聚焦園所特色在幼兒園一日生活中的組織與實(shí)施————特克斯縣教育局組織幼兒園聯(lián)片教研活動(dòng)

如果有如果

為了更好的落實(shí)國(guó)家《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》以及《規(guī)程》，以“實(shí)踐科學(xué)發(fā)展”構(gòu)建和諧幼兒園為統(tǒng)領(lǐng)，增強(qiáng)以兒童為主體意識(shí)，質(zhì)量效益意識(shí)，搭建合作平臺(tái)，展示教研成果；建立交流機(jī)制，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、促進(jìn)教師成長(zhǎng)，提升特色文化在一日活動(dòng)中的質(zhì)量。 2022年5月10日，由特克斯縣教育局組織的聯(lián)片教研展示活動(dòng)在齊勒烏澤克鎮(zhèn)中心幼兒園分會(huì)場(chǎng)如期舉行。 　　本次聯(lián)片教研的目的旨在以聯(lián)片教研為平臺(tái)，以交流展示為契機(jī)，解決切實(shí)可行的問(wèn)題，讓園長(zhǎng)、教師現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，確實(shí)提高園所特色在幼兒園一日生活中的組織與實(shí)施。探索引導(dǎo)園長(zhǎng)、教師反思自身園所特色現(xiàn)狀，促進(jìn)我縣學(xué)前教育的發(fā)展。 　　通過(guò)聯(lián)片教研活動(dòng)，亦能增強(qiáng)各幼兒園園長(zhǎng)、教師在組織開(kāi)展園所特色在一日活動(dòng)中的具體做法，提高教育教學(xué)活動(dòng)與一日生活的有效性，激勵(lì)園長(zhǎng)與教師在園所特色創(chuàng)建中結(jié)合教材、結(jié)合領(lǐng)域課程共同研究與探討。 【??第一環(huán)節(jié)??】 各園以體現(xiàn)園本特色為基，并結(jié)合教材以及幼兒的各方面發(fā)展需求，設(shè)計(jì)特色活動(dòng)課程進(jìn)行展示。 　　首先由齊勒烏澤克鎮(zhèn)中心幼兒園楊建雙老師，帶來(lái)的一節(jié)藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)《森林里的動(dòng)物》，本節(jié)活動(dòng)在教師的靈活多變的教學(xué)方式引領(lǐng)下，在師幼嫻熟的剪紙技能上，提現(xiàn)了特色活動(dòng)開(kāi)展的成效性。完美呈現(xiàn)了齊鎮(zhèn)學(xué)區(qū)各幼兒園園所剪紙?zhí)厣顒?dòng)的成功開(kāi)展。 第二節(jié)特色活動(dòng)是由闊克鐵熱克鄉(xiāng)中心幼兒園的馬俊麗老師帶來(lái)的大班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)，古詩(shī)《游子吟》 　　第三節(jié)特色活動(dòng) 是由蒙古鄉(xiāng)中心幼兒園的馬麗亞老師為大家?guī)?lái)小班社會(huì)領(lǐng)域《我是文明小乘客》。 　　第四節(jié)活動(dòng) 是由霍斯庫(kù)勒幼兒園馬秀英老師為大家?guī)?lái)的中班科學(xué)領(lǐng)域《水不見(jiàn)了》。 【??第二環(huán)節(jié)??】 各學(xué)區(qū)中心幼兒園園長(zhǎng)們，以視頻及解說(shuō)的形式展示、分享各鄉(xiāng)鎮(zhèn)園所特色文化在一日生活中的具體實(shí)施方法以及成效。 　　首先由特克斯縣齊勒烏澤克鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)羅小燕，介紹本鄉(xiāng)鎮(zhèn)特色剪紙活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行分享。 　　由闊克鐵熱克鄉(xiāng)中心幼兒園張新麗園長(zhǎng)介紹，學(xué)區(qū)以古詩(shī)詞為園所特色文化的工作的分享。 古詩(shī)詞是中華文學(xué)中的一個(gè)瑰寶，通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，不僅能夠讓幼兒感知中國(guó)古詩(shī)詞文化的魅力、積累古詩(shī)詞文化知識(shí)，使其受益終身更是對(duì)提升幼兒的文學(xué)素養(yǎng)有著積極的作用。 　　由蒙古鄉(xiāng)托斯壩幼兒園園長(zhǎng)王曉楓園長(zhǎng)，分享蒙古鄉(xiāng)學(xué)區(qū)以禮儀為園所特色文化開(kāi)展的成效。 特色活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒從小接受禮儀教育的熏陶，發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，遵循教育規(guī)律和孩子成長(zhǎng)規(guī)律，讓孩子在快樂(lè)中體驗(yàn)、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，禮儀教育從一日生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始。 　　由霍斯庫(kù)勒幼兒園園長(zhǎng)王蕾分享霍斯庫(kù)勒幼兒園以科學(xué)課程為園所特色文化的成效。 霍斯庫(kù)勒幼兒園開(kāi)展科學(xué)課程對(duì)幼兒科學(xué)知識(shí)的啟蒙起著重要作用，幼兒在學(xué)習(xí)科學(xué)課程的同時(shí)，不僅可以提高的動(dòng)手能力，還可以培養(yǎng)探索思維和思考能力。 【??第三環(huán)節(jié)??】展示活動(dòng)自評(píng)、互評(píng)環(huán)節(jié) 　　展示課活動(dòng)結(jié)束后，首先由授課教師分別對(duì)自己本次教學(xué)展示活動(dòng)進(jìn)行自評(píng)與反思。然后由聽(tīng)課的園長(zhǎng)及骨干教師們針對(duì)本次展示課活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，在互評(píng)研討環(huán)節(jié)中，教師們針對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)、目標(biāo)定位、特色突顯、領(lǐng)域滲透、等優(yōu)缺點(diǎn)紛紛提出了寶貴的建議。 　　聽(tīng)課老師們對(duì)教學(xué)活動(dòng)的活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、教學(xué)方法、活動(dòng)效果、教師素質(zhì)等各方面進(jìn)行了深入地探討。大家各抒己見(jiàn)，積極發(fā)言，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，提出自己的意見(jiàn)和建議。在觀念的碰撞與交流中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、梳理經(jīng)驗(yàn)、歸納提升，達(dá)成新的共識(shí)。 　　隨后黃穎園長(zhǎng)對(duì)每一節(jié)展示課活動(dòng)的亮點(diǎn)給予了充分肯定，對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的不足也進(jìn)行了深刻的剖析，層層深入。從活動(dòng)組織的把控，到活動(dòng)目標(biāo)定位的思考，再到活動(dòng)實(shí)施策略等等，與教師們展開(kāi)研討。思維碰撞，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓本次教研活動(dòng)聽(tīng)評(píng)課更加有意義、有溫度、有深度。 【??第四環(huán)節(jié)??】各園園所特色分享交流 　　各園園長(zhǎng)將本園開(kāi)展園所特色創(chuàng)建活動(dòng)中的亮點(diǎn)工作，以及可推薦的一些方式方法進(jìn)行分享。通過(guò)交流思想，分享智慧，提出很多獨(dú)到的見(jiàn)解，碰撞出不少思維火花，每位教師都感受到了園所特色的別樣風(fēng)采，感受到了教與研的快樂(lè)。為我們的聚焦園所特色在幼兒園一日生活提出寶貴的意見(jiàn)和建議。 　　最后，特克斯縣教育局學(xué)前辦張玲主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。針對(duì)本次活動(dòng)的意義、成效等，并結(jié)合園所現(xiàn)狀進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，對(duì)于園所特色的方向把控提出幾點(diǎn)建議：??以幼兒為中心創(chuàng)建園所特色活動(dòng)，??加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力共同打造園所特色，??將園所特色溶于一日生活當(dāng)中，??加強(qiáng)園長(zhǎng)及教師專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)。 　　本次活動(dòng)的開(kāi)展，不僅為老師們搭建了相互學(xué)習(xí)和溝通交流的平臺(tái)，也增進(jìn)了園所之間的友誼，真正實(shí)現(xiàn)“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高、均衡發(fā)展”的保育保教質(zhì)量目標(biāo)。師指一條路，燭照萬(wàn)里程，我們也堅(jiān)信，有上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，有姐妹園的不吝賜教，有各園教學(xué)精英的不懈努力，園所特色必將根植于一日生活，常態(tài)特色課堂之路定會(huì)越走越寬，越走越長(zhǎng)！ 圖文編輯：田愛(ài)麗圖文審核：羅小燕特克斯縣齊勒烏澤克鎮(zhèn)中心幼兒園 2022年5月10日