<p> 2022年4月27日廣昌縣“送教到?！?022年度第一次教研活動(dòng)在古竹九年一貫制學(xué)校舉行。我校鄧瑛老師參加了此次活動(dòng)。</p><p> 此次教研活動(dòng)是揭虹娟名師就“核心素養(yǎng)視域下的思維品質(zhì)在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的培養(yǎng)”為主題，指導(dǎo)教師如何在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，以此提高課堂教學(xué)效率，提升學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng) 。</p> <p> 鄧?yán)蠋煆闹惺芤骖H多 ，2022年5月10日在我校展示了一節(jié)初一英語(yǔ)匯報(bào)課 ，課題為《Unit 6 I’ m watching TV》。整堂課層次分明,條理清晰 ,語(yǔ)言生動(dòng)幽默 。</p> <p> 在課堂教學(xué)中，鄧瑛老師采用游戲、小組活動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。以閱讀為載體，輔以方法指導(dǎo)，讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)話交流和游戲活動(dòng)，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛。</p> <p> 課后，我校組織了文科組教師在三樓小會(huì)議室進(jìn)行課后評(píng)課活動(dòng)，將校本教研落到實(shí)處。</p> <p> 首先，鄧瑛老師向大家分享了揭虹娟名師的理念—核心素養(yǎng)視域下的思維品質(zhì)在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的培養(yǎng)。</p> <p> 議課教師各抒己見(jiàn)，踴躍發(fā)言，針對(duì)這堂課進(jìn)行了全面深入的分析和探討。</p><p> 章小搖老師認(rèn)為應(yīng)該對(duì)本課的語(yǔ)法進(jìn)行復(fù)習(xí)。</p> <p> 黃美蕓老師說(shuō)：教學(xué)時(shí)應(yīng)抓幾個(gè)關(guān)鍵的句型，并且讓學(xué)生多讀幾次。因?yàn)檫@是閱讀課，應(yīng)該讓學(xué)生多讀，從讀中去找到關(guān)鍵句。最后，老師上課時(shí)氣氛應(yīng)該是熱烈的，這樣才能夠帶動(dòng)學(xué)生，否則課堂氣氛就活躍不起來(lái)。</p> <p> 曾繪瑩老師說(shuō)：鄧瑛老師這節(jié)課有幾大亮點(diǎn)：一.善用思維導(dǎo)圖；二.用表格形式提取內(nèi)容；三.注重德育培養(yǎng)。幾點(diǎn)小建議是：一.教案中的細(xì)節(jié)未處理好；二.應(yīng)關(guān)注整體學(xué)生，學(xué)生在填寫(xiě)表格時(shí)，應(yīng)去學(xué)生中巡視指導(dǎo)；三.答案盡量簡(jiǎn)化，不需復(fù)述全部，只需找出關(guān)鍵詞就行。</p> <p> 最后，掲水平主席說(shuō)這節(jié)閱讀課的課堂結(jié)構(gòu)、時(shí)間分配、重難點(diǎn)的分配把握的比較好，抓住了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的思維品質(zhì)，是一堂成功的課。</p> <p> 此次校本教研活動(dòng)，讓我校教師接觸了先進(jìn)的教學(xué)理念和創(chuàng)新的教學(xué)模式。名師理念猶如一股清泉，滌蕩了每位老師的心靈。相信我們?cè)谝院蟮娜兆永?，?huì)從名師們的課堂里獲得取之不盡、用之不竭的啟迪，使我校的“真.善.美”特色教育內(nèi)容更充實(shí)。</p> <p>撰稿：黃春燕</p><p>審核：揭水平</p>