<p class="ql-block">五月，溫暖的季節(jié)，郁郁蔥蔥，生機(jī)盎然。</p><p class="ql-block">五月，研修的時(shí)機(jī)，不容錯(cuò)過，充電提升。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">5月25日上午，班主任老師連續(xù)上完兩節(jié)課后，迅速集中到會(huì)議室，觀看數(shù)學(xué)新課標(biāo)的解讀的直播，大家還真是挺認(rèn)真！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午，葉紅梅副校長、曹穎和王紅兩位主任，帶著兩位年輕的班主任吳瓊和陳思，觀看了李明老師的《分?jǐn)?shù)除法》線上教學(xué)實(shí)況，受益匪淺。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">5月26號(hào)，分別組織一、二、三年級(jí)老師觀摩了三節(jié)數(shù)學(xué)課，老師們感受到了指向核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)課該有的樣子，這對(duì)我們老師落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善自己的教學(xué)起到了積極的促進(jìn)作用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">5月27號(hào)，我們又組織四五六年級(jí)班主任觀摩兩節(jié)課，在組長劉典、涂麗杰的帶領(lǐng)下，參加學(xué)習(xí)的老師態(tài)度很認(rèn)真，邊聽邊記錄，收獲滿滿！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教育之道，既是教師自己的學(xué)問，也是教師的處世之道，二者首先從研修學(xué)習(xí)中探索明悟而來，目前網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)多，資源豐富，正是教師充電學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積極組織教師參加線上培訓(xùn)，我們?cè)谛袆?dòng)！</p> <p class="ql-block">時(shí)間：5月16日 19：30——20：30</p><p class="ql-block">學(xué)科：美術(shù)</p><p class="ql-block">參加人員：鞏旖旎 趙明 李旭 </p><p class="ql-block"> 趙歆哲 劉秋梅 徐振新</p> <p class="ql-block">時(shí)間：5月15日 19：30——20：30</p><p class="ql-block">學(xué)科：音樂</p><p class="ql-block">參加人員：鞏旖旎 沈麗娜 </p><p class="ql-block"> 候飛 李志偉</p> <p class="ql-block">時(shí)間：5月14日 19：30——20：30</p><p class="ql-block">學(xué)科：體育與健康</p><p class="ql-block">參加人員：陳德志 艾旭紅</p><p class="ql-block"> 王騰躍 王玉琴 王可</p> <p class="ql-block">時(shí)間：5月13日 19：30——20：30</p><p class="ql-block">學(xué)科：科學(xué)</p><p class="ql-block">參加人員：曹穎 吳麗梅 王天琦</p><p class="ql-block"> 池慶輝 陳曉東</p> <p class="ql-block ql-indent-1">今天，我和科學(xué)學(xué)科教師共同學(xué)習(xí)了清華大學(xué)高云峰教授的跨學(xué)科概念的系列報(bào)告《跨學(xué)科概念：物質(zhì)和能量》，對(duì)我們科學(xué)學(xué)科的老師們進(jìn)行了一場高端培訓(xùn)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">他首先解讀了2022年版本科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中，科學(xué)課程設(shè)置的13個(gè)學(xué)科核心概念，蘊(yùn)含了物質(zhì)與能量、系統(tǒng)與模型、結(jié)構(gòu)與功能、穩(wěn)定與變化等跨學(xué)科概念。學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)課程時(shí)，首先理解各個(gè)學(xué)科核心概念，最終從不同領(lǐng)域逐漸領(lǐng)悟到共同之處，形成超越某一具體領(lǐng)域的跨學(xué)科概念，把多學(xué)科的零散知識(shí)整合成跨學(xué)科概念，并內(nèi)化為連貫的、清晰的、整體的認(rèn)識(shí)。</p><p class="ql-block"> 本次講座分五個(gè)方面進(jìn)行講解：</p><p class="ql-block">一、跨學(xué)科概念“物質(zhì)與能量”的內(nèi)涵、特點(diǎn)及應(yīng)用</p><p class="ql-block">二、物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域中的物質(zhì)與能量</p><p class="ql-block">三、生命科學(xué)領(lǐng)域中的物質(zhì)與能量</p><p class="ql-block">四、地球宇宙科學(xué)領(lǐng)域中的物質(zhì)與能量五、技術(shù)與工程領(lǐng)域中的物質(zhì)與能量</p><p class="ql-block"> 通過學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明確了跨學(xué)科概念可以更直接地讓學(xué)生形成科學(xué)的世界觀，了解自然現(xiàn)象背后的道理，學(xué)會(huì)處理問題的方法和模式，從而把科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度和精神融為一體，實(shí)現(xiàn)科學(xué)課程的教育目標(biāo)。</p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(176, 79, 187);"> 曹穎</i></p> <p class="ql-block">時(shí)間：5月13日 8：30——11：30</p><p class="ql-block">學(xué)科：數(shù)學(xué)</p><p class="ql-block">參加人員：教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及班主任</p> <p class="ql-block">時(shí)間：5月12日 19：30——20：30</p><p class="ql-block">學(xué)科：英語</p><p class="ql-block">參加人員：曹穎主任及全體英語老師</p> <p class="ql-block ql-indent-1">今天，我和學(xué)校英語組教師共同聆聽了吳欣博士的講座《基礎(chǔ)教育英語課程改革與教師專業(yè)發(fā)展》，可以說是對(duì)2022年新課程改革與我們教師的關(guān)系進(jìn)行的一場深刻解讀。</p><p class="ql-block">一、簡要回顧并分析我國基礎(chǔ)英語課程的發(fā)展歷程。</p><p class="ql-block">二、分享當(dāng)前課改對(duì)教學(xué)的直接影響與教師的困惑。</p><p class="ql-block">三探討可能應(yīng)對(duì)并解決問題的對(duì)策與途徑</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的培訓(xùn)，我們了解了從1904年到2022年，108年間我國基礎(chǔ)教育英語課程發(fā)展沿革與現(xiàn)狀，給我們的啟示是：</p><p class="ql-block">1.時(shí)代在前進(jìn)，教育須改革，變是永恒不變的定律，教師必須與時(shí)俱進(jìn)。教育改革是漸變，古為今用，洋為中用，傳統(tǒng)與變革并舉。</p><p class="ql-block">2.教育要遵循規(guī)律，經(jīng)歷史檢驗(yàn)沉淀下來的是本質(zhì)的、優(yōu)秀的、經(jīng)典的。</p><p class="ql-block">3.教育改革是一代接一代的傳承，教師是核心。</p><p class="ql-block ql-indent-1">處于課程改革中的我們要正視教材的變化、課堂的變化和評(píng)價(jià)方式的變化。通過學(xué)習(xí)，我們?cè)诟母镏械睦Щ笠矟u漸解決開來……我們?cè)诮逃虒W(xué)過程中要多觀察，多發(fā)現(xiàn)，與同伴討論，自己歸納，再進(jìn)行教學(xué)嘗試，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。 </p><p class="ql-block"> 通過學(xué)習(xí)，我們明確了課程改革勢在必行，要以學(xué)生為中心，通過學(xué)習(xí)活動(dòng)觀、整體大單元教學(xué)、教學(xué)評(píng)一體化等系列活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)是這一輪課程改革的要點(diǎn)。而我們教師是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的首要保障，要以科學(xué)的理念圍繞教師專業(yè)能力的活動(dòng)，開展新教研，助力新課程。</p><p class="ql-block"> 曹穎</p> <p class="ql-block">時(shí)間：5月9日 19：30——20：30</p><p class="ql-block">科目：道德與法治</p><p class="ql-block">參加人員：洪英 嚴(yán)麗珍 楊銳</p> <p class="ql-block">組長洪英這樣總結(jié)：</p><p class="ql-block"> 聽了專家的培訓(xùn)講座，感覺很有用，三天之后有回訪，我們?cè)賹W(xué)習(xí)。我們組的嚴(yán)麗珍和楊銳兩位老師學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，值得我學(xué)習(xí)！</p> <p class="ql-block">時(shí)間：5月10日 19：30——20：30</p><p class="ql-block">學(xué)科：語文</p><p class="ql-block">參加人員：葉紅梅 王紅 班主任</p> <p class="ql-block ql-indent-1">今晚7:30分，我在云端赴了一場小學(xué)語文新課標(biāo)的學(xué)習(xí)之約！56分鐘，溫儒敏先生從新舊課標(biāo)的銜接、新課標(biāo)的占位高、定位更清晰、新課標(biāo)的一個(gè)宗旨——落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)群及整本書閱讀幾個(gè)方面做了解讀、講解，讓我這個(gè)老語文教師深刻感受到教好語文不容易，我們首先要去讀書、去思考、去探究，盡快轉(zhuǎn)變角色，由主要擔(dān)負(fù)講授轉(zhuǎn)型為引導(dǎo)學(xué)生在語文實(shí)踐活動(dòng)中去學(xué)習(xí)語文，讓學(xué)生建立文化自信，培養(yǎng)學(xué)生正確使用語言文字的能力，指導(dǎo)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中形成思辨能力，在感受、理解、欣賞、評(píng)價(jià)語言文字及作品中獲得審美能力！好風(fēng)憑借力，揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)！今后我一定深讀新課標(biāo)，為用好統(tǒng)編教材明晰方向！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">剛剛線上聽小學(xué)語文統(tǒng)編教材主編溫儒敏的講座，對(duì)于如何落實(shí)新課標(biāo)，做好教學(xué)管理，理清了思路：</p><p class="ql-block">1.給老師創(chuàng)設(shè)輕松教書的氛圍，克服形式上東西。</p><p class="ql-block">2.課標(biāo)是我們教書的依據(jù)，必須得學(xué)?。⌒抡n標(biāo)內(nèi)容很多，我們要能把課標(biāo)由厚學(xué)到薄，掌握新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì)。</p><p class="ql-block">3.小學(xué)是讀書的最佳時(shí)期，所以我們要肩負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣。給學(xué)生自由選擇書目，自由選擇方式讀，重在激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，規(guī)定動(dòng)作不要太多。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.落實(shí)新課標(biāo)，要遵循教育規(guī)律，不是對(duì)過去教學(xué)的徹底顛覆。不搞一刀切，不推行表演課，避免照葫蘆畫瓢的做法。</p> <p class="ql-block">時(shí)間：5月11日 14：30——16：30</p><p class="ql-block">學(xué)科：語文</p><p class="ql-block">參加人：教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及班主任</p> <p class="ql-block">時(shí)間：5月11日 19：30——20：30</p><p class="ql-block">學(xué)科：數(shù)學(xué)</p><p class="ql-block">參加人：葉紅梅 劉秀紅 陳思等</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過學(xué)習(xí)，有下面三點(diǎn)感悟：</p><p class="ql-block ql-indent-1">計(jì)算的教學(xué)要走出交給學(xué)生“小竅門”的誤區(qū)，加強(qiáng)算理的教學(xué)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">分析法和綜合法是解決問題的最基本的方法，在教學(xué)中要著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練， 數(shù)學(xué)是思維的體操，發(fā)展學(xué)生的思維能力是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的根本任務(wù)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">從一堂課師生的活動(dòng)時(shí)間可以評(píng)價(jià)教學(xué)是否有效。一節(jié)數(shù)學(xué)課各環(huán)節(jié)的時(shí)間分配：導(dǎo)入1～2分鐘；新授課10～15分鐘；鞏固練習(xí)10分鐘；當(dāng)堂檢測10分鐘；機(jī)動(dòng)3分鐘。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 葉紅梅</p> <p class="ql-block">時(shí)間：5月12日 14：30——15：50</p><p class="ql-block">學(xué)科：語文</p><p class="ql-block">參加人：葉紅梅 王紅</p>