<p class="ql-block"> 為了加快班主任老師成長的步伐，今年1月我校就啟動(dòng)了班主任讀書活動(dòng)，本次活動(dòng)閱讀書目為《中小學(xué)生常見心理問題及其輔導(dǎo)》，希望全體班主任能夠在讀書中陶冶情操，學(xué)習(xí)新的心理健康教育方法，提高應(yīng)對(duì)和疏導(dǎo)學(xué)生心理問題的能力。</p> <p class="ql-block"> 5月10日，我校舉行了《用心呵護(hù)孩子 用愛灌溉成長》班主任讀書沙龍活動(dòng)，希望老師們通過分享閱讀心得和自己在教學(xué)中遇到的真實(shí)案例，相互交流、積極探討、共同進(jìn)步。本次活動(dòng)特別邀請(qǐng)了紅花崗區(qū)青少年活動(dòng)中心主任蔣應(yīng)紅，遵義市心理健康協(xié)會(huì)副會(huì)長、遵義市第十二中心理健康專職老師朱玥參與。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)之初，和藹可親的谷元利校長為大家分享了主題為《閱讀點(diǎn)亮生活》的讀書感受。谷校長說到在閱讀時(shí)有兩大感受：一個(gè)是每一個(gè)問題孩子的背后都有一個(gè)問題家庭，都有一個(gè)問題家長；另一個(gè)是教師語言的殺傷力對(duì)于學(xué)生來說是看不見的災(zāi)難。谷校長認(rèn)為在教育教學(xué)工作中，教師要謹(jǐn)言慎行，做好為人師表的表率作用；教師要以師愛為橋，重視培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。谷校長還建議老師們要關(guān)愛學(xué)生，注重師生、生生關(guān)系；更要關(guān)注學(xué)生，培養(yǎng)心理承受能力；還要爭取家長支持配合。</p> <p class="ql-block"> 緊接著，經(jīng)驗(yàn)豐富的饒德雨老師結(jié)合自己多年的班主任工作經(jīng)歷，針對(duì)關(guān)注特殊家庭孩子這一問題，向大家作了主題為《關(guān)注特殊家庭孩子》的讀書分享。饒老師對(duì)特殊家庭的特點(diǎn)、主要類型、幾類孩子的共同表現(xiàn)等進(jìn)行了深入剖析。針對(duì)這樣的孩子，饒老師表示可以通過家訪了解學(xué)生家庭狀況；對(duì)其加強(qiáng)生活教育及自理能力的培養(yǎng)；關(guān)心學(xué)生的感受及情緒的突然變化；接納學(xué)生自己的心理，幫助緩和與父母的關(guān)系等妙招對(duì)這類孩子給予幫助。</p> <p class="ql-block"> 文思敏捷的何露老師分享了的主題為《心向陽光，攜手前行》的讀書心得。何老師主要針對(duì)自卑的學(xué)生進(jìn)行交流，追尋了他們產(chǎn)生自卑的原因，以及如何幫助他們樹立自信提出了幾點(diǎn)看法。何老師認(rèn)為班主任要以身作則，培養(yǎng)學(xué)生的愛心 ；其次班主任要強(qiáng)化榜樣，開啟學(xué)生的信心；平時(shí)班主任要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的自信心 ，幫助孩子獲得自我認(rèn)識(shí)和自我認(rèn)同；作為班主任還要善于疏導(dǎo)，培養(yǎng)情感，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)多方面、多角度看問題。</p> <p class="ql-block"> 隨后，美麗大方的江小鳳老師作了題為《關(guān)愛留守 播撒健康》心得分享。江老師提到，留守未成年人是全社會(huì)共同的責(zé)任，是學(xué)校、家庭、社會(huì)必需關(guān)?的大事，作為班主任，更是義不容辭要做好這個(gè)工作。留守未成年人的逐年遞增，他們的教育方面也出現(xiàn)了很多的問題，他們渴望關(guān)愛、渴望朋友、渴望家庭的幸福。班主任除了傳授他們知識(shí)以外，還要隨時(shí)關(guān)心他們的生活、心理動(dòng)向、人際關(guān)系等。</p> <p class="ql-block"> 慈愛善良的謝生容老師一直是學(xué)校德高望重的榜樣。這次謝老師主要針對(duì)小學(xué)生早戀問題分享了讀書心得。謝老師提到學(xué)生進(jìn)入六年級(jí)之后，對(duì)于學(xué)生早戀現(xiàn)象，不必過于恐慌，但需要對(duì)他們進(jìn)行正確引導(dǎo)。針對(duì)學(xué)生早戀問題可以通過個(gè)別談話或班隊(duì)課的方式讓學(xué)生懂得：隨著年齡的增長，對(duì)異性產(chǎn)生愛慕之情是正常的，但現(xiàn)階段要以學(xué)習(xí)為重。對(duì)于欣賞的異性，大家可以做好朋友，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。現(xiàn)在不是戀愛季，戀愛之花只有在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，才會(huì)開得最燦爛、美麗。</p> <p class="ql-block"> 接下來，兢兢業(yè)業(yè)的謝旭老師為大家分享的主題為《溝通拉近心的距離》。謝老師認(rèn)為以往師生之間簡單的“教”與“學(xué)”的單向溝通并不能達(dá)到理想的效果，只有師生互動(dòng)起來，實(shí)現(xiàn)雙向交往才能達(dá)到最好的教學(xué)效果。謝老師在分享中還提到，溝通時(shí)不僅要講究雙向溝通，在溝通的過程中更要學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽，做到尊重他人。有效的溝通能促進(jìn)信息交流，感情溝通，也能讓人際交往更愉快，人際關(guān)系更融洽。</p> <p class="ql-block"> 最后，循循善誘的田貴珍老師作了題為《心理健康教育在家庭教育中的滲透》讀書感受分享。田老師從兩個(gè)截然不同的孩子的表現(xiàn)中，探究了當(dāng)前小學(xué)生家庭教育所存在的問題及原因，同時(shí)也就班主任怎樣開展好“問題學(xué)生”的工作進(jìn)行交流。田老師認(rèn)為，要開展好“問題學(xué)生”的工作要做到深入了解問題學(xué)生；其次要尊重問題學(xué)生的青春期心理，然后用愛去感化問題學(xué)生；多與問題學(xué)生溝通，建立和諧的師生關(guān)系；最后要經(jīng)常與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">活動(dòng)間隙學(xué)校為大家準(zhǔn)備了美味甜點(diǎn)</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">班主任老師討論交流環(huán)節(jié)，大家暢所欲言</p> <p class="ql-block"> 在老師們的閱讀分享結(jié)束后，特邀嘉賓朱玥老師對(duì)各位老師的發(fā)言作了針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)。朱老師強(qiáng)調(diào)教師在平時(shí)的教育教學(xué)中要多強(qiáng)化學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用正向的方式鼓勵(lì)學(xué)生，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生找到自己的價(jià)值感、存在感和歸屬感。針對(duì)青春期早戀問題，宜疏不宜堵，積極引導(dǎo)才是良策。同時(shí)朱老師還鼓勵(lì)大家積極將書中的心理輔導(dǎo)技巧運(yùn)用到家庭和工作中，定能有所收獲！</p> <p class="ql-block"> 最后，蔣應(yīng)紅主任對(duì)本次活動(dòng)中老師們用心地準(zhǔn)備進(jìn)行了充分的肯定。她強(qiáng)調(diào)要將心理健康教育工作滲透在日常的教學(xué)管理中，才能切實(shí)有效的促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。一是家庭、師生、同伴之間要以溝通作為引領(lǐng)，建立良好的關(guān)系。二是與家長溝通先談孩子的優(yōu)點(diǎn)，再解決孩子身上存在的問題，有效的對(duì)學(xué)生及家長進(jìn)行輔導(dǎo)。三是學(xué)會(huì)接納自己的孩子、配偶、學(xué)生的不完美，把錯(cuò)誤當(dāng)成是成長的機(jī)會(huì)。四是教育就是愛讀書的校長帶領(lǐng)愛讀書的老師去教一群愛讀書的孩子，教師在日后常態(tài)化的工作中要堅(jiān)持讀書。</p> <p class="ql-block"> 自己讀書，是以一己之力提升自我的過程。而一群人讀書，探討，交流，通過同伴暢談與分享，更能激起智慧碰撞的火花，是大家共同的成長。本次讀書沙龍活動(dòng)，為我校心理健康教育工作的進(jìn)一步發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">圖片：楊歡、邱小米、江濤、劉羽</p><p class="ql-block">編輯：第十小學(xué)心理咨詢室 蔡曉琴</p><p class="ql-block">校對(duì)：熊菊</p><p class="ql-block">審核：谷元利</p>