賽課展風(fēng)采 “語”你共成長——公安縣2022年小學(xué)課改研訓(xùn)暨青年教師（語文學(xué)科）教學(xué)比武活動(dòng)掠影毛家港小學(xué) <p class="ql-block ql-indent-1">五月煙花醉鳥喉，春光秀綻萬枝頭。在這最美的人間五月天，公安小語人齊聚一堂，共赴一場小學(xué)語文的饕餮盛宴。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">5月9日，為期兩天的公安縣小學(xué)課改研訓(xùn)暨青年教師（語文學(xué)科）教學(xué)比武在斗湖堤小學(xué)拉開了帷幕。<span style="font-size:18px;">23位參賽老師同臺(tái)競技，以扎實(shí)的基礎(chǔ)、專業(yè)的學(xué)識(shí)、優(yōu)秀的教學(xué)水平在賽課中爭相斗艷，充分展示了我縣青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)風(fēng)采。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">語文的魅力在講課老師們的語言中、表情中、動(dòng)作中、聲音中，在聽課孩子們的思考中、討論中、表達(dá)中，在聽課老師們聆聽中、審視中、評(píng)價(jià)中散發(fā)出來，如涓涓細(xì)流，如裊裊炊煙，如余音繞梁。這樣精彩的課堂激起了孩子們對(duì)語文更加濃厚的興趣，這樣精彩的課堂催生了老師們對(duì)語文更加深情的向往。</p> 桃李爭妍展芳華 <p class="ql-block ql-indent-1">何夢(mèng)老師執(zhí)教《剃頭大師》</p><p class="ql-block ql-indent-1">何老師引導(dǎo)學(xué)生從字里行間品出逗、悟出趣、悟出情，讓學(xué)生充分地感受作者對(duì)童年美好生活的眷戀。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">周可老師執(zhí)教《要下雨了》</p><p class="ql-block ql-indent-1">周老師在教學(xué)生識(shí)字時(shí)，從字的結(jié)構(gòu)、偏旁入手，引導(dǎo)孩子們找規(guī)律，總結(jié)識(shí)字方法，教學(xué)方法扎實(shí)有效。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">史云峰老師執(zhí)教《咕咚》</p><p class="ql-block ql-indent-1">史老師在學(xué)生感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生戴上各種動(dòng)物頭飾，把故事改成課本劇讓孩子們表演，學(xué)生們樂在其中。</p> <p class="ql-block">魯文文老師執(zhí)教《蜘蛛開店》</p><p class="ql-block ql-indent-1">魯老師利用精美的思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生理清了蜘蛛開店中第一個(gè)小故事的脈絡(luò)，引導(dǎo)孩子們小組合作交流，利用思維導(dǎo)圖自學(xué)第二、三個(gè)故事，并試著講述整個(gè)故事。通過續(xù)編故事，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)誠實(shí)守信的人。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王顯老師執(zhí)教《勸告》</p><p class="ql-block ql-indent-1">王老師創(chuàng)設(shè)各種不同的情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了如何勸告別人，掌握了口語交際的技巧。</p> <p class="ql-block">江雪蓮老師執(zhí)教《小英雄雨來》</p><p class="ql-block ql-indent-1">江老師引導(dǎo)學(xué)生從“鬼子”、“雨來”兩個(gè)不同的方面，做思維導(dǎo)圖，感悟雨來的英雄形象。孩子們通過反復(fù)朗讀“我是中國人，我們愛自己的祖國！”將愛國情感深植心中！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">魏珊老師執(zhí)教《刷子李》</p><p class="ql-block ql-indent-1">魏老師抓住人物的外貌、語言、動(dòng)作描寫，讓學(xué)生體會(huì)到了“刷子李”的技藝高超。</p> <p class="ql-block">譚亞娥老師執(zhí)教《海上日出》</p><p class="ql-block ql-indent-1">譚老師帶領(lǐng)學(xué)生品讀完日出的過程后，引導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序描寫一種自然現(xiàn)象，讓學(xué)生學(xué)以致用。</p> <p class="ql-block">朱雨薇老師執(zhí)教《牧場之國》</p><p class="ql-block ql-indent-1">朱老師的課堂通過抓住“和諧、自由、悠閑、寂靜”等詞句，展示了一幅詩情畫意的荷蘭牧場圖。</p> <p class="ql-block">黃平老師執(zhí)教《“諾曼底號(hào)”遇難記》</p><p class="ql-block ql-indent-1">黃老師注重學(xué)法遷移，在引導(dǎo)孩子們感知哈爾威船長的英雄形象后，讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)會(huì)的方法拓展閱讀《英雄機(jī)長劉傳健》的故事，感受人物品質(zhì)。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block">姜蓉利老師執(zhí)教《威尼斯的小艇》</p><p class="ql-block ql-indent-1">姜老師抓住“操縱自如、左拐右拐、毫不手忙腳亂”等詞語，引導(dǎo)學(xué)生感受船夫的駕駛技術(shù)高超。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李鑫媛老師執(zhí)教《火燒云》</p><p class="ql-block ql-indent-1">李老師通過播放視頻，并配以六句含“云”的詩句來導(dǎo)入新課、給小組命名，美的景物、音樂、詩句，一下子就把孩子們帶到了五彩繽紛的火燒云中，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">唐蓉老師執(zhí)教《小馬過河》</p><p class="ql-block ql-indent-1">唐老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注角色，進(jìn)入情境，理解不同角色因身份不同、語言不同、感情不同、語氣不同，讓分角色朗讀落到實(shí)處。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李丹琦老師執(zhí)教《刷子李》</p><p class="ql-block ql-indent-1">李老師通過師傅說的“好好學(xué)本事吧”這句看起來很簡單的話，引導(dǎo)理解其中蘊(yùn)含的道理，成功都是不斷努力換來的，教會(huì)學(xué)生理解難懂句子的方法。</p> <p class="ql-block">舒淑黎老師執(zhí)教《鐵杵成針》</p><p class="ql-block ql-indent-1">舒老師指導(dǎo)學(xué)生用擴(kuò)詞法、聯(lián)系插圖、聯(lián)系生活實(shí)際、借助注釋來理解文言文的大意。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陳群老師執(zhí)教《兩莖燈草》</p><p class="ql-block ql-indent-1">陳老師引導(dǎo)學(xué)生通過感悟嚴(yán)監(jiān)生吝嗇的形象，體會(huì)嚴(yán)監(jiān)生的心情變化，總結(jié)出課文中用神態(tài)、動(dòng)作來描寫人物的方法，學(xué)生學(xué)有所獲。</p> <p class="ql-block">高蓉老師執(zhí)教《小英雄雨來》</p><p class="ql-block ql-indent-1">高老師在引導(dǎo)學(xué)生感受雨來勇敢堅(jiān)定、寧死不屈，鬼子軍官兇狠殘暴、心狠手辣的形象后，帶學(xué)生進(jìn)入情境，激情朗讀，激發(fā)學(xué)生濃濃的愛國情。</p> <p class="ql-block">覃小雨老師執(zhí)教《海底世界》</p><p class="ql-block ql-indent-1">覃老師緊緊圍繞中心句，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“課文是從哪幾個(gè)方面把海底世界寫清楚的？”學(xué)生從小組學(xué)習(xí)、匯報(bào)交流中加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李瑀老師執(zhí)教《楊氏之子》</p><p class="ql-block ql-indent-1">教這篇文言文時(shí)，李老師指導(dǎo)學(xué)生用據(jù)意定音的方法，教學(xué)生讀準(zhǔn)多音字“為、應(yīng)”，用看注釋、反復(fù)讀、查資料的方法來理解文意，方法行之有效。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">袁美美老師執(zhí)教《肥皂泡》</p><p class="ql-block ql-indent-1">袁老師讓學(xué)生回顧本單元學(xué)習(xí)的理解難懂句子意思的方法，指導(dǎo)孩子們用聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實(shí)際、借助插圖等方法，理解“五色浮光、玲瓏嬌軟、顫巍巍”的意思，讓語文要素有效落地。</p> <p class="ql-block"> 吳杰老師執(zhí)教《采薇（節(jié)選）》</p><p class="ql-block ql-indent-1">本節(jié)課吳老師引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)的吟誦、品味、領(lǐng)悟、豐富的聯(lián)想、探究。在準(zhǔn)確解讀文本的基礎(chǔ)上，深入理解詩歌中反映的社會(huì)生活和作品表現(xiàn)出來的藝術(shù)特色，從而提高學(xué)生的審美能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block">張彥明老師執(zhí)教《自相矛盾》</p><p class="ql-block ql-indent-1">張老師讓學(xué)生采用小組合作的方式，分組分句自學(xué)，理解課文內(nèi)容，降低了學(xué)習(xí)小古文的難度，學(xué)習(xí)效率高。</p> <p class="ql-block">周李楊老師執(zhí)教《蜘蛛開店》</p><p class="ql-block ql-indent-1">周老師讓學(xué)生表演蹲的動(dòng)作，感受沒人說話沒人陪就是寂寞、無聊，讓學(xué)生對(duì)詞語的理解自然滲透，水到渠成。通過指導(dǎo)學(xué)生識(shí)記“顧、頸”兩個(gè)字，引出“頁字邊”的其他字，讓低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)趣味盎然。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！泵恳还?jié)精彩的課堂背后，都飽含著參賽教師的汗水與付出，凝聚著老師們的的智慧與精華。所有的付出都不會(huì)白費(fèi)，所有的努力都是對(duì)未來的積累！</p> 精彩點(diǎn)評(píng)促成長 <p class="ql-block ql-indent-1">5月10日賽課結(jié)束后，由評(píng)委組成員劉敏老師主持總結(jié)會(huì)，王安莉、易繼紅兩位評(píng)委組長在會(huì)上作了交流發(fā)言，對(duì)參賽的23節(jié)課進(jìn)行了專業(yè)地點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)，既肯定了授課教師的閃光點(diǎn)，又提出課堂教學(xué)的改進(jìn)意見，鼓勵(lì)語文教師探索多種教學(xué)方法和途徑，共同斟酌更好的教學(xué)方式,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經(jīng)驗(yàn)、歸納提升，達(dá)成共識(shí)，高效、快速地提升教學(xué)的有效性，促進(jìn)自身的專業(yè)成長。兩位評(píng)委的精彩點(diǎn)評(píng)，將本次活動(dòng)推向高潮！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小學(xué)語文教研員周霞老師對(duì)本次活動(dòng)談了四點(diǎn)感受：這次活動(dòng)譜寫了一首首青春之歌；展現(xiàn)了一道道思想之光；掀起了一層層課改之潮；也必將開啟一段段研究之旅。她借習(xí)近平總書記的一段話來鼓勵(lì)青年教師：希望廣大青年牢記黨的教誨，立志民族復(fù)興，不負(fù)韶華，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)人民，在青春的賽道上奮力奔跑，爭取跑出當(dāng)代青年的最好成績！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師發(fā)展和教學(xué)研究中心蔡紹文主任作總結(jié)講話，他提出：要成為一名優(yōu)秀的語文教師，必須要學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)講課、學(xué)會(huì)點(diǎn)評(píng)。他激勵(lì)青年教師要有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的目標(biāo)，通過“扎實(shí)學(xué)識(shí)”助力學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展，奠基學(xué)生終生幸福，從而豐富“仁愛之心”的內(nèi)涵。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">經(jīng)過兩天的激烈角逐，此次比武活動(dòng)共有11位教師榮獲一等獎(jiǎng)，12位教師榮獲二等獎(jiǎng)。公安縣教發(fā)研中心副主任沈烈強(qiáng)宣讀了獲獎(jiǎng)名單，隨即領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)閰①惤處燁C發(fā)了榮譽(yù)證書。</p><p class="ql-block ql-indent-1">此次活動(dòng)取得圓滿成功，離不開斗湖堤小學(xué)校長陳君及他的團(tuán)隊(duì)的精心準(zhǔn)備、默默奉獻(xiàn)、辛苦付出。陳君校長在總結(jié)會(huì)上發(fā)出“斗湖堤小學(xué)歡迎你”的邀請(qǐng)，更是激發(fā)了青年教師的學(xué)習(xí)熱情。</p> <p class="ql-block"> 一次磨煉，一次成長；一份耕耘，一份收獲。聚焦語文，催開一樹繁花，追夢(mèng)語文，沉醉一路芬芳。公安小語人定能繼續(xù)凝神聚力、苦練內(nèi)功、潛心教學(xué)，不斷在追求高品質(zhì)課堂教學(xué)的道路上勇攀高峰。 </p><p class="ql-block"> 賽課雖盡，但路未止。</p><p class="ql-block"> 期待</p><p class="ql-block"> 多一份用心，</p><p class="ql-block"> 多一份堅(jiān)持，</p><p class="ql-block"> 多一份努力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 期待</p><p class="ql-block"> 春華秋實(shí)，</p><p class="ql-block"> 花香滿園。</p> 老師學(xué)生執(zhí)教語文引導(dǎo)青年教師理解教師雨來教學(xué)