<p class="ql-block"> 五月的天，陽光明媚，不經(jīng)意地透過薄薄的云層，化作縷縷金光，灑遍大地，留下了款款熱情。在這鮮花清香的五月，由于疫情阻擋了我們開學的步伐，但是卻阻擋不了學習的腳步。 </p><p class="ql-block"> 2022年5月10日金暉學校英語組線上教研活動如期舉行，教科研中心楊敬蘭老師深入我校的在線課堂并進行了細致精準的聽評課指導！</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課是由我校年輕漂亮的劉昕老師執(zhí)教的八年級下冊Unit 7 I used to be afraid of the dark 的一節(jié)閱讀課。劉老師備課充分，自身素質(zhì)高，基本功扎實，一口流利地道的口語，受到了所有聽課老師的好評！</p> <p class="ql-block"> 讀前，劉老師通過視頻激趣，導入新課。通過呈現(xiàn)電影“The King’s speech”的短視頻，讓學生觀察發(fā)現(xiàn)影片中國王的變化，復習上節(jié)課used to do 用法的同時，進而引出本節(jié)閱讀課Candy Wang的變化“From shy girl to pop star”</p> <p class="ql-block"> 讀中環(huán)節(jié)，通過 skimming~scanning~careful reading 環(huán)節(jié)引導學生利用“掃讀”和“略讀”的方法進行限時閱讀，學生運用正確的閱讀方法找出關(guān)鍵詞和中心句，引導學生細讀課文并完成老師所設(shè)置問題，提高細節(jié)理解能力。</p> <p class="ql-block"> 引導學生通過每一項的內(nèi)容去原文找相關(guān)線索,訓練學生的閱讀思路，提高其閱讀技能。同時，促進學生對“改變”理解和態(tài)度的形成，注重對學生進行策略的指導。同時為接下來的活動奠定基礎(chǔ)。 充分體現(xiàn)了學生為主體，教師為主導的新課程理念。</p> <p class="ql-block"> 思維導圖輔助學生復述課文，大大降低了讀后輸出的難度！</p> <p class="ql-block"> 以讀促寫，是本節(jié)課的亮點，也是本節(jié)課的拓展延伸。通過創(chuàng)設(shè)情境，收到Mr Afraid 的來信，讓學生在已有知識的基礎(chǔ)上，在分析問題和解決問題的過程中，促進自身語言和知識學習、語言技能發(fā)展、多元思維發(fā)展、價值取向判斷和學習策略運用;在此過程中，提升學生的思維品質(zhì)和學習能力。</p> <p class="ql-block"> 學生的寫作展示，可以看出學生的功底和老師平時的訓練有方，老師的點評起到了畫龍點睛的作用！</p> <p class="ql-block"> Moral education環(huán)節(jié)是對本堂課的主題進行升華，培養(yǎng)學生文化意識，注重對學生進行德育教育。</p> <p class="ql-block"> 評課是教研活動中的重要環(huán)節(jié)，可以使所有教師揚長避短，不斷改進教學，激發(fā)教與學的活力和創(chuàng)造性。</p> <p class="ql-block"> 聽課之后，教研組組織了評課活動，首先由劉昕老師進行說課，之后各備課組代表老師：李晶玉、張景玢、徐國平、黃新娟老師分別進行了評課，老師們都被劉昕老師流利地道的口語所折服，都對劉老師的課給予了高度的評價。</p> <p class="ql-block"> 楊老師針對本堂課給出了高水平、精準的評價，首先對劉昕老師的課給予了肯定：</p><p class="ql-block">1.教師素養(yǎng)較高！本堂課教師備課充分，口語流利地道，教學氛圍民主，課堂環(huán)節(jié)比較流暢。</p><p class="ql-block">2.教學設(shè)計有新意。導入環(huán)節(jié)緊扣本節(jié)內(nèi)容，學生回答有新意，教師啟發(fā)到位，學生敢于表達自己的觀點。</p><p class="ql-block">3.以讀促寫，創(chuàng)設(shè)情境，寫作內(nèi)容與本節(jié)課相吻合，做到了學以致用等。</p><p class="ql-block"> 當然， 任何一節(jié)課都不是完美的，都有美中不足的地方，楊老師從目標設(shè)計、教學活動設(shè)計，問題設(shè)計，作業(yè)設(shè)計要體現(xiàn)雙減政策等方面提出了針對性建議。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 最后楊老師結(jié)合目前中考趨勢，從核心素養(yǎng)目標的設(shè)計，每堂課的聽說讀寫的訓練，閱讀教學的重要性，精讀與泛讀，課內(nèi)與課外閱讀相結(jié)合等方面，對我們進行了耐心、細致、精準的指導。給我們指明了努力的方向，使我們受益匪淺！</p><p class="ql-block"> “沒有波瀾的課不是一節(jié)好課，學生課堂有了足夠的輸入，輸出才有浪花！”楊老師的這句發(fā)人深省的話，值得我們牢記和深思！</p> <p class="ql-block"> 通過本次線上教研活動，我們金暉英語組的全體姐妹們會懷著一顆感恩的心，繼續(xù)同舟共濟，溫暖前行，<span style="font-size:18px;">在嘗試中進步、在挑戰(zhàn)中成長，不忘初心，不負韶華，逐夢前行！</span></p>