<p class="ql-block">? 在舉國上下落實“雙減”政策之際，曹馨工作在第8周開展了以“落實“雙減”增質政策，踐行“356”高效課堂標準，推進單元整體教學，提升學生核心素養(yǎng)”為主題的語文學科單元整體教學展示活動。參加此次活動的有曹馨工作室的全體成員，大家精心備課，集付研課，精益求精，力求在設計與實踐中努力形成一套簡單易行、可操作、實用、好用的語文教學資源。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 本次集備匯報展示的內容是二年級下冊語文第四單元，本單元以“童心”為主題，本單元的教學重點是“運用學到的詞語把想象的內容寫下來”，旨在培養(yǎng)學生豐富的想象能力和語言運用能力。本次展示的課型有單元預習課、整合寫字課、精讀引領課、單元整理課和寫話指導課。以下是授課老師和各類課型的按順序展示：</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block"> 李廣霞老師的單元預習課《彩色的夢》+《楓樹上的喜鵲》，和諧可親的李老師別出心裁地教給學生多種識字的方法，學生輕輕松松學語文。</p> <p class="ql-block"> 閆瑞老師的整合寫字課，整堂課思路清晰，書寫規(guī)范，尤其是閆老師的板書，讓人賞心悅目。</p> <p class="ql-block"> 張磊老師的精讀引領課《彩色的夢》+《夢》，張老師親切大方、過渡自然，復雜的內容簡單化，巧妙地引領孩子進行合理地想象。</p> <p class="ql-block"> 邵子霞老師的精讀引領課《楓樹上的喜鵲》+《妞妞和小鳥》，她循循善誘，語言親切，亦師亦友，與孩子們一起體會想象的奇妙。</p> <p class="ql-block"> 屈秀英老師的精讀引領課《沙灘上的城堡》+《被子里的歷險》，溫文爾雅的屈老師，創(chuàng)設了輕松愉悅的課堂氛圍，讓孩子們感悟編織童話的快樂。</p> <p class="ql-block"> 張利老師的精讀引領課《我是一只小蟲子》+《我是蚱蜢》，張老師教學目標明確，不拖泥帶水，緊扣語文要素，引領孩子們徜徉在想象的世界中。</p> <p class="ql-block"> 李香老師的單元整理課《語文園地四》，課堂氣氛活躍，李老師恰到好處的鼓勵語，讓孩子們自信滿滿，收獲頗豐。</p> <p class="ql-block"> 楊紅梅老師的寫話指導課——《看圖寫話》。整堂課妙趣橫生。楊老師巧妙地教給孩子們觀察圖畫的方法，并讓孩子們學以致用，進行合理地想象，寫話內容精彩紛呈。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block"> 展示結束后，工作室成員各抒己見，思維的火花不斷碰撞，曹馨主任就每一節(jié)課進行細致入微地點評，讓老師們的課堂教學思路越來越清晰，所有成員受益匪淺，收獲多多，明確了今后語文教學的方向。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。通過這次活動，曹馨工作室的成員都認識到了自己教學中的不足，收獲滿滿，不忘初心，砥礪前行。</p><p class="ql-block">?</p>