你好，小學！??——記豫園幼兒園大班組參觀小學活動

九分之一甜。

時鐘滴答滴答，離我們上小學的日子近了，其實小學就在我們學校的附近，經(jīng)常可以看見上學的哥哥姐姐，也會在小學的門口經(jīng)過，但我們對小學仍充滿好奇和向往，同時也存在著一些擔心和疑惑…… 從幼兒園到小學，不是翻山越嶺，不是跳躍大溝深壑，也不是進入天壤之別的生活，而是童年生活的一種自然延伸和過渡。作為成長的主人，對于即將到來的小學生活，孩子們早已在心中繪制藍圖，讓我們一起走近孩子的內(nèi)心，傾聽暢想的旋律。 “萌”之猜想 ??我想象中的小學……??：我希望小學有一個大大的操場，里面有很多的足球和籃球，我和我的好朋友就可以在一起天天踢足球。??：我的小學有個像城堡一樣的房子，里面有漂亮的舞蹈室，我可以穿著漂亮的裙子和老師一起跳舞。??：里面有一個大大的花園，花園里面有我最喜歡的小蝌蚪，當我心情不好時候，就可以去看看我的小蝌蚪。??：我想有一個大大的圖書室，當我有問題時候，我就可以自己尋找答案。??：有一個漂亮的大房子，里面的老師像白雪公主一樣漂亮，像媽媽一樣溫柔的。…… ???♀?小學我知道～??：小學有很多的作業(yè)，每個房間都堆滿了，堆成了山。??：上課不能隨便離開，同學們?nèi)バl(wèi)生間，需要到外面找，男生和女生衛(wèi)生間不在一起。??：要升國旗，也沒有玩具，桌子凳子都不一樣，學校也不一樣，更沒有床。??：小學里面有許多間教室，每個教室里面都有黑板，老師前面有一個高高的桌子，每天都有好多的作業(yè)。??：它們有一個大大的書包，里面有不同的筆和尺子，哥哥每天回來還要背誦書本中的知識。…… ???你想上小學嗎？??：我想上小學，因為可以交到很多的新朋友。??：我不想上小學，我怕我老師考零分被我媽媽打。??：我喜歡看書寫字，上學可以學到很多字，所以我喜歡上小學。??：上小學會不會有寫不完的作業(yè)？老師會不會很兇？……在孩子們對話中，我們觀察到了孩子的內(nèi)心世界，是那么鮮活、靈動。對于小學，孩子們的心里除了興奮、渴望、期盼之外，還有小小的擔心，以及不好意思說出的焦慮和隱隱的膽怯……于是他們開始把自己的擔心畫了下來。 為了讓幼兒直觀地了解小學生活，驗證心中的猜想，小朋友們決定帶上問題，到小學去尋找答案。 “芽”之行動 ??我們的計劃參觀小學只有半天的時間，如何在半天的時間里體驗小學的生活？怎么去？帶什么去？參觀小學時需要注意些什么？這些都是需要考慮的，為了順利、有序地參觀小學，體驗小學生生活，孩子們開始了討論表征。 ??我們需要注意?? ??我們的路線 小學真實的模樣…… “小學的教室是什么樣子的?”“小學里的哥哥姐姐要做哪些事情?”“他們和我們一樣有戶外活動和區(qū)角游戲嗎?”“哥哥姐姐們在午睡的時候，老師也會給他們講故事嗎?”……帶著這些疑問，我們排列整齊的隊伍準備出發(fā)啦！ 在老師的帶領(lǐng)下，孩子們邁著矯健的步伐，精神抖擻地走向他們所向往的小學! ??近距離走進小學 老師細心地為孩子們介紹了小學校園的學習環(huán)境，接下來就要開啟我們的參觀之旅啦??! ??看哥哥姐姐升國旗 孩子們有幸參加了小學升旗儀式，聽著響亮的國歌，看著鮮艷的五星紅旗伴著國歌緩緩升起，莊嚴的儀式立即讓剛剛還東張西望的孩子立刻嚴肅起來，內(nèi)心升騰起對祖國的熱愛，在剎那之間仿佛孩子們已經(jīng)是一名優(yōu)秀的少先隊員啦。 ??親手做的小禮物送給哥哥姐姐 百聞不如一見，走進小學，互動零距離。親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗，這是幼小銜接最直觀、最生動的一課。一雙雙會發(fā)光的眼睛、一張張微笑的臉龐，無不流露出此刻他們對小學的好奇和向往…… 聽老師講了一節(jié)生動的課程，你看我們是不是已經(jīng)具備一個小學生的樣子了??? 向小哥哥小姐姐請教小學疑惑的問題，哥哥姐姐詳細回答了我們?????? ??邀請小學老師 ??暢游小學校園孩子們在老師的帶領(lǐng)下參觀了小學的環(huán)境。孩子們被小學校園美麗的景色所吸引，他們看到高大明亮的教學樓、寬闊的操場、優(yōu)美整潔的校園以及正在搭建的小學建筑，一切都讓孩子們感到新鮮和好奇，他們迫不及待的想和哥哥姐姐一樣在里面上學。 我們懷揣著好奇和憧憬陸續(xù)參觀了校園的每一處角落。哥哥姐姐們熱情的與我們互動，孩子們邊參觀邊感受邊交流，尋找著小學與幼兒園的相同和不同之處，原來小學是這個樣子的！ 分享見聞心懷期待 原來小學是這樣子的，真大！小學的操場好大，有大大的籃球架，操場周圍很漂亮！小學和幼兒園的功能室也不一樣。小學的書包裝的都是書本，我們的書包裝的是衣服和汗巾。哥哥姐姐的桌子和我們的不同，坐姿也不同。小學的課間活動真好玩…… 回到幼兒園，孩子們意猶未盡，你一言我一語，紛紛暢談自己的見聞，講述著幼兒園與小學的不同，與好朋友分享自己的收獲，并通過表征把自己所見所聞畫了下來。 半天的參觀體驗活動，為孩子的幼小銜接上了最生動的一課。孩子親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗，不僅激發(fā)了對小學的期待和美好的向往，也為順利進入小學奠定了良好的基礎！相信在不久的將來，你們一定能邁著自信、從容的步伐進入小學，開啟全新的生活！