<p class="ql-block"> 為扎實(shí)開(kāi)展名師工作室工作，引領(lǐng)提升初中數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)本領(lǐng)，提高教師科研水平，立足課堂提升質(zhì)量，本學(xué)期初中數(shù)學(xué)名師工作室在進(jìn)修校教研院指導(dǎo)下，在各成員共同努力下，圓滿(mǎn)完成公開(kāi)課及集體研討工作，先將活動(dòng)情況總結(jié)如下：</p> <p class="ql-block"> 4月22日，黃慧敏老師在振華中學(xué)總校進(jìn)行了題為《矩形的折疊》一課，初中數(shù)學(xué)教室及工作室成員參與聽(tīng)課議課。本節(jié)課課堂設(shè)計(jì)學(xué)生活躍，思維發(fā)散，教師的課堂駕馭能力及學(xué)生的主體地位在本節(jié)課得以彰顯，課后大家對(duì)本節(jié)課展開(kāi)熱烈討論。</p> <p class="ql-block"> 5月7日上午，數(shù)學(xué)名師李玲在齊齊哈爾市第三十一中學(xué)校七年一班做了題為《數(shù)學(xué)活動(dòng)--平面直角坐標(biāo)系與二元一次方程組》的活動(dòng)課，本節(jié)課致力于體現(xiàn)教材知識(shí)的螺旋上升安排，滲透解析幾何思想，將數(shù)的抽象與形的直觀(guān)緊密結(jié)合，為函數(shù)學(xué)習(xí)做鋪墊。課前，李老師精心整合教材，梯度設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)，課堂上學(xué)生認(rèn)真開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，知識(shí)的掌握很好。課后，參與聽(tīng)課教師給予很高評(píng)價(jià)，大家結(jié)合教材編寫(xiě)特點(diǎn)進(jìn)行了探討，研究解決學(xué)生對(duì)實(shí)數(shù)知識(shí)的接受困難等共性問(wèn)題。</p> <p class="ql-block"> 5月10日在三十中學(xué)校區(qū)進(jìn)行了兩節(jié)公開(kāi)了課董偉強(qiáng)老師《不等式的性質(zhì)》凸現(xiàn)學(xué)生的主體地位，在引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)后，開(kāi)展集中訓(xùn)練，課堂效果好。</p> <p class="ql-block"> 劉春靜老師《一次函數(shù)圖像信息題》，學(xué)生結(jié)合圖像講解內(nèi)容，問(wèn)題得到充分解決，兩節(jié)課均具有很強(qiáng)的示范性。</p> <p class="ql-block"> 每一節(jié)課都得益于大家的集體研修，每一次授課，教研員李淑杰老師都給予了充分的指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 5月10日，觀(guān)課議課后，工作室成員進(jìn)行了題為《高效實(shí)用的數(shù)學(xué)情境創(chuàng)設(shè)》專(zhuān)題研討。各成員從數(shù)學(xué)故事引入，數(shù)學(xué)活動(dòng)引入，數(shù)學(xué)游戲引入及復(fù)習(xí)舊知識(shí)引入等多個(gè)角度結(jié)合具體課堂發(fā)表看法，董偉強(qiáng)老師也結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)闡述了需要注意的地方，本次研修主題緊扣區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科研究課題 ，與教學(xué)緊密相關(guān)，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，研討后，參會(huì)教師均認(rèn)為通過(guò)大家的努力，可以讓我們的課堂更精彩。</p> <p class="ql-block"> 名師既是一份榮譽(yù)更是一種責(zé)任，工作室成員自工作室成立以來(lái)對(duì)自己嚴(yán)格要求，重視個(gè)人素質(zhì)提升，積極參與教育教學(xué)活動(dòng)，在各個(gè)學(xué)校均是發(fā)揮了<span style="font-size:18px;">名師的引領(lǐng)示范作用。我們共同努力為推動(dòng)碾?yún)^(qū)數(shù)學(xué)教育發(fā)展盡自己微薄貢獻(xiàn)！</span></p>