fēng)越過枝頭，悄悄灑遍人間。我們于2022年5月7日迎來了“語文主題學(xué)習(xí)”同課異構(gòu)活動(dòng)。本次活動(dòng)由荷城初中與港南二中聯(lián)合舉辦。同課異構(gòu)既有利于教師切磋交流、又有利于教師各展風(fēng)采，還能加強(qiáng)了校際之間的交流，促進(jìn)校際之間的資源共享。</p> 開幕致辭 <p class="ql-block"> 黃啟勇校長為活動(dòng)致開幕詞，并希望青年教師能通過同課異構(gòu)活動(dòng)不斷提高自己的教學(xué)水平。</p> 風(fēng)采展示 <p class="ql-block"> 港南二中的余堅(jiān)老師和荷城初中的陸兵老師同課異構(gòu)的內(nèi)容是八年級(jí)下冊第四單元預(yù)習(xí)課，兩位老師的課各有特色，各有精彩。</p> <p class="ql-block"> 余堅(jiān)老師，教學(xué)基本功扎實(shí)，知識(shí)講解準(zhǔn)確，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，通過“預(yù)習(xí)建議”對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。給充足的時(shí)間學(xué)生初讀課文，始終以學(xué)生為主體，自主學(xué)習(xí)，并采用小組交流討論、上臺(tái)交流展示、課堂小檢測等形式，推進(jìn)了學(xué)生知識(shí)的掌握和智力的發(fā)展，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 陸兵老師以演講視頻導(dǎo)入課堂，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)到什么是演講，以游戲的形式對單元重點(diǎn)字詞的音、形、義和文學(xué)常識(shí)進(jìn)行積累，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃。在把握演講詞的特點(diǎn)這一教學(xué)環(huán)節(jié)，陸老師給出不同的文段讓學(xué)生模擬演講，學(xué)生在練習(xí)演講中體會(huì)演講詞特點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 荷城初中黃鳳燕老師和港南二中梁月瓊老師展示的課例是七年級(jí)下冊第三單元習(xí)作課。</p> <p class="ql-block"> 黃鳳燕老師以小視頻《真假唐僧》導(dǎo)入課堂，精短的視頻讓學(xué)生快速地聚焦到課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生總結(jié)方法后，再次通過觀看視頻讓學(xué)生進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，黃老師善于創(chuàng)設(shè)情境。</p> <p class="ql-block"> 梁老師通過“預(yù)習(xí)檢測”使學(xué)生明確什么是細(xì)節(jié)描寫、細(xì)節(jié)描寫有哪些作用以及有哪些細(xì)節(jié)描寫。在對細(xì)節(jié)描寫進(jìn)行方法指導(dǎo)后，梁老師以學(xué)生練筆為主并且給出參考量表，讓學(xué)生自評互評習(xí)作。真正體現(xiàn)：學(xué)生是課堂的主人，是學(xué)習(xí)的主體。</p> 教后反思 <p class="ql-block"> 四位參加優(yōu)質(zhì)課的教師課后及時(shí)進(jìn)行了教學(xué)反思。</p> 課例點(diǎn)評 <p class="ql-block"> 荷城初中林靖老師對兩節(jié)單元預(yù)習(xí)課作了點(diǎn)評。林老師分別點(diǎn)評了兩節(jié)課異同：</p><p class="ql-block"> 相同點(diǎn)：1.都能依據(jù)單元要求和單元預(yù)習(xí)課的課型特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)，目標(biāo)明確，環(huán)節(jié)緊湊。2.基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)到位。通過自學(xué)、互學(xué)、小組合作、檢測等方式，字詞學(xué)習(xí)和文學(xué)常識(shí)得到了強(qiáng)化和鞏固。3.充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，留給學(xué)生大量的閱讀時(shí)間。4.教師教態(tài)從容自然，注重引導(dǎo)學(xué)生思考，評價(jià)語言多樣化。</p><p class="ql-block"> 不同點(diǎn)：1.教學(xué)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)有所不同。余堅(jiān)老師的課重在對字詞和文學(xué)常識(shí)的學(xué)習(xí)，陸兵老師的課在此基礎(chǔ)上，完成了教材的第一個(gè)任務(wù)，選擇典型片段讓學(xué)生模擬演講，從中把握演講詞的特點(diǎn)。2.教學(xué)方式的不同。兩節(jié)課都突顯了學(xué)生的主體地位，余堅(jiān)老師是穩(wěn)打穩(wěn)扎，從容不迫地放手讓學(xué)生閱讀，識(shí)記，一步一步地幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)；陸兵老師則抓住演講詞的特點(diǎn)，把信息技術(shù)與語文教學(xué)巧妙融合，以演講視頻導(dǎo)入激發(fā)興趣，以小游戲檢測學(xué)習(xí)效果，以模擬演講加深對演講詞的理解，活動(dòng)豐富而有效。</p> <p class="ql-block"> 港南二中莫芬老師對兩節(jié)單元寫作課作以下點(diǎn)評：</p><p class="ql-block"> 黃鳳燕老師的課教態(tài)親切自然，導(dǎo)入貼切；用導(dǎo)學(xué)案讓學(xué)生回顧和分析教材中經(jīng)典文段的細(xì)節(jié)描寫，使學(xué)生對細(xì)節(jié)描寫理解更深刻；通過《西游記》的視頻引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，很符合學(xué)生的年齡特征，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；講練結(jié)合，并且交給具體的方法，并且方法具體，可操作性很強(qiáng)。</p><p class="ql-block"> 梁月瓊老師的課，教學(xué)設(shè)計(jì)很有梯度，讓學(xué)生從學(xué)會(huì)運(yùn)用一種到綜合運(yùn)用多種細(xì)節(jié)描寫，逐漸落實(shí)教學(xué)重點(diǎn)；設(shè)計(jì)的評價(jià)表既側(cè)重檢驗(yàn)本課教學(xué)重難點(diǎn)，有引導(dǎo)學(xué)生重視寫作的其它要素。</p><p class="ql-block"> 兩位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)都能突出重點(diǎn)，聚焦點(diǎn)都比較細(xì)，給學(xué)生練筆的時(shí)間比較多，都注重以閱讀促進(jìn)寫作。</p> 專題講座 <p class="ql-block"> 港南區(qū)教研員盧偉蓮老師做了《主題寫作課》專題講座，為我們明確了主題寫作課的一般流程、強(qiáng)調(diào)講練、評改、調(diào)整環(huán)節(jié)操作要點(diǎn)。</p> 總結(jié)表彰 <p class="ql-block"> 貴港市教科所楊凱冰老師為“語文主題學(xué)習(xí)”同課異構(gòu)活動(dòng)作總結(jié)，同時(shí)總結(jié)單元預(yù)習(xí)課與單元寫作課的教法。</p> <p class="ql-block"> 異校同課促交流，異構(gòu)同標(biāo)展風(fēng)采。本次同課異構(gòu)活動(dòng)既彰顯了教師的教學(xué)個(gè)性和智慧，也達(dá)到了資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)的目的。通過相互交流學(xué)習(xí)，相信老師們的教學(xué)能力定能得到提高，教學(xué)質(zhì)量也會(huì)更上一個(gè)新臺(tái)階。</p> <p class="ql-block">編輯：盧曉君</p><p class="ql-block">圖片：陸永歡</p><p class="ql-block">審核：黃啟勇</p>