2022年5月10日，二道區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室第一責(zé)任區(qū)督學(xué)于鳳艷、兼職督學(xué)張?zhí)m蘭、二道區(qū)進(jìn)修學(xué)校教研員王宇老師分別走進(jìn)了長(zhǎng)青小學(xué)五年級(jí)和六年級(jí)的數(shù)學(xué)直播課堂，對(duì)長(zhǎng)青小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)課進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課指導(dǎo)。 五年級(jí)數(shù)學(xué)的主講教師是齊欣老師，她在線(xiàn)講授了《確定位置》一課，齊老師創(chuàng)設(shè)了帶領(lǐng)學(xué)生去動(dòng)物園的情景，配合動(dòng)物園各個(gè)場(chǎng)館位置的ppt，讓學(xué)生觀(guān)察動(dòng)物園各館的位置，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂過(guò)程中問(wèn)題的拋出能夠讓學(xué)生進(jìn)行有效的思考。課后教研員王宇老師和五年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師通過(guò)視頻會(huì)議的方式對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了線(xiàn)上研討。王老師點(diǎn)評(píng)道：“整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中齊老師十分注意注意引發(fā)孩子自身的思考，學(xué)生通過(guò)回答問(wèn)題，能夠自行歸納總結(jié)出答案?！蓖瑫r(shí)王老師也建議讓學(xué)生在課前對(duì)使用量角器有一個(gè)回顧，課上在研究確定物體的方向的時(shí)候以防孩子忘記量角器的使用而出現(xiàn)跟不上的情況，好的課前預(yù)習(xí)能為課堂起到一個(gè)輔助的效果。 <p class="ql-block"> 六年級(jí)數(shù)學(xué)的主講人是魏瑞雪老師，她在線(xiàn)講授了《正比例與反比例》一課，課堂過(guò)程中魏老師與學(xué)生互動(dòng)頻繁，向?qū)W生拋出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生思考，既能了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，也引導(dǎo)了學(xué)生的思考方向。課后督學(xué)于鳳艷和六年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師通過(guò)視頻會(huì)議的方式對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了線(xiàn)上研討。</p> 線(xiàn)上教學(xué)，我們一直在摸索、在學(xué)習(xí)、在完善，變換的是課堂的呈現(xiàn)，不變的是我們的初心，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，提升教師核心素養(yǎng)，我們一直在路上，在這最美的春光，成就最美的課堂！