<h3 style="text-align: center">一支才謝一支殷，自是春工不與閑</h3> <p class="ql-block"> 早上入園的時候，涵涵喊道：“老師，我們幼兒園圍欄那里開了很多漂亮的小花?！币粋€小女孩立馬也驚喜地說道：“老師我還看到小花的顏色不同！”其他小朋友，紛紛討論起：“那是什么花呢？那么好看，多漂亮呀！”、“這是桃花吧，粉粉的。”、“那是杜鵑花嗎？”</p><p class="ql-block"> 小朋友們嘰嘰喳喳的議論著。孩子們對探出圍墻外的花兒點燃了濃厚的興趣，氣氛一下子活躍了起來。</p> 花花大猜想 <p class="ql-block"> 我們來到了盛開花朵的圍欄邊，孩子們圍繞著花朵，討論起花名。</p><p class="ql-block">涵涵說：我家也有這樣的小花。</p><p class="ql-block">杋帆說：這是玫瑰花吧，有尖尖的刺，我們不能碰它！</p><p class="ql-block">欣欣說：這是桃花嗎？粉粉的，非常好看呀，我很喜歡它。</p><p class="ql-block">宸宸說：好漂亮的花花，這是杜鵑花嗎？</p><p class="ql-block">曼曼說：你們說的都不對，這是月季花，我家門口就有，我在家門口看到過，很漂亮的。</p><p class="ql-block"> 孩子們對月季花充滿了好奇，陽陽問老師：這是什么花？“這是月季花！現(xiàn)在正在花季呢，我們幼兒園很多地方有月季花，很漂亮！”</p><p class="ql-block"> 為了滿足幼兒對月季花的探索欲望，老師和孩子們一同開啟了探究月季花的秘密之旅。</p> 識花 <p class="ql-block"> 1.晨談時，小朋友們開展了有關(guān)于月季花的話題：月季花什么樣子的呢？</p><p class="ql-block">欣欣說：月季花的葉子是綠綠的，邊上不平整，毛毛的。</p><p class="ql-block">小雅說：葉子的邊上也是尖尖的，摸起來有點痛痛的感覺。</p><p class="ql-block">凱凱說：月季花的桿子上有尖尖的刺，很刺人，很疼。</p><p class="ql-block">芯雨說：月季花的顏色很好看，有粉色、黃色、紅色。</p><p class="ql-block">悅悅說：花很香，聞起來好香。</p> 2.小調(diào)查——月季花<div> 孩子們對月季花的外形以及樣子很感興趣，通過小調(diào)查來進一步了解月季花的樣子。</div> <p class="ql-block">映賢說：我在公園里看到了月季花是紅紅的、香香的。</p> <p class="ql-block">小雅說：家門口也有月季花，長長的花莖，高高的。</p> 涵涵：我家院子里也有月季花，葉子是綠綠的。 <p class="ql-block">欣欣說：我家也種了月季花，黃色的，非常漂亮，有很多花朵。</p> 軻軻：我有一支月季花，聞了聞，非常香，還有花芯是黃色的。 尋花 <p class="ql-block"> 1.找到月季花啦</p><p class="ql-block"> 幼兒園里有很多的月季花，戶外活動時，孩子們?nèi)齼蓛墒掷郑_始了尋找花之旅。</p><p class="ql-block">涵涵說：“快看，菜園里有很多月季花，我們一起去看看吧?！?lt;/p><p class="ql-block">孩子們來到菜園里，一面花墻非常好看，盛開了許多不同顏色的花朵，孩子們此刻很開心，大聲喊道：“哇，真的是太美了！”</p><p class="ql-block">我們一起來聞聞花香，摸摸月季花的葉子，看看花莖上有許多小刺。</p> 2.我們來留念<br>花墻一時成了我們的網(wǎng)紅打卡地！“老師能幫我們拍張照片嗎？”孩子們提出來拍照留念，留下了月季花期最美的笑臉。 探花 <p class="ql-block"> 科學(xué)區(qū)中的月季花格外的美麗，孩子們用放大鏡仔細觀察了月季花，看看月季花的花莖、花朵等，科學(xué)區(qū)傳來一陣陣討論聲。</p> <p class="ql-block">宸宸拿著放大鏡仔細看著一根根小刺，用手摸了摸說：“這個刺尖尖的，很鋒利，會扎人?！?lt;/p> 可馨說：看著花朵，用手指數(shù)了數(shù)這盆月季花一共有幾多花，：“1.2.3……” 子涵說：“這盆月季花是黃色的，花瓣有好多?！? 孩子們還用表征的方式記錄了下看到月季花的美麗的樣子。 落花 <p class="ql-block"> 戶外散步時，月季花落滿地，月季花瓣很香很好看，紛紛撿起掉落的花瓣放在籃子里。</p> <div>花瓣的保存方法：<br></div>（1）封塑花瓣<br>將花瓣裝進袋子里，然后將袋子密封即可。 （2）烘干花瓣<br>將撿來的花瓣放入烤箱，待烘干后取出即可。 （3）曬花瓣<br>將撿來的花瓣放在陽光下曬干。<br>孩子們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗用多種方式對凋謝的花瓣進行保存。 品花 <p class="ql-block">1. 泡花茶</p><p class="ql-block">孩子們在生活區(qū)自發(fā)地玩起了泡花茶游戲。涵涵：先把花瓣放進茶杯里。</p><p class="ql-block">愷愷：放入少量花瓣，然后再倒上溫水。</p> <p class="ql-block">2.聞一聞</p><p class="ql-block">愷愷：杯子里的水好香呀。</p><p class="ql-block">小雅：瞧，水的顏色變了，變成棕色。</p> 3.品花茶<br>涵涵：月季花茶喝起來有一點點甜。<br>小雅：聽媽媽說月季花茶有活血、消腫解毒的功效，還能祛瘀、止痛呢。<br>愷愷：月季花茶喝起來有點澀澀的。 教師的話 幼兒在生活中接觸大自然，對大自然的事物和現(xiàn)象有好奇心和探究欲望。在識花、尋花、探花、落花、品花的過程中，幼兒能動手動腦尋找問題的答案，在探究中有所發(fā)現(xiàn)時感到興奮和滿足。<br> 世間萬物皆為師。對月季花的關(guān)注引發(fā)了孩子們持續(xù)的探究活動，教師作為追隨者跟隨幼兒的興趣和需要，及時調(diào)整課程進程和支持策略，以維持幼兒持續(xù)探究的興趣，促進幼兒開展動態(tài)的有效的學(xué)習(xí)和多元化發(fā)展。