<p class="ql-block"> 為全面落實(shí)和推進(jìn)“雙減”工作，改變傳統(tǒng)“作業(yè)面孔”，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，本著拓展性、實(shí)踐性、探究性、創(chuàng)新性的設(shè)計(jì)原則，我校語文組教師圍繞作業(yè)設(shè)計(jì)展開深入探索，不斷創(chuàng)新作業(yè)管理模式，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 從課文內(nèi)容出發(fā)，從單元習(xí)作出發(fā)，從綜合性學(xué)習(xí)要求出發(fā)，密切聯(lián)系學(xué)生生活體驗(yàn)，讓語文作業(yè)“改頭換面”，一份份個(gè)性化的實(shí)踐探究作業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 一、詩與遠(yuǎn)方，放飛思緒</span></p><p class="ql-block"> 詩是想象的翅膀，是純潔的童心。在四年級(jí)第三單元的現(xiàn)代詩中，注重引導(dǎo)孩子在朗讀中感受語言文字的音樂美，在想象中描繪豐富的畫面美，在表達(dá)中體驗(yàn)多彩的創(chuàng)作美。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生們秉持著對(duì)現(xiàn)代詩的極大熱情，化身“小畫家”，大展身手。</p> <p class="ql-block"> 將“讀”“畫”“寫”有機(jī)融合，留下了一幅幅精彩的作品。</p> <p class="ql-block"> 二、"語"見導(dǎo)圖，思維花開</p><p class="ql-block"> 當(dāng)語文遇見思維導(dǎo)圖，她的詩情畫意立馬就能躍然紙上。</p> <p class="ql-block"> 思維導(dǎo)圖把文本的細(xì)枝末節(jié)能刻畫得惟妙惟肖。</p> <p class="ql-block"> 讓學(xué)生直觀形象地感知課文內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)。</p> <p class="ql-block"> 作者的情感可以宣泄得酣暢淋漓。</p> <p class="ql-block"> 真正地讓抽象的思維可視化！</p> <p class="ql-block"> 語文這片天地定會(huì)因?yàn)樗季S導(dǎo)圖而精彩紛呈，生機(jī)盎然，詩意美好。</p> <p class="ql-block"> 三、勞動(dòng)光榮，快樂實(shí)踐</p><p class="ql-block"> 結(jié)合四年級(jí)第六單元習(xí)作和五一勞動(dòng)熱，牢固樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念。</p> <p class="ql-block"> 熱愛勞動(dòng)，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神，形成良好勞動(dòng)習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 四、水暖春光，巧手尋春</p><p class="ql-block"> 春天來啦！當(dāng)迎春花把春的訊息告訴大地時(shí)，春姑娘就悄悄地喚醒了冬眠的小動(dòng)物，喊來了背著剪刀的小燕子，敲開了花媽媽的家……</p> <p class="ql-block"> ??！春天多美好！</p> <p class="ql-block"> 我們的學(xué)生們也走出校園去感受春天。</p> <p class="ql-block"> 五、時(shí)光淺草，探索奧秘</p><p class="ql-block"> 為豐富學(xué)生對(duì)植物的認(rèn)識(shí)，感知植物的生長(zhǎng)變化，體驗(yàn)照料植物的方法，并懂得愛護(hù)植物。開展了“雞毛菜觀察”活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 六、古世煙火，探朋友圈</p><p class="ql-block"> 說起古代文人，那些你很快就能脫口而出的古代文人，他們?cè)谠娫~歌賦中或許感慨國(guó)家興亡、或許縱情山水人生。</p><p class="ql-block"> 那么問題來了，假如古代文人有朋友圈，他們的朋友圈究竟是怎樣的？來一探究竟吧！</p> <p class="ql-block"> 通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)的朋友圈場(chǎng)景，我們抵達(dá)歷史的角落，站在浩如煙海的書卷里，與古代文人展開了心靈的對(duì)話。</p> <p class="ql-block"> 今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。</p> <p class="ql-block"> 朋友圈系列之——外國(guó)名著</p> <p class="ql-block"> 七、聽課評(píng)課，引領(lǐng)成長(zhǎng)</p><p class="ql-block"> 在這流水潺潺、櫻花爛漫的美麗四月，語文組如期開展了聽評(píng)課教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 心傾桃李風(fēng)霜染，執(zhí)鞭揮汗育良才。老師們各顯神通，通過精心的課前準(zhǔn)備 ，扎實(shí)的課堂教學(xué)，呈現(xiàn)出了一節(jié)節(jié)獨(dú)具特色、精彩紛呈的課堂。</p> <p class="ql-block"> 長(zhǎng)文短教、先學(xué)后教、以學(xué)定教，奏響了學(xué)生新課堂的優(yōu)美樂章。</p><p class="ql-block"> 教學(xué)教研，我們永遠(yuǎn)在路上。</p> <p class="ql-block"> 在今后的教學(xué)過程中，我們將在“提質(zhì)減負(fù)”的路上，繼續(xù)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，以學(xué)生為本，使學(xué)生的視野由課本走向自然，走向生活，走向社會(huì)，讓他們?cè)诰哂腥の缎?、層次性、?shí)踐性、拓展性的作業(yè)中，用自己的智慧創(chuàng)造出一道道絢麗多彩的風(fēng)景線!</p>