<p class="ql-block"> 思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。</p><p class="ql-block"> 根據(jù)縣中小學(xué)校思政課教學(xué)比賽要求，平原五中教學(xué)中心組織內(nèi)部初賽，在此基礎(chǔ)上推薦優(yōu)秀教師參加縣級復(fù)賽，此活動(dòng)于5月10日下午在錄播室進(jìn)行。教學(xué)中心動(dòng)員學(xué)科組及級部，分級部各報(bào)選一名教師進(jìn)行參賽。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)前，老師們抽簽決定說課順序。</p> <p class="ql-block"> 評委們就位。</p> <p class="ql-block"> 賈言玲老師說課內(nèi)容為《遵守規(guī)則》，在學(xué)生已有儲(chǔ)備知識基礎(chǔ)下，設(shè)計(jì)了一系列探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在小組討論，合作交流中了解遵守規(guī)則的具體做法，進(jìn)而自覺遵守法律。</p> <p class="ql-block"> 邱淑慧老師同樣是《遵守規(guī)則》，聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)，各環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生興趣，引發(fā)共鳴。</p> <p class="ql-block"> 兩位老師都從抗擊疫情實(shí)際生活出發(fā)，結(jié)合社會(huì)時(shí)政熱點(diǎn)深入剖析。通過對比、案例分析、頭腦風(fēng)暴等方法發(fā)散學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)學(xué)生辯證思想。</p> <p class="ql-block"> 王娜老師的《青春的情緒》，對初中生的性格情感特點(diǎn)進(jìn)行深刻闡述，以及怎樣應(yīng)對這些情緒，運(yùn)用小游戲等教學(xué)活動(dòng)，豐富教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒。</p> <p class="ql-block"> 許文會(huì)老師選擇的主題是《集體生活邀請我》，對于寄宿制初中生來說，初中生活是一個(gè)大集體，而這一課也確實(shí)對學(xué)生融入適應(yīng)集體生活具有指導(dǎo)意義。從學(xué)生年齡特點(diǎn)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)處理與他人、集體的關(guān)系，認(rèn)同集體力量的強(qiáng)大。</p> <p class="ql-block"> 梁濤老師的《自由平等的真諦》，更好層次上解釋了法律下的自由，讓學(xué)生懂得，法律保障下的自我保護(hù)平等。</p> <p class="ql-block"> 五位老師精心準(zhǔn)備，說課環(huán)節(jié)齊全，從課標(biāo)出發(fā)，又聯(lián)系中考熱點(diǎn)，重難點(diǎn)突出，整體思路清晰，教學(xué)過程各有特色，教學(xué)設(shè)計(jì)有梯度，對框架把握合理。</p><p class="ql-block"> 習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話中，提出了對思政課教師的“六要”新要求，即政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正。這是習(xí)總書記對廣大教師的普遍要求，思政課教師作為立德樹人“關(guān)鍵課程”的“關(guān)鍵主體”，更應(yīng)以此為鏡，時(shí)刻提醒和監(jiān)督自己。讓思政課成為一門有高度、有深度、有溫度的課程，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?，更好地?fù)?dān)當(dāng)起為黨育人、為國育才的使命。引導(dǎo)青少年成為自信擔(dān)當(dāng)?shù)摹皬?qiáng)國一代”。</p> <p class="ql-block"> 組織：平原五中教學(xué)中心</p>