以寫促思，以思促教——雙田中心小學(xué)語、數(shù)、道德與法治教學(xué)反思撰寫比賽活動紀實

夢

學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反；知困，然后能自強。——《禮記·學(xué)記》 　　為進一步提高教師的教學(xué)反思能力，通過教師的教學(xué)反思優(yōu)化教學(xué)方式，從而形成符合新課程理念要求的先進教學(xué)觀念，構(gòu)建高效課堂、促進教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。雙田中心小學(xué)于5月7日和5月9日兩日分別舉辦了語文、數(shù)學(xué)、道德與法治教學(xué)反思撰寫比賽。 　　領(lǐng)導(dǎo)對本次比賽十分重視，活動前對各項事宜進行了精心的籌備，并對如何撰寫教學(xué)反思做了培訓(xùn)和指導(dǎo)，比賽時張善敏校長還親自到比賽現(xiàn)場觀摩了比賽情況。 　　比賽以現(xiàn)場觀看課堂實錄的形式進行。賽場上老師們針對教學(xué)過程中的亮點和不足、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)效果等方面進行了全方位的思考和記錄。 　　一篇篇的思考和感悟，一層層的分析和研究都是老師們對課堂教學(xué)的認識、創(chuàng)新、提高。 　　經(jīng)驗+反思=成長。一個老師的成長離不開不斷的教學(xué)反思，只有在反思中發(fā)現(xiàn)問題困惑，在反思中探索解決方法，才能為教師的教學(xué)工作提供源源不斷的動力，從而提高自己的教學(xué)水平。 　　相信通過本次教學(xué)反思比賽，定能使教師們深刻認識到反思的重要意義，激勵大家今后能經(jīng)常性的反思課堂，反思自我，反思教學(xué)，讓教學(xué)反思成為一種習(xí)慣。 撰稿：石夢婷校對：周國友審核：張善敏報送單位：雙田中心小學(xué)報送時間：2022年5月9日