<p class="ql-block"> 為了進一步推動“語文主題學(xué)習(xí)”項目的開展，幫助我區(qū)語文教師深入研究“語文主題學(xué)習(xí)”單元預(yù)習(xí)課、習(xí)作指導(dǎo)課兩種課型，提升教師的教育教學(xué)水平和學(xué)科理論素養(yǎng)，我區(qū)于5月10號在港北區(qū)木蘭河小學(xué)開展了“語文主題學(xué)習(xí)”實驗學(xué)校同課異構(gòu)教學(xué)研討活動，我校也派十幾名教師前到現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 本次“語文主題學(xué)習(xí)”同課異構(gòu)課堂教學(xué)展示活動有兩種課型：單元預(yù)習(xí)課和習(xí)作指導(dǎo)課，有6位實驗教師參加了展示，展示的內(nèi)容是三年級下冊第四單元《花鐘》《蜜蜂》和四年級下冊第五單元習(xí)作《游_____》。</p> <p class="ql-block"> 首先由新世紀小學(xué)的賴小瑜老師執(zhí)教預(yù)習(xí)課《花鐘》《蜜蜂》，教學(xué)思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，能準確把握教學(xué)重點，緊緊圍繞單元主題展開教學(xué)。通過識字詞一一讀句子一一知內(nèi)容的教學(xué)活動，扎實有效地訓(xùn)練了學(xué)生讀的能力，突顯了學(xué)生的主體地位。</p> <p class="ql-block"> 接著由木蘭河小學(xué)陸顯利老師執(zhí)教的單元預(yù)習(xí)課《花鐘》《蜜蜂》，教學(xué)緊扣單元學(xué)習(xí)目標，突出方法引導(dǎo)。在授課中通過闖關(guān)模式掌握課文字詞，品讀文本。在陸老師的循循善誘下，學(xué)生們充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)的主動性。</p> <p class="ql-block"> 緊接著是由縣西小學(xué)的賴瑩瑩老師執(zhí)教《花鐘》《蜜蜂》單元預(yù)習(xí)課。她在識字教學(xué)中有方法、有重點，將教學(xué)真正落實到實處。還以思維導(dǎo)圖的方式幫助學(xué)生梳理、把握《花鐘》《蜜蜂》的課文大意；并延伸課堂拓展閱讀。以親切活潑的臺風(fēng)，飽滿的激情為我們呈現(xiàn)了一節(jié)妙趣橫生的語文課堂。</p> <p class="ql-block"> 和而不同，各顯其美。新世紀小學(xué)甘夏娟老師執(zhí)教的習(xí)作指導(dǎo)課《游____》，通過交流認真審題，明確要求。從回顧課文內(nèi)容入手，并通過課前的繪畫游覽路線圖進行交流分享，幫助學(xué)生打開思路，明確寫什么，怎么寫的難題，最后并點評學(xué)生精彩的習(xí)作片段。</p> <p class="ql-block"> 巧妙構(gòu)思，各有千秋。下午來自縣西小學(xué)的黎小佳老師執(zhí)教的習(xí)作指導(dǎo)課能夠準確把握教學(xué)目標展開課堂教學(xué)。通過品讀習(xí)作例文重點片段探究出寫景物的特點——重印象、寫特點、用修辭、表感受、巧過渡，創(chuàng)設(shè)輕松有趣的課堂氛圍。</p> <p class="ql-block"> 同工異曲，各有亮點。來自木蘭河小學(xué)的蒙雨勇老師的習(xí)作課注重教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生貫徹習(xí)作的要求，并通過例文總結(jié)游記的寫作特點，并以小片段進行課堂教學(xué)，學(xué)生思維活躍，課件的制作也非常實用。</p> <p class="ql-block"> 最后港北區(qū)教研室姜樹英主任為“語文主題學(xué)習(xí)”同課異構(gòu)活動作總結(jié)。她首先肯定了參與本次展示的老師的努力付出，再針對每個課例點評異同，肯定亮點，提出不足及改進建議；最后，提出今后的努力方向——繼續(xù)加強每種課型的研究并不斷探索適合現(xiàn)實際的教學(xué)模式。</p> <p class="ql-block"> “同課異構(gòu)”作為一種教學(xué)研討方式，為教師搭建了一個暢談教學(xué)思想、交流教學(xué)設(shè)計和展示教學(xué)風(fēng)格的平臺，是一種有效的教研方式。我們縣西小學(xué)的老師們在這次教研活動中也受益匪淺！</p> <p class="ql-block"> 同課異構(gòu)不變的是教學(xué)內(nèi)容，萬變的是教學(xué)方式。在這一次活動中充分展示了“語文主題學(xué)習(xí)”的獨特魅力和巨大作用，各位參賽老師們都獲得非?？上驳募芽儯?lt;/p> <p class="ql-block"> 一個人可以走得很快，一群人可以走得更遠！本次活動，不僅對授課老師來說是一次歷練，對所有與會教師來說也是一次學(xué)習(xí)成長的良好機會。大家不僅欣賞到了彼此的風(fēng)采，也感受到了集體智慧的魅力！</p>