迎視導(dǎo) 展風(fēng)貌促提升——杜林鄉(xiāng)大布村小學(xué)迎滄縣教研室聽課視導(dǎo)活動

杜林鄉(xiāng)教育

為進(jìn)一步落實祁局長在2022年滄縣教育工作會議上重要講話要求，促進(jìn)我縣教育教學(xué)工作均衡化，不斷提高廣大學(xué)科教師課堂教學(xué)水平，加快教研工作整體提檔上位，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。2022年5月10日上午，滄縣教育局教研室李秀君主任、姚傳興主任、韓笑雨老師、徐盛菊老師，杜林中心校校長付新慶、副校長李宏峰、副校長商洪旺蒞臨我校，開展教學(xué)視導(dǎo)工作。 查閱常規(guī) 分享交流 　　視導(dǎo)組姚傳興主任認(rèn)真細(xì)致檢查了我校的常規(guī)教學(xué)工作；學(xué)校教學(xué)工作計劃、學(xué)校課程開設(shè)、學(xué)校特色發(fā)展情況、學(xué)校校本教研活動開展情況、各學(xué)科教案及學(xué)生作業(yè)等。對我校的工作給予了充分的肯定，也提出了寶貴的意見。 　　接著，視導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)校園，深入課堂，通過聽評課研討，對我校教學(xué)常規(guī)的落實、課堂教學(xué)的效果進(jìn)行指導(dǎo)，為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供了明確的發(fā)展方向。 深入課堂? 精準(zhǔn)把脈 　　視導(dǎo)中，各學(xué)科教研員深入課堂，分別聽取了語文、英語、道法學(xué)科教師的課程，為教師的課堂教學(xué)問診把脈。我校的6位教師展示了6節(jié)課例，每位教師專研教材，研讀課標(biāo)，結(jié)合本班學(xué)生的特點以及自己的教學(xué)方式,探索出適合學(xué)生實際的教學(xué)方法，將精彩的課堂呈現(xiàn)給大家。 語文組： 第一堂課是由崔紅香老師執(zhí)教的《貓》 崔老師的課堂課堂氣氛濃厚，同學(xué)們跟隨崔老師一起走進(jìn)了老舍的“貓”，體會了貓的古怪與可愛，通過小組合作學(xué)習(xí)，理解小貓的淘氣。然后有感情的指導(dǎo)朗讀，層層推進(jìn)，步步落實，步驟細(xì)化，一層層教師引導(dǎo)輕松學(xué)生也學(xué)的輕松有效。 　　第二堂課是由柳亞麗老師執(zhí)教的《兩小兒辯日》。 柳老師通過“辯”字貫穿課堂，課堂設(shè)計由淺入深，層層推進(jìn)，注重了文言文知識的拓展和方法指導(dǎo)，以讀文—譯文—悟文—誦文為線索，語言準(zhǔn)確，思維清晰，引導(dǎo)到位，讓學(xué)生學(xué)有所思、學(xué)有所獲。 道法組： 第一堂課是由劉藝涵老師執(zhí)教的六年級《人無精神則不立，國無精神則不強》 劉老師通過女排精神我來說，中國精神我來尋，努力實干我能行等活動讓學(xué)生了解社會主義核心價值觀基本內(nèi)容及意義，讓學(xué)生知道如何去踐行社會主義核心價值觀。整堂課學(xué)生活躍度很高，學(xué)生積極參與。 　　第二堂課是由李召娣老師執(zhí)教的三年級《生活離不開規(guī)則》。 李老師靈活運用教材，寓教于樂。促使學(xué)生積極參與教學(xué)活動，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，把學(xué)生推上學(xué)習(xí)的主體地位，整堂課都在用自己激情帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)學(xué)生在動手操作中體驗學(xué)習(xí)樂趣。 英語組： 第一堂課是由呂月艷老師執(zhí)教的《Would you like some soup》 呂老師課堂生動活潑，豐富多彩，學(xué)生參與度極高。利用原聲教學(xué)，語音教學(xué)規(guī)范、純正，創(chuàng)設(shè)英文環(huán)境。最后將延伸至情感教育使學(xué)生在情感中獲得感受。 第二堂課是由王露露老師執(zhí)教的《Jenny Write a Postcard》 王老師的課堂英語教學(xué)，學(xué)生氣氛良好，英語教學(xué)提升口語，讓學(xué)生自制明信片，和收集周圍人的明信片，目標(biāo)明確，調(diào)動了學(xué)生的積極性。 課后研討，傾情指導(dǎo) 　　聽課結(jié)束后，聽課教研員及骨干教師們都分別與執(zhí)教老師進(jìn)行了及時的交流。他們從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)技能、教學(xué)效果、教學(xué)細(xì)節(jié)等方面對老師的課進(jìn)行了詳細(xì)的點評和指導(dǎo)。既表揚了老師在教學(xué)過程中的閃光點，又對教師們的教學(xué)提出了珍貴的改進(jìn)建議，助力教師成長和提升教學(xué)實效。 高位引領(lǐng) 精準(zhǔn)指導(dǎo) 　　隨后，視導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)分別在實驗室、圖書室、少先隊活動室召開了督查視導(dǎo)反饋交流會。督導(dǎo)組各位領(lǐng)導(dǎo)對每位教師的授課進(jìn)行評課，從教學(xué)技能、教學(xué)效果方面進(jìn)行了點評和指導(dǎo)。 　　李秀君主任指出，語文學(xué)科首先要落實“立德樹人”的基本任務(wù)，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣。其次教師要能有效轉(zhuǎn)變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背和機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,提倡學(xué)生主動參加、樂于探究、勤于動手的學(xué)習(xí)方式，課堂上要讓學(xué)生真正動起來，合作探究的學(xué)習(xí)方式真正用起來。再就是在教學(xué)中要關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注孩子的一切。她強調(diào)，在教學(xué)中要提質(zhì)增效，建設(shè)高效課堂：目標(biāo)制定要高效；內(nèi)容確定要高效；環(huán)節(jié)設(shè)計要高效；課堂評價要高效；目標(biāo)達(dá)成要高效；教學(xué)反思要高效。李主任的話語如一盞航標(biāo)燈，為年輕老師的快速成長指明了方向 　　課后，教研員徐盛菊老師和老師們共同磨課，帶領(lǐng)探討如何在新課標(biāo)視域下優(yōu)化課堂教學(xué)，達(dá)成德育課堂教學(xué)目標(biāo)與兒童行為知行合一。她還結(jié)合近期正在開展的“喜迎二十大，習(xí)語進(jìn)校園”朗讀活動進(jìn)行了微講座“《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)生讀本》編寫設(shè)計與教學(xué)建議”，從讀本的編寫意圖、思路、內(nèi)容安排等詳細(xì)解讀，結(jié)合具體知識點給老師們提出了相應(yīng)的教學(xué)建議，深入推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，幫助少年兒童扣好人生第一?？圩?，幫助他們在“拔節(jié)孕穗期”種下真善美的種子。 　　韓笑雨老師對此次英語課堂教學(xué)提出了自己的看法：培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，例如提高孩子聽、說、讀、寫，能力的同時可以利用啟發(fā)教學(xué)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)學(xué)生主動思維。在英語教學(xué)中可以利用英語課堂進(jìn)行文化滲透，激發(fā)學(xué)生興趣。首先，在英語教學(xué)中多要利用動畫、多媒體等現(xiàn)代信息技術(shù)方式，激發(fā)孩子好奇心，提高學(xué)生主動性。其次，盡量創(chuàng)設(shè)全英課堂，通過圖片或手勢補充，避免使用漢語；盡量創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生多讀多練，延長課堂口語練習(xí)時間。尤其利用課本中的圖畫等細(xì)節(jié)，要貼合實際進(jìn)行情感教育；最后強調(diào)了增強板書設(shè)計性，精心設(shè)計板書，使板書在每個環(huán)節(jié)都能發(fā)揮作用。 　　“遠(yuǎn)航風(fēng)正勁，教研映華章”。通過此次視導(dǎo)活動，參賽教師在展示豐富實踐經(jīng)驗的同時，也給廣大的聽課老師帶來了更多的思考和啟示，一次視導(dǎo)、一次學(xué)習(xí)、一次成長，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示將以此次視導(dǎo)為契機，明確工作的著重點，逐漸推進(jìn)學(xué)科提升，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，為不斷強化教學(xué)管理、打造高效課堂、進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)教研生態(tài)、推動教育教學(xué)工作再上新臺階而努力！