<p class="ql-block">一本好書《放手游戲，發(fā)現(xiàn)兒童》，一起探尋安吉足跡，回歸教育本真。增長智慧，抱團(tuán)成長，感受讀書帶給我們的驚喜與收獲，更新教育觀念，理解與支持孩子的學(xué)習(xí)與發(fā)展。</p> <p class="ql-block">人們總說幸福的童年治愈一生——</p><p class="ql-block">而幸福的定義：</p><p class="ql-block">應(yīng)該有無拘無束的撒歡，</p><p class="ql-block">有自由自在的游戲，</p><p class="ql-block">有目空一切的投入，</p><p class="ql-block">有不知者無畏的探索與冒險(xiǎn)，</p><p class="ql-block">更應(yīng)該有一切以愛為前提的放手！</p> <p class="ql-block">游戲是孩子主要的學(xué)習(xí)方式，是幼兒園不可缺少的活動(dòng)環(huán)節(jié)。隨著“安吉游戲”作為近年來中國學(xué)前教育探索的典型代表在全國范圍內(nèi)推廣，越來越多的幼教工作者意識到，把游戲的自主權(quán)還給幼兒，讓幼兒在“尊重、自由、自主、開放”的真游戲中，獲得經(jīng)驗(yàn)、形成想法、表達(dá)見解、完善規(guī)劃、不斷挑戰(zhàn)，從而達(dá)到自身潛能最大化是更接近我們理想教育的樣子。</p> <p class="ql-block">“凡是兒童自己能夠做的，應(yīng)該讓他自己去做；凡是兒童自己能夠想的，應(yīng)該讓他自己去想。兒童自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，自己所求來的知識才是真知識，自己所發(fā)現(xiàn)的世界才是真世界。</p><p class="ql-block">作為新時(shí)代的教師首先要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以夯實(shí)自己的專業(yè)技能，提升反思能力，要蹲下身來觀察兒童，捕捉兒童游戲中的“哇”時(shí)刻，能看見并看懂兒童的典型性行為表現(xiàn)，并能在每個(gè)孩子的最近發(fā)展區(qū)基礎(chǔ)上給予新的挑戰(zhàn)支撐。只有這樣才能讓幼兒在開心快樂的游戲氛圍中，愉悅身心不斷成長，逐步對學(xué)習(xí)的概念和意識有所認(rèn)知，建立學(xué)習(xí)力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">放手游戲：放棄對兒童的管控行為與未經(jīng)觀察理解的指導(dǎo)。</p><p class="ql-block">給孩子一個(gè)快樂的空間，讓他們享受童年的快樂；給孩子一個(gè)嬉戲的舞臺，讓他們展示兒時(shí)的風(fēng)采；給孩子一個(gè)求知的啟迪，讓他們?nèi)娜馍罹孔匀唤绲纳衩亍Ｉ钍墙逃脑慈?，游戲是快樂的學(xué)習(xí)，我們在幼兒園課程建設(shè)中應(yīng)該讓教育回歸生活，把游戲還給孩子，讓孩子置身于快樂的生活和游戲之中。</p> <p class="ql-block">通過今天安吉游戲的共讀我們理解了愛是一切關(guān)系的基礎(chǔ)。只有在真正支持自由和自我表達(dá)的環(huán)境中，幼兒才能放心地在身體、情感和智力上冒險(xiǎn)，保持好奇，不斷發(fā)現(xiàn)，提出問題。 在安吉游戲的幼兒園中，不僅老師像愛自己的孩子一般愛著每一個(gè)幼兒，幼兒之間、教師之間、幼兒園與家庭的關(guān)系也充滿了愛，“教育是鞋，孩子是腳”，我們不應(yīng)該削足適履。</p>