<p class="ql-block"> 好久沒見小朋友啦，班里又新添了很多益智類玩具。今天吃完午飯的小朋友去主動(dòng)從玩具箱里拿取玩具，有的選擇了玩偶，有的拿了一根魔尺?？靵?lái)看看??他們都變出了什么造型！</p><p class="ql-block"> 毅：老師，你看我變的手槍。</p><p class="ql-block"> 陽(yáng)：我變成了長(zhǎng)方形。</p><p class="ql-block"> 童：老師，你看這是我變的造型……</p><p class="ql-block"> 丞：這是我最喜歡的小蛇，好看嗎？</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 看到孩子們這么喜歡這個(gè)玩具，又為他們提供了一些物品的造型圖，供孩子們參考。一次次的嘗試，一次次的探索，激發(fā)了幼兒的求知欲和探索興趣，在玩轉(zhuǎn)的過(guò)程中，不僅可以鍛煉孩子的觀察力、動(dòng)手力、手眼協(xié)調(diào)性，更培養(yǎng)了孩子們的專注力，有了它大家都不會(huì)在班里亂跑了。</p> <p class="ql-block"> 下一步將繼續(xù)提高孩子們玩魔尺的興趣，可以讓變本領(lǐng)大的小朋友給其他幼兒指導(dǎo)。作為老師，帶領(lǐng)孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，玩中樂(lè)?；亓思遥部梢院湍銈兊陌职謰寢屢黄饋?lái)創(chuàng)造出更多漂亮的造型！</p>