“雙減”正當時 “鴻鵠”進行中

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“雙減”工作的落實與深化，是以減輕學生過重的課業(yè)負擔為切入點，進而重構一個高質量的教育體系。新榮區(qū)第一小學為了貫徹落實“雙減”工作，提高全校教師的業(yè)務水平，促進教師刻苦鉆研業(yè)務，努力創(chuàng)新教學方法，不斷提高教育教學能力，我校繼續(xù)有效推進“鴻鵠行動課堂探案”教研活動，充分發(fā)揮教學研究在基礎教育課程改革中的作用，旨在提升教師業(yè)務素質和教學能力。 　　本學期3月初開始拉開了第十一次“鴻鵠行動課堂探案”教研活動之“學科核心素養(yǎng)課堂展示”的帷幕。這次參與教研活動的是音樂、體育、美術、英語、科學、道德與法治學科的任課教師，每位教師積極參與，他們課前做了精心準備、巧妙設計教學思路，充分運用智慧電視貫穿整個課堂，真正體現(xiàn)了以教師為主導，學生為主體的教學模式，課堂氣氛活躍，教學中緊緊圍繞本次活動主題，力求在課堂上向學生貫徹各學科的核心素養(yǎng)，為學生的素質提高打下良好的基礎。他們的每一節(jié)課學校的校委會成員、所有教師積極參與，認真聆聽、做筆記、寫反思，教學相長，收獲滿滿。 　　?? 王艷嬌老師講的是湘教版四年級美術下冊第二課《變形的魅力》。她一直遵循者“以人為本”的教學理念，富有激情，張揚個性的教學風格。 本次教學旨在讓學生觀察和體驗生活中常見的各種扭曲變化現(xiàn)象，了解藝術家們用變形手法來創(chuàng)造新形象，并學習和掌握人物變形方法。從學生們的課堂作業(yè)效果來看，基本掌握了變形方法，撐握變形的繪畫技巧，培養(yǎng)學生對藝術和生活的熱愛。 　　??王海軍老師展示的是蘇教版六年級科學下冊第二單元第一課《生物的遺傳現(xiàn)象》。 王老師教學風格機智詼諧，妙語連珠，娓娓而談，細細道來。他在本課的教學中應用直觀、形象的方法，激活學生的學習熱情。同時，暗示“處處留心皆學問”的道理，讓學生感受到只有善于觀察、相互比較、勤于思考才能真正學好科學。 　　??田素珍老師是四年級英語老師，從事小學英語教學工作將近二十年。在教學中始終兢兢業(yè)業(yè)，她的課堂風趣幽默，激情飽滿，知識點條理清晰，深受學生喜愛。 在本次“鴻鵠行動”教學活動中，她講授的是小學英語四年級下冊第二單元第二課時《Unit 2 partA Let's talk and Let's play》的內容。田老師這節(jié)課的內容貼近學生的生活，在學生學習知識的同時，還讓學生懂得了要珍惜時間，并培養(yǎng)了學生合理安排時間的良好品質。而且這節(jié)課還著重引導學生積極與他人合作，共同完成學習任務，在成功中體會學習英語的樂趣，激發(fā)學生學習英語的興趣。 　　??于聰玲老師講的是蘇教版一年級科學下冊第6課《鹽和糖哪兒去了》。于老師為了更好地體現(xiàn)新課標的教學理念，讓每個學生都能在學習中享受到成功的喜悅，激發(fā)學習的熱情。讓學生在教師的引領下自主探究問題，并且從生活中熟悉的事物出發(fā)，學生合作交流，完成、完善整個學習過程。充分的發(fā)揮了自主探究的能力。突破教學重點、難點。課堂氣氛活躍，回答問題積極。 于老師講課條理清晰，深入淺出，結構嚴謹，在愉快的授課過程中，孩子們不僅學習了本課的知識點，撐握了“溶解”的真正含義，而且培養(yǎng)了學生對學科學的濃厚興趣。 　　??劉中華老師是六年級《道德與法治》老師，從教以來，數(shù)十年如一日，愛崗敬業(yè)，為人師表，用心呵護著每一位學生。劉老師在本次“鴻鵠行動”教學活動中，她講授的是部編版《道德與法治》六年級下冊第二單元第4課《地球——我們的家園》。 劉老師在本課的教學中采用生動形象、直觀的情景教學，不僅激發(fā)了學生的學習熱情，而且還提升了學生的思想道德修養(yǎng)。讓學生知道地球是我們人類賴以生存的家園，為保護我們賴以生存的地球奉獻自己微薄的力量。 　　?? 侯玉英老師擔任二年級美術學科教學工作。在工作中愛崗敬業(yè)，不斷鉆研學習，力求創(chuàng)新，帶動孩子們在課堂上動手動腦，大膽創(chuàng)作。 主要是以剪刀為情境，讓學生充分發(fā)揮自己的想象力，確定主題，大膽創(chuàng)作背景，進行添畫。整堂課沒有局限性的課堂能充分發(fā)揮學生們的想象力和創(chuàng)造力，不拘束學生的思維，能夠積極的引導學生創(chuàng)作出有創(chuàng)意的作品，進而提高學生的審美趣味。 　　?? 李學珍老師從教30余年，教書育人兢兢業(yè)業(yè)，每節(jié)課精打細磨，深挖教材，讓孩子們掌握知識，提高技能，她更注重教孩子們如何做人，讓他們個個品學兼優(yōu)！ 在執(zhí)教《酒歌》一課時，她首先通過大屏幕展示不同民族民風，讓學生明白《酒歌》是土家族等一些少數(shù)民族以酒會友時唱的敬酒歌。最后，李老師根據(jù)學生反饋的信息逐句教學，她利用電子琴靈活演奏，讓學生清晰辨識音高，達到熟悉旋律精準演唱，咀嚼歌詞，細品情感，加之舉杯相邀，釋放濃情豪意，活躍課堂，激發(fā)興趣。 　　?? 魏麗芳老師現(xiàn)擔任一、二年級《道德與法治》課的教學。她教學嚴謹、一絲不茍，非常注重培養(yǎng)學生的各種能力與習慣，讓學生在平等、和諧、愉悅的氛圍中自主探究，樂于學習，學會學習。 在本次“鴻鵠行動課堂探案”學科核心素養(yǎng)教師課堂教學展示中，魏麗芳老師講授的是《清新空氣是個寶》，這一課是《道德與法治》二年級下冊第三單元的內容。 在整節(jié)課的課堂教學中，魏麗芳教學方法靈活多樣，激發(fā)了學生的學習興趣，讓學生明白清新空氣是個寶。最后，魏老師懷著激動的心情向學生倡議：孩子們，讓我們一起努力，為創(chuàng)造美麗生活環(huán)境做出我們自己的貢獻！ 　　?? 劉玉英老師從教三十多年，現(xiàn)擔任《道德與法治》，教學經(jīng)驗豐富，治學嚴謹，注重培養(yǎng)學生的各種能力與習慣，始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度對待工作，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自身的人格行為去感染學生。 劉老師展示的是部編版二年級下冊《道德與法治》第三單元第一課《小水滴的訴說》。 本次的教學，劉老師始終堅持讓學生主動探究，從內心感動，不是強加于學生，觸動心靈的教學才是成功的教學。將看似空洞的道理通過生動有趣形式直觀地呈現(xiàn)，學生才會樂于接受！ 　　??王軍利二年級的音樂老師，從教以來，多年如一日，愛崗敬業(yè)、為人師表，用心呵護著每一位學生。王老師在本次“鴻鵠行動”教學活動中，講授的是湖南文藝出版社出版的二年級下冊《洋娃娃和小熊跳舞》。 整個教學活動中，王老師把課堂交給學生，讓孩子們做課堂的主人：引導學生認真聆聽、讓學生充分的融入課堂、鼓勵積極參與，大膽表現(xiàn)。孩子們積極主動參與，在歡快和諧的氛圍中學會了歌曲。 　　?? 吳麗新榮區(qū)第一小學五年級英語老師，大同市優(yōu)秀教師，大同市教學能手，擔任英語教學工作多年，她口語流利，教態(tài)自然，師生關系融洽。教學步驟清晰，能夠正確使用英語進行教學，語言清晰，表達準確。 整堂課中吳老師注重從小學生的生理和心理特點出發(fā)，精心設計教法以突出重點，突破難點，使教學內容形象直觀，易于學生接受。把英語課與活動課相融合，倡導體驗與參與，讓學生在活動中快快樂樂學英語，通過聽聽、說說等方式將詞匯融入到對話，提高學生的語言綜合運用能力，達到學以致用的目的。 　　梁海燕現(xiàn)擔任三年級道德與法治學科教學。從教多年，愛崗敬業(yè)、潛心鉆研、熱愛學生。本次公開課展示的是部編版《道德與法治》小學三年級下冊第三單元第9課《生活離不開規(guī)則》。 結合教材梁老師選擇由學校規(guī)則到社會規(guī)則、由熟悉到陌生的順序進行本課教學，針對社會規(guī)則提前進行資料收集，合作探究中讓規(guī)則走進學生心中，形成規(guī)則意識。本課的側重點是培養(yǎng)學生公共生活中的規(guī)則意識，引導學生了解規(guī)則的意義和重要性，進行公共生活中的規(guī)則啟蒙教育。 　　還要很多老師都展示了他們的風采，起到了引領作用…… 以新課程為導向，改進教研工作，以教師為研究主體，以課堂為主陣地，以行動研究為主要方式，以新課程實施過程中教師所面臨的各種具體問題為研究對象，總結和提升教學的經(jīng)驗為重點，加強教研制度的建設，廣泛開展各種教研活動，形成與新課程相適應的課堂教學，促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進學生健康成長，促進學校可持續(xù)發(fā)展。守住學校這一主陣地就是守住“雙減”的底線，只有守住底線，才能將“雙減”落實到底。