<p class="ql-block ql-indent-1">為促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)成長，提高課堂教學(xué)有效性，昌邑市教研院于2022年5月9日在鳳鳴學(xué)校舉辦了化學(xué)學(xué)科課堂大賽。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次課堂大賽的教學(xué)設(shè)計(jì)充分融合并體現(xiàn)了四化課堂的理念。以下為本次大賽中一些精彩的課例展示。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> 項(xiàng)目一、改良鹽堿地 <p class="ql-block ql-indent-1">實(shí)驗(yàn)中學(xué)畢老師設(shè)計(jì)鹽堿地與正常土壤的對比這一項(xiàng)目，讓學(xué)生用化學(xué)的方法檢驗(yàn)并鑒別鹽堿地成分，從而歸納總結(jié)出混合體系中多種物質(zhì)定性檢驗(yàn)的一般思路和方法。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們樹立了生態(tài)文明觀，會鑒別并改良鹽堿地。</p> 項(xiàng)目二、探究合金 <p class="ql-block ql-indent-1">新村中學(xué)王老師設(shè)計(jì)對鋁銅合金成分的探究項(xiàng)目，讓學(xué)生學(xué)會分析混合物中不同成分的性質(zhì)從而設(shè)計(jì)出測定混合物成分含量的實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行定量計(jì)算。</p> 項(xiàng)目三、探究水垢 <p class="ql-block ql-indent-1">圍子中學(xué)齊老師設(shè)計(jì)生活中的水垢這一項(xiàng)目，讓學(xué)生明確水垢的成分并學(xué)會根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)選擇合適的試劑檢驗(yàn)相關(guān)物質(zhì)。</p> 項(xiàng)目四、探究空間站 <p class="ql-block ql-indent-1">育秀中學(xué)姚老師結(jié)合時(shí)事新聞設(shè)計(jì)空間站里的水循環(huán)和氧氣循環(huán)這一項(xiàng)目，通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道化學(xué)反應(yīng)可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)轉(zhuǎn)化及物質(zhì)轉(zhuǎn)化的實(shí)際意義和價(jià)值。</p> 項(xiàng)目五、探究餐具凈 <p class="ql-block ql-indent-1">育新學(xué)校溫老師利用對餐具凈成分的研究這一項(xiàng)目，讓學(xué)生學(xué)會選擇合適的試劑對物質(zhì)進(jìn)行定性和定量分析，并總結(jié)一般的測定思路和方法。</p> 項(xiàng)目六、胃病診療 <p class="ql-block ql-indent-1">濰水學(xué)校楊老師利用小蘇打在醫(yī)療上治胃病這一項(xiàng)目，讓學(xué)生學(xué)會利用質(zhì)量守恒定律對實(shí)際數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、計(jì)算，學(xué)生從而能將定量計(jì)算應(yīng)用到實(shí)際生活中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次大賽各位選手都呈現(xiàn)了項(xiàng)目式教學(xué)案例，各有特色，亮點(diǎn)紛呈，有力推動(dòng)了項(xiàng)目化教學(xué)的研究。教學(xué)研究無止境，要以本次大賽為新的起點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)對新課標(biāo)和項(xiàng)目化學(xué)習(xí)、跨學(xué)科實(shí)踐的研究和學(xué)習(xí)。</p>