№4軸對(duì)稱圖形 <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出:學(xué)習(xí)內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采用不同的表達(dá)方式，以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，豐富學(xué)生的視野。</p><p class="ql-block"> “雙減”政策下，小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)要做到形式與內(nèi)容創(chuàng)新，設(shè)計(jì)出具有開放性、實(shí)踐性、操作性和創(chuàng)新性的作業(yè)。</p><p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)創(chuàng)新作業(yè)，讓孩子們的創(chuàng)新夢(mèng)想在此啟航。</p> 作業(yè)設(shè)計(jì)意圖 <p class="ql-block"> 教材通過樹葉 、蝴蝶和天安門廣場(chǎng)的實(shí)物圖讓學(xué)生觀察、分析它們共同的特征，再做剪紙實(shí)驗(yàn)，然后揭示軸對(duì)稱圖形并畫出對(duì)稱軸，使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)軸對(duì)稱圖形的認(rèn)識(shí)。</p><p class="ql-block"> 作業(yè)設(shè)計(jì)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的基本特征一一對(duì)稱這一知識(shí)的過程中，動(dòng)手操作，將長(zhǎng)方形、正方形等紙片對(duì)折，畫出自己喜歡圖形（圖形、字母、數(shù)字、動(dòng)植物圖案等）的一半，剪一剪，再貼在作業(yè)本上，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、想象能力，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念，同時(shí)感受對(duì)稱圖形的美。</p> 優(yōu)秀作品