<h3> 讀著《北方森林的傳說》，在百千閱讀單出來之前，我們利用原有的閱讀單進(jìn)行了初讀體驗(yàn)。主要以表格形式，讓孩子們帶著“主人公是誰、發(fā)生什么事情、在哪里發(fā)生、為什么發(fā)生、想和書中的誰成為朋友、如果出續(xù)集擬個(gè)標(biāo)題?！?lt;br> 孩子們從文本出發(fā)，一場冒險(xiǎn)之旅就這樣啟航了。</h3> <h3> 冒險(xiǎn)小說，不是一味鼓吹孩子去冒險(xiǎn)，而是帶著第三只眼，看到世界更精彩之處；冒險(xiǎn)小說，也不是讓孩子逃避現(xiàn)實(shí)，相反，它更能在交疊的幻想和現(xiàn)實(shí)中，讓孩子提前感知困苦，提前學(xué)會(huì)直面困難，在角色的引導(dǎo)下，收獲勇氣和決心。</h3> <h3> 孩子成長的過程遭遇挫折是不可避免的，這是正常的現(xiàn)象，能夠忍受和消除挫折并保持完整的人格和心理平衡，這是心理健康的重要標(biāo)志。然而，現(xiàn)在的孩子抗挫能力似乎普遍較差。該如何鍛煉孩子們的遇挫折能力呢？結(jié)合這本冒險(xiǎn)小說，我設(shè)計(jì)了一些與爸爸媽媽們一起讀書的話題。</h3> <h3>冒險(xiǎn)里藏著孩子的生命力，讀《北方的森林傳說》給孩子最有力量的未來。<br>新聞上經(jīng)常會(huì)有這樣的報(bào)道：有的孩子因?yàn)槭芰它c(diǎn)委屈就跳樓，許多孩子因?yàn)橐淮慰荚嚦煽儾缓镁碗x家出走、甚至自殺.....其實(shí)這都是缺乏抗挫能力的表現(xiàn)。<br>曾經(jīng)有一個(gè)專家對幼兒受挫能力進(jìn)行過調(diào)查，結(jié)果有55%的孩子頂不住失敗的打擊，31.2%的幼兒認(rèn)為自己沒有經(jīng)過挫折，承受能力不強(qiáng)。<br>在父母的陪伴下讀書，一定能讓孩子汲取某種力量，在未來能讓孩子更有能力去面對挫折。</h3> <h3>我很好奇這三個(gè)問題，會(huì)讓我們班的孩子與爸爸媽媽產(chǎn)生怎樣的思維火花呢？</h3> <h3>看到孩子們和家人一起讀書，一起記錄自己讀書的感悟，這就是讀書的樂趣。</h3> <h3>書讀累了，可以邀著志同道合的小伙伴，來一場改編劇本，飾演自己喜歡的角色，表演自己喜歡的章節(jié)。</h3> <h3> 當(dāng)然讀書免不了摘抄，用書簽的形式記錄這本書最喜歡的語句，再設(shè)計(jì)圖畫，讓孩子越來越喜歡讀書?？磥砗⒆觽児亲永锒既绺窳锌艘粯?，崇尚自由啊！</h3>