線上春秋，最美的遇見(jiàn)，—肥鄉(xiāng)區(qū)國(guó)培計(jì)劃（2021）

肥鄉(xiāng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2022年5月11日，肥鄉(xiāng)區(qū)國(guó)培計(jì)劃（2021）—農(nóng)村學(xué)校骨干教師送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目正式在線上開(kāi)班。肥鄉(xiāng)區(qū)100多位教師一同參加此次的國(guó)培計(jì)劃。在正式培訓(xùn)前，開(kāi)班儀式由進(jìn)修學(xué)校薛校長(zhǎng)主持，教體局領(lǐng)導(dǎo)高局長(zhǎng)致詞。 　　我是肥鄉(xiāng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的閆志娟，很榮幸，我能參加此次培訓(xùn)，真的是收獲滿滿。 　　今天上午是由張家口市教育局潘曉林老師帶來(lái)的專題講座一一《后疫情時(shí)代，我們?cè)趺醋鼋處煛?，在全部老師的期待中拉開(kāi)了帷幕。 　　潘老師很親切，也很有學(xué)識(shí)，課堂上我們進(jìn)行了互動(dòng)，很多思維上的碰撞，認(rèn)知的火花被擦亮，我學(xué)到了很多東西。 　　橫跨2020-2022的熱詞是什么？當(dāng)然是疫情了。這場(chǎng)疫情改變了很多東西。 這場(chǎng)疫情改變了我們的生命觀，學(xué)會(huì)珍惜；改變了我們的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)敬畏；改變了我們的工作觀，學(xué)會(huì)感恩；改變了我們的幸福觀，做會(huì)自省。 作為教師，我們要學(xué)會(huì)感恩。疫情期間，感恩自己有一份工作，有一份工作是一件多么幸福的事情。 　　作為一名教師，我們必須改變自己的態(tài)度，做一名合格的教師，嚴(yán)格要求自己，善待學(xué)生。 　　接下來(lái)，潘老師從三個(gè)方面闡述是什么？為什么？怎么做？ 我學(xué)到了，作為教師，我們一定要多正面情緒，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)，眼中多看到一些美的畫(huà)面，熱愛(ài)我們的生活，必須要有健康的心理，要有一個(gè)好的狀態(tài)，才能做好我們的教育。 　　作為教師，我們養(yǎng)形、養(yǎng)心、養(yǎng)行。 首先是養(yǎng)形，做一個(gè)有形象的教師。教育的形象是以我們這些不同的成員形象為依托的。我們教師一定要注意自己的形象，包括自己的穿著、言行、舉止等。我們要注意自己的穿衣打扮，穿著得體，畫(huà)淡妝，穿皮鞋，每天打扮美美的，自信的給學(xué)生上課，這種自信，也會(huì)感染學(xué)生。 其次是養(yǎng)心，做一個(gè)有信仰的教育者，真誠(chéng)的面對(duì)生活，積極的工作，懷揣一顆善待他人的心，放下、不生氣，向美好的明天，堅(jiān)持、不放棄。 再有是養(yǎng)行，真正行動(dòng)起來(lái)，做好教書(shū)育人。 　　今天下午是河北省教育科學(xué)研究院劉鳳華老師帶來(lái)的講座《抓住小學(xué)生心理發(fā)展關(guān)鍵期—提高學(xué)習(xí)效率》 　　劉老師從心理學(xué)的角度進(jìn)行講解，很有自己的見(jiàn)地，深受啟發(fā)。 　　通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育有不同的功能。學(xué)校就是壓力和規(guī)范，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。家庭就是幸福、榜樣與體驗(yàn)。社會(huì)就是鍛煉和規(guī)范。 　　我很認(rèn)真的聆聽(tīng)，希望在努力學(xué)習(xí)中,不斷進(jìn)步,遇見(jiàn)更優(yōu)秀的自己。 　　劉老師提到：各時(shí)期的主要任務(wù)不同。小學(xué)期的主要任務(wù)是能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。所以作為教師，我們一定要認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生各方面的能力。好習(xí)慣包括：認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣，主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣，工整書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣等等。好能力包括：解決問(wèn)題的能力，動(dòng)手操作的能力，學(xué)會(huì)合作交流的能力，探究問(wèn)題的能力等等。 　　跟不同年齡段的學(xué)生，講的道理是不同的。對(duì)低年級(jí)學(xué)生講狗的道理，對(duì)中年級(jí)學(xué)生講熟人的道理，對(duì)高年級(jí)的學(xué)生講偶像的道理，中學(xué)時(shí)期，請(qǐng)學(xué)生給我們老師講道理。 低年級(jí)小孩比較童真，喜歡童話，對(duì)小動(dòng)物感興趣，教師可以用童話故事教育孩子。 中年級(jí)學(xué)生有一點(diǎn)認(rèn)知了，教師可以用同班小同學(xué)進(jìn)行對(duì)比，利用榜樣的力量進(jìn)行教育。 高年級(jí)孩子學(xué)生有了自己的想法，教師利用偶像的力量激勵(lì)教育學(xué)生。 　　作為教師的我們，應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生，但是一定要有找到閃光點(diǎn)，有目的的夸獎(jiǎng)。不能盲目的夸獎(jiǎng)，隨便夸獎(jiǎng)，沒(méi)有緣由，可能讓學(xué)生誤解為諷刺，反而會(huì)適得其反。學(xué)會(huì)鼓勵(lì)，學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)！ 　　好腦子不如爛筆頭，我很認(rèn)真的做筆記。希望能平時(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)。 　　通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多。作為教師，我們要注意自己的言談舉止，要文明，做好引領(lǐng)作用。我們要多感恩，多寬容，多微笑。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)的表?yè)P(yáng)與激勵(lì)，使學(xué)生持之以恒，更好的發(fā)展。對(duì)于學(xué)生發(fā)生的錯(cuò)誤，一定要淡化，適時(shí)正面的引領(lǐng)。 我們不但要傳授知識(shí)，而且注重自我的管理，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧，讓孩子們德智體美勞全面發(fā)展。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一位有形、有心的好老師。 不忘初心、牢記使命，做好我們的教育！