履家長主體責任陪伴孩子共同成長——濮陽市實驗小學《履家庭責任，做合格家長》系列活動之一

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為推動家庭教育促進法在我校更好的貫徹落實，豐富我校家庭教育宣傳周活動內(nèi)容，5月8日我校組織全體師生家長收看省教育廳舉辦的“全國家庭教育宣傳周”系列講座。 省教育廳精心策劃以“履家庭責任，做合格家長”為主題，邀請7位優(yōu)秀家長代表進行精彩講座。他們是中國首位女航天員劉洋，中國科學院研究員、博士生導師、全國人大家庭教育促進法實施座談會特邀家長代表王元卓，教子有方的著名校長朱丹，著名媒體人劉肖，“大國工匠”余軍偉，個人雖然平凡但培養(yǎng)出優(yōu)秀孩子的范廣卿、呂紅霞。 通過學習，家長明確“家庭是第一個課堂、家長是第一任老師”的責任，深入理解了家長承擔對未成年人實施家庭教育的主體責任。家長們紛紛感慨：今后一定要以良好的家風家教熏陶孩子，以正確的教育方法幫助孩子，為孩子營建良好、和諧、溫馨的家庭教育環(huán)境，與學校形成合力，促進學生健康快樂成長。 通過收聽、收看河南省首次“全國家庭教育宣傳周”系列講座，我們的家長做出了深刻的感悟，也有一些推心置腹的話分享給大家： 四（3）班王思遠家長說：家庭是人生的第一所學校，父母是人生的第一任老師。父母的格局決定著孩子的格局，孩子人生能夠達到的高度，很大程度上源自家庭教育。父母承擔對未成年人實施家庭教育的主體責任，父母要用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成好思想好品行好習慣，這已經(jīng)被納入剛剛頒布的《家庭教育促進法》中。父母給孩子人生最大的底氣，是給他一個溫暖的家，無論貧窮或是富有；是做情緒穩(wěn)定的父母，欣賞他，鼓勵他，接納他，讓孩子擁有滿滿的安全感、自信心和無懼困難的勇氣。作為新時代的父母，要不斷學習，在陪伴中與孩子共同成長。通過觀看學習《履行家長主體責任在陪伴中與孩子共同成長》主題講座，我深刻地認識到，培養(yǎng)優(yōu)良品德是家庭教育的根本，潛移默化、寓教于樂的教育方法是關鍵，學校和社會各界的指導支持是保障。我堅信，有家庭學校社會的共同努力、協(xié)同育人，孩子們一定會健康快樂地成長，成為擔當民族復興大任的時代新人！ 四（5）班馬沛瑤家長說：今天通過學習王元卓老師講的關于家庭教育方面的知識，讓我深受啟發(fā)，學到了許多關于教育孩子，陪伴孩子的生活細節(jié)。 子不教，父母之過，家庭是人生的第一課堂，家長是孩子的第一任老師，培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德是家庭教育的根本，潛移默化，寓教于樂是教育方法的關鍵。 王元卓老師把兩個女兒培養(yǎng)的非常優(yōu)秀，他在教育事例中給我們分享了以下幾點:一、旅行家長主題責任，在陪伴中與孩子共同成長。二、在家庭生活中多一些情趣，多一些生活作料，為孩子營造幸福的家庭生活氛圍。三、制定生活中的小目標，不要讓天枰失衡。四、陪伴孩子一起運動，健康并快樂著。五、引領孩子突破自己，培養(yǎng)創(chuàng)造習慣和能力。六、生活需要儀式感，在傳統(tǒng)節(jié)日中培養(yǎng)孩子繼承我國的優(yōu)良文化傳統(tǒng)。我們陪伴孩子成長，孩子陪伴我們年輕，我們養(yǎng)育孩子，孩子也給我們帶來了太多的歡樂，點點滴滴融入愛，歲歲年年皆是情。我們愛孩子，孩子將來愛身邊的人、愛社會、愛國家，這將是多么美好的一種大愛情懷。 四（6）班崔皓軒家長說：通過河南省教育網(wǎng)收看了王元卓教授的講座“履行家長主體責任助力孩子全面發(fā)展”—解讀《中華?民共和國家庭教育促進法》該講座對這部法律的重要出臺做了詳細解讀。王元卓教授從?量的數(shù)據(jù)、?量的專業(yè)詞匯、?量的案件、?量的典型事件，深?的詮釋了家庭是社會的細胞，需要重視家庭教育，推進家庭教育的良好氛圍，引導家長們?nèi)绾纬蔀楦?、更?的?母。通過本次學習，受益頗深，?得體會如下：1、教育孩?，?先要以?作則，?母是孩?最好的榜樣，只有??做了，孩?才會跟著學，如果?母不能作為孩?的榜樣，那么，這種教育，不過是??其外，敗絮其中的教育。2、溫馨和睦的家庭環(huán)境是孩?健康成長的源泉。因為家是孩?們主要的活動場所，家庭?氛的好壞直接影響著孩?的??健康。3、對于孩?的教育，?母的責任和陪伴是任何?都不可代替的，?母需要承擔起?母的責任，關注孩?的內(nèi)?世界，引導孩?的成長，?不只是物質(zhì)資源的提供者，做到成才之前必先成?。4、積極響應“雙減”政策，家長??回歸，重視家庭教育，在?我成長的道路上繼續(xù)修?，培養(yǎng)出全?發(fā)展和健康成長的孩?。5、?的?命是有限的，我們應該在??有限的???擔負起?命的責任，讓?命有價值和意義。它把?與?，?與社會僅僅的連接在?起，捍衛(wèi)著?類社會的未來，也捍衛(wèi)著國家的興盛和民族的崛起，這也就是所謂的?命責任和社會責任。 通過這次學習，讓我在家庭教育??受益匪淺，感覺??需要提?的還有很多，路漫漫其修遠兮，吾將上下?求索。 　　四（8）班高靜嫻家長說：今天學習了履行家長的主體責任，助理孩子的全面發(fā)展，我受益量多。 家庭是孩子的人生的第一課堂，在孩子的成長過過程中，我深刻地認識到父母是孩子的第一責任人，父母承擔孩子家庭教育的主體責任。家長是孩子的第一任老師，我們深刻認識到，培養(yǎng)優(yōu)良品德是家庭教育的根本。潛移默化，寓教于樂是家庭教育的關鍵。通過學習我認識到，用正確的思想方法和行為教育未成年人，才能讓孩子成為有擔當?shù)臅r代新人。 通過學習，我還學習到了一些具體的教育方法，比如制訂一些小目標，讓家長不再忽略孩子的成長。我們陪伴孩子成長，孩子陪伴我們年輕。學會讓孩子去嘗試，一些沒有目標的創(chuàng)造過程反而讓孩子提高了創(chuàng)造能力。讓孩子養(yǎng)成創(chuàng)造的能力，讓有創(chuàng)造力的人養(yǎng)成創(chuàng)造的習慣，才是最重要的。作為80后父母，往往我們的工作非常繁忙，往往忽視家庭生活的儀式感。其實家庭儀式感會讓孩子更加熱愛家庭，通過家庭融入的過程，讓孩子心中充滿愛，提高了孩子的自信心。在家庭活動中，讓堅持一些小活動，讓孩子學會堅持，對持之以恒的習慣也有潛移默化的作用。 記錄生活的點點滴滴，以后會感謝自己當時的付出。堅持記錄孩子的成長，讓孩子感受生活和遠方。父母是家庭教育的主體，家長傾情陪伴，讓孩子在愛中成長。不要只關注分數(shù)，讓孩子全面發(fā)展，履行家長主體責任。 　　四（10）班呂國豪家長說：今天看過科學家王元卓的講座，很感慨，現(xiàn)在社會很多家庭都認為把孩子送到學校就可以搞好教育，殊不知家庭教育才是第一位。父母在孩子的教育成長中承擔了對未成年人實施家庭教育的主體責任，需要用正確的思想、方法和行為教育孩子養(yǎng)成好思想、好品行、好習慣。講座中王元卓對國家針對教育推動了《中華人民共和國家庭教育促進法》做了解讀，可見國家對于家庭監(jiān)護人教育孩子的重視。 王元卓并結(jié)合自身家庭教育的事例，介紹了他秉承“立德樹人”的家庭教育理念，通過“言傳身教”，幫助孩子養(yǎng)成優(yōu)良品德，培養(yǎng)孩子們熱愛傳統(tǒng)文化和耕種勞動，通過科普手繪的方式為孩子們提升科學素養(yǎng)，以及通過親子閱讀為孩子打開了解世界的窗口，增加孩子們“腹有詩書”的自信。相比較之下我在陪伴孩子的成長當中缺少了耐心和有效的正確引導，有時孩子就是面鏡子，能折射出家長的影子，家長的言行舉止，情緒都會影響到孩子，所以作為家長我們要以身作則，先給孩子做出好的榜樣，在陪伴孩子中共同成長。 父母家庭是人生的第一課堂，家長是孩子的第一任老師，培養(yǎng)優(yōu)良品德是家庭教育的根本、潛移默化、寓教于樂的教育方法是關鍵，學校和社會各界的指導支持是保障。有家庭學校社會的共同努力、協(xié)同育人，孩子們一定會健康快樂地成長，成為擔當民族復興大任的時代新人！ 四（14）班姜滋鈺家長說：通過觀看王元卓老師的講座，感觸頗深！王老師在講座中提到：家庭是人生的第一課堂，家長是孩子的第一任老師。原生家庭對孩子的影響，父母的言行舉止對孩子的影響，均顯得尤為重要。我們作為家長，履行我們做父母責任的同時，陪伴孩子與孩子共同成長顯得尤為重要，在這個過程中，帶著孩子做一些實踐活動，讓孩子親身實踐。毛主席曾經(jīng)說過：“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權！”，在我的家庭教育中，我經(jīng)常給孩子們說：“勞動產(chǎn)生智慧”，盡力為孩子們打開更多實踐之門，在實踐中讓孩子探索好奇心和興趣，父母參與到孩子的活動中來，陪伴隨之帶來的就是親子關系的遞進。我們堅信，有家庭學校社會的共同努力、協(xié)同育人，孩子們一定會健康快樂地成長，成為擔當民族復興大任的時代新人！ 　　通過本次“履家庭責任，做合格家長”系列活動的開展，讓我們認識到《家庭教育促進法》的實施落地，彰顯家庭教育的重要地位和作用，為促進未成年人健康成長和全面發(fā)展提供更加充足、有力的法治保障。在今后的工作中，我們會以此次活動為起點，持續(xù)深入做好《家庭教育促進法》的宣傳、落地工作，不斷提升專業(yè)教育水平，堅守初心，家校攜手，共同為孩子們的健康綠色成長保駕護航。