<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 勞動是人類存在的基礎(chǔ)和手段，是一個人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。 —— 烏申斯基</p><p class="ql-block"> 為了讓學生了解勞動節(jié)的由來，鼓勵學生熱愛身邊無私奉獻的勞動者，培養(yǎng)學生從小樹立熱愛勞動的思想品質(zhì)并以實際行動參加勞動，從而弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，六年級全體學生開展了“勞動勵心智，勞動促成長”主題勞動實踐活動。孩子們通過勞動能夠做到生活自立，并幫助家長做力所能及的家務，強化提高勞動技能，養(yǎng)成熱愛勞動的習慣。</p> 我是家務勞動小能手 <p class="ql-block"> 孩子們從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，做一個勤勞的小蜜蜂，樹立“人人愛勞動，勞動最光榮”的思想意識，并能夠運用到我們?nèi)粘Ｉ钪校?lt;/p> 我是廚房小達人 <p class="ql-block"> 孩子們走進廚房，做自己力所能及的美食，讓父母能夠品嘗孩子做的美食，同時體會父母的辛苦和對他們的愛！學會尊重他人、珍惜他人的勞動成果，從而更加理解、體諒家長。同時，體會勞動、美食、營養(yǎng)的多重樂趣，并在勞動中培養(yǎng)自理能力，提高生活技能，養(yǎng)成愛勞動的好習慣。</p> 我是創(chuàng)意小明星 <p class="ql-block"> 在日常生活中，因為網(wǎng)購增多，我們的家里積攢了大大小小的快遞紙箱，還有日常用完的洗衣液桶、藥盒、喝完的礦泉水瓶、易拉罐，一次性紙杯，蛋糕托盤等等……。 </p><p class="ql-block"> 作為小學生，我們要在勞動中發(fā)揚中華民族的創(chuàng)新精神，并將勞動創(chuàng)意貫穿于實踐中、體現(xiàn)在行動上。自己的事情自己做，最重要的是落實到行動上。讓我們在實踐中體驗勞動創(chuàng)造的快樂。通過我們的創(chuàng)意和巧手，讓它們變廢為寶。</p> 我是穿針引線小工匠 <p class="ql-block"> “針線活”是生活中走來的浪漫，一針一線繡情懷、一點一滴守傳承。同學們查找資料了解“針線活”的相關(guān)知識和歷史背景。接著在家長的幫助下，學生親自拿起針線材料實踐“針線”勞動，掌握基本的“針法”技能，學會穿針引線、縫合等?！皠诹谛?，亦知亦行”，在活動中，不只是“肢體操作”的教育，更是“心”的教育。學生對“針尖上的非遺文化”有了進一步的了解，同時，接受勞動教育，完成了從“知”到“行”的過程，提高勞動素養(yǎng)，爭做愛勞動、知感恩、會生活的新時代好少年。</p> <p class="ql-block"> 通過本次勞動實踐活動，孩子們不僅體會到了勞動所帶來的快樂，鍛煉了基本的勞動技能，還培養(yǎng)品格，懂得珍惜勞動成果，獲得勞動帶來的快樂和幸福。我們由衷地相信，加強勞動教育，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人打下堅定的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 我相信</p><p class="ql-block"> 沒有一個冬天不可逾越，</p><p class="ql-block"> 沒有一個春天不會到來。</p><p class="ql-block"> 祈禱疫情快點過去。</p><p class="ql-block"> 讓我們懷抱著信心、希望與愛，一起靜待花開！</p>