短笛牧歌的美篇

短笛牧歌

專家指導把方向助力中考創(chuàng)佳績 ——滄縣教研室老師中考復習策略指導姚官屯鎮(zhèn)中學之行 　　眾所周知由于疫情原因今年中考備考時短、任務重。在5月這個備考的關鍵時期，為了解決教師中考備考困惑，科學備考，提高教育教學質量，提高中考成績。滄縣教研室老師分別于5月10日，11日對姚官屯鎮(zhèn)中學進行中考復習策略指導。經(jīng)過教研室專家型教師的指導，我校教師中考備考有了明確的方向，解決了困惑，對提高中考成績增加了信心。 　　姚官屯鎮(zhèn)中心校張華文校長，王林霞業(yè)務校長高度重視此次研討活動，全程陪同參與聽課研討。 語文中考備考復習策略指導 　　語文教研組老師們，由組長蔣艷紅老師主持，開展了聽評課活動，大家都很積極，收獲頗豐。語文教研室王振軍老師，先對趙美娟老師的課進行指導，然后對今年的中考復習進行了細致的指導。距中考只有40多天了，他強調應該用“加減乘除法”進行復習，首先要做減法，其次再是加法乘法和除法。并指出課本與課標對比，一定要以課標為準。每位老師都要研讀課標，強調教學生做題的步驟，指導他們轉變題型的方法靈活應對考試。王老師要求大家要仔細研讀下發(fā)的兩個文件《以考促教，以考促學》和《用好部編語文教材，培養(yǎng)語文學科素養(yǎng)》。中心校張華文校長做總結發(fā)言時指出，王老師說到的方法切實可行，他強調說這些方法今年可以用，明年可以用，以后年年可以用，用此方法真扎實干，必出成績。 數(shù)學中考備考復習策略指導 　　5月11日上午張家臻老師對徐霞老師所授《平行四邊形》復習課給出了中肯意見 并借此課例，為初三老師講解復習策略。一、堅定方向：對照考點清單，用足用實中考真題，完美拿下易、中檔題（基礎題）。二、講究策略：1.記憶和訓練齊頭并進：記憶是知識應用必備的前提，訓練既進一步的強化了記憶又能使知識得到升華。2.規(guī)范與整合并駕齊驅：書寫規(guī)范，步驟規(guī)范，按照中考試題的標準答案嚴格要求。3.板塊與模擬穿插融合：把知識點、專題練、模擬卷三者穿插。通過歷年的中考試題反復碾軋，夯實延伸、融合拓展。4.先準后快爭取零失誤（考試的第一目標是答對，第二目標才是做完）。5.分層訓練，分類定標（目標），幫助學生根據(jù)自己的實際情況制定一個通過努力能夠達到的分數(shù)目標。6.知識網(wǎng)、題模型講透記牢，講知識重在剖析與聯(lián)系，講例題重在分析和變通，例題、習題求精求質，模擬訓練不求多，但要用實用透（特別是中考試題涵蓋知識點70%以上，反復使用能夠短時間內熟悉基礎知識）7.及時批改既是對學生的鼓勵又能找準知識的薄弱點，對癥下藥。8.重視糾錯，反復用類題鞏固，這樣提升成績最有效（此為精練）.9.鼓勵學生講解。能講的前提是悟透，這樣既能調動學生參與的興趣，也促使學生深入思考，融會貫通。 英語中考備考復習策略指導 　　5月10日上午劉均芳老師對我校張鳳榮老師所授《初中英語中考聽力解題技巧》復習課從清楚學情，夯實基礎，課堂氣氛，知識串聯(lián)等方面給出指導意見。借此課例劉老師對英語新課標做出重點解讀指出新課標對理解文本提出了更高要求，老師們注意課標和生活的聯(lián)系。同時指出英語復習備考“五補一練”復習法即：一是補詞匯，沒有知識的積累任何技巧都是空中樓閣。二是補語感，讓學生多聽多看多背長期沉浸在語境中。三是補語法，多背典型句型。四是補文化常識，多看英文的簡單視頻。五是補考試技巧，各種題型的解答都有技巧，要讓學生知道。一練就是課前5分鐘練聽力。只有多練形成習慣，一切就水到渠成。 歷史中考備考復習策略指導 　　5月11日上午張秀華主任在聽完我校孫新妍老師《歷史試卷講解》之后，對孫老師的課給出了充分肯定，并結合試卷現(xiàn)場說法。對在短時間內提高歷史成績給出了方法指導：第一，對于客觀題要定計劃，夯基礎。向課堂45分鐘要效率，對于做選擇題必須限時做題。注重學生的講解。第二，對于主觀題應注意以下幾個方面1、中考題字跡工整，框內答題。2、數(shù)碼做序。3、要點多多益善，但注意語言簡練。4、看分答題，注意文科語言的合理性。5、分析設問，清楚依據(jù)材料、依據(jù)所學、依據(jù)問題的具體做法。 最后，張主任就課表的五大核心要素：唯物史觀、歷史解釋、時空觀念、家國情懷、史料史證等如何理解做了詳細解讀。100分鐘的中考復習策略指導讓老師們受益匪淺，收獲多多。 道德與法治中考備考復習策略指導 胡愛華老師結合孫海燕老師的復習課《走進法治天地》對九年級道法復習做系統(tǒng)性指導。1、加快道法復習的步伐在單元復習或專項復習中，把七八九年級的知識揉在一起，同時針對性的進行當堂練。2、體型設計要以中考試題為模式讓學生在做題過程中，把握中考試題中“高頻詞”、“高頻知點”及“高頻題型”。 3、課堂訓練提高學生的分析問題、解決問題的能力 比如選擇題，要求學生能夠快速準確的選出正確的答案，并能夠講解如何選擇、怎樣排除錯誤的答案、錯在哪里及如何改正。材料分析題要按思路分析：（1）審題提煉有效信息（2）聯(lián)系知識點（3）形成答案。尤其要注重由分析過程到形成答案是非常關鍵的。4、實戰(zhàn)演練能讓學生提前進入中考的緊張狀態(tài)，也是提高中考成績的關鍵。比如：每堂課上訓練五道典型或易錯的選擇題，并且規(guī)定在五分鐘之內完成；訓練一道材料分析題，可以設置四到五個小問題，同時要求在十分鐘之內完成。這之后訂正答案檢測正確率。 物理中考備考復習策略指導 　　尹輝老師對于李志明老師所授《質量與密度》復習課在課程的引入，復習的宗旨“抓住不變量分析變量”，設問層次，小卷訓練，限時做題等方面給出指導意見。并對中考復習策略給出以下指導：1、回歸教材，熟悉教材聯(lián)系，注意圖片信息。2、研究新課標，新課標弱化的不做重點復習，新增的仔細研究。3、力學計算不是側重，壓強浮力綜合計算。4、電學弱化生活電路的聯(lián)系，回歸舊題型。5、實驗題訓練學生分析數(shù)據(jù)的能力，要基于實驗數(shù)據(jù)的結論。 　　此次教育局專家型老師對我校各學科進行了全方位中考復習策略指導，讓我校教師受益匪淺，對中考復習有了更明確的方向，更恰當?shù)姆椒ǎ叩臒崆?。提振了教師信心。相信我校教師將會全力以赴，努力拼搏，爭取中考成績再?chuàng)佳績。