<p class="ql-block"> “立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們?nèi)A小全體老師共同的心聲，當(dāng)幸福教師，做光榮事業(yè)，是我們不悔的追求!”為了有效開展“清廉學(xué)?！苯ㄔO(shè)的活動，5月9—10日，我們學(xué)校開展了“樹清正教風(fēng)，創(chuàng)清廉學(xué)?！备咝дn堂教學(xué)比賽。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 語 文 篇</b></p><p class="ql-block"> 二年級語文下冊《雷雨》是一篇寫景散文，課文結(jié)構(gòu)清晰，按雷雨前、雷雨中、雷雨后的先后順序形象地描繪了一場夏日雷雨。李幼珍老師精心設(shè)計課件，為我們繽紛的五月拉開語文賽課的帷幕。</p> <p class="ql-block"> 同課異構(gòu)，我們的語文教研員黃彩虹老師用她獨特的教學(xué)方式“問—找—品—仿”引導(dǎo)孩子們走進課堂?！独子辍啡墓灿?個自然段，每個自然段都短小精悍，抓住景物“烏云、風(fēng)、閃電、雷聲”等主要特征的變化，把看到的、聽到的、想到的寫下來。黃老師說：“作者能寫得如此真實，正是因為他能仔細地觀察，善于去發(fā)現(xiàn)，去探究。所以孩子們你們平時也要做個生活的有心人，做個細心的觀察者，相信你們一定會有許多精彩的發(fā)現(xiàn)！”</p> <p class="ql-block"> 《宇宙的另一邊》講述了一個可愛、聰明的小男孩兒，對宇宙的神秘產(chǎn)生了濃厚的興趣，他通過豐富的想象，給我們展現(xiàn)了一個神奇的想象世界。同時也表達了兒童們對神奇而美好事物的無限熱愛與向往之情。今天就讓我們跟隨梁愛瑩老師打開想象的大門，一起去探索宇宙的另一邊吧。</p> <p class="ql-block"> 威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交錯，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。學(xué)生深切的感受到威尼斯的小艇與當(dāng)?shù)厣钕⑾⑾嚓P(guān)，密不可分。品讀賞析環(huán)節(jié)，吳展老師善于引導(dǎo)學(xué)生通過抓關(guān)鍵詞、做批注、創(chuàng)設(shè)情境展開想象、圖文結(jié)合等方式，幫助學(xué)生充分了解了小艇的構(gòu)造特點以及船夫的駕駛技術(shù)特別高超這兩個方面，并注重教給學(xué)生靜態(tài)和動態(tài)描寫的方法。</p> <p class="ql-block"> 哥白尼說過：“人的天職在于勇于探索真理。”真理就在我們的生活中，它并不遙遠，卻也不是唾手可得的。真理的發(fā)現(xiàn)需要我們有敏銳的視覺，有求知欲的欲望，有不斷質(zhì)疑、勇于探索的精神，有不斷追求、鍥而不舍的韌性………只有這樣，我們才能不斷地解決問號，邁向成功。跟隨著科學(xué)家們的足跡，讓吳主任一起帶領(lǐng)我們走進《真理誕生于一百個問號之后》吧！</p> <p class="ql-block"><b> 反思、點評篇</b></p><p class="ql-block"> 本次活動得到學(xué)區(qū)辦梁偉主任和語文教研員黃彩虹老師的親臨指導(dǎo)。梁偉主任指出：“一名合格的老師，必須勇于擔(dān)當(dāng)，不斷提升自我，才能給學(xué)生綻放光芒。”</p><p class="ql-block"> 經(jīng)師易得，人師難求！我們的名師黃彩虹老師對語文老師的點撥和總結(jié)，可謂字字珠璣，句句經(jīng)典。她強調(diào)我們要注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)；注重生字詞教學(xué)；閱讀教學(xué)的問—找—品—仿的指導(dǎo)；重視課文單元導(dǎo)讀、閱讀提示、課后練習(xí)的運用；明確課文的訓(xùn)練點及學(xué)段培養(yǎng)目標……她的每一句話都讓我們醍醐灌頂之感。</p> <p class="ql-block"> <b>數(shù) 學(xué) 篇</b></p><p class="ql-block"> 伍俏明老師課堂非常的民主。讓學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)個別展示，體現(xiàn)了課堂是學(xué)生的知識源泉，更是學(xué)生個性張揚的舞臺。通過四個學(xué)生的展示，總結(jié)出來四種不同類型題的計算方法。</p> <p class="ql-block"> 李鴻老師是一位老教師，多年的教學(xué)經(jīng)驗讓他對課堂教學(xué)游刃有余，親切的教學(xué)態(tài)度，拉近了師生的距離，課堂的生成水到聚成！</p> <p class="ql-block"> 龐芳老師，在課堂上通過小組合作，讓學(xué)生用擺小棒的形式來理解進位加法的算理，把抽象的問題直觀化。</p> <p class="ql-block"> 吳海敏老師的課堂，教學(xué)思路清晰，講解有條理，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，自己總結(jié)筆算小數(shù)進位加法的方法。讓學(xué)生在實踐數(shù)學(xué)的過程中及時掌握所學(xué)知識，感悟數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值所在。</p> <p class="ql-block"> 譚桂嬋校長執(zhí)教是三年級簡單的小數(shù)加減法，不進位不退位的筆算。重點是理解在就是時小數(shù)點對齊，就是相同的數(shù)位對齊。通過不斷的追問，引導(dǎo)學(xué)生思考，把計算融建教學(xué)情境中教學(xué)醫(yī)生不斷學(xué)會了計算方法也明白了算理。</p> <p class="ql-block"><b> 反思、點評篇</b></p><p class="ql-block"> 俗話說：“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師指路?！毙绿翆W(xué)區(qū)辦數(shù)學(xué)教研員譚俏梅主任親臨我校指導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)比賽。結(jié)束后，譚主任對我們的課堂進行了精彩的點評。她指出我校的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有實效，授課教師能都能夠在新課程理念下設(shè)計和實施課堂教學(xué)，老師們特別注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，學(xué)生的課堂展示有效。還對每位老師在課堂上出現(xiàn)的問題提出來改進的意見。相信我校的數(shù)學(xué)老師在譚主任的指導(dǎo)下能夠成長得更快。</p> <p class="ql-block"><b> 總結(jié)，頒獎篇</b></p><p class="ql-block"><b> 一分耕耘，一分收獲。辛勤付出是最美的篇章。</b></p> <p class="ql-block"> 通過這次比賽，引導(dǎo)教師們厚植師德涵養(yǎng)、清廉底色，盡心盡責(zé)教書育人，不斷壯大“言傳身教”的正能量，營造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)。</p><p class="ql-block">圖 片：全體教師</p><p class="ql-block">編 輯：吳英姿</p><p class="ql-block">審 核：譚桂嬋</p>