淮陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)貫徹落實(shí)“愛家鄉(xiāng)、護(hù)親人、保安全、作貢獻(xiàn)”活動(dòng)

淮陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)教務(wù)處

當(dāng)前，國(guó)內(nèi)疫情呈多點(diǎn)散發(fā)趨勢(shì)，淮陽(yáng)區(qū)周邊縣市也出現(xiàn)確診或無(wú)癥狀感染病例。面對(duì)嚴(yán)峻復(fù)雜的疫情防控形勢(shì)，區(qū)委區(qū)政府堅(jiān)持以習(xí)近平總書記關(guān)于疫情防控工作重要指示批示精神為指導(dǎo)，秉承“堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持才能勝利，堅(jiān)持一定勝利”的工作要求，提出開展“愛家鄉(xiāng)、護(hù)親人、保安全、作貢獻(xiàn)”活動(dòng)?；搓?yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)貫徹落實(shí)成效。一.強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，做好模范表率 防控不松懈，戰(zhàn)“疫”不停歇。身為教育工作者，我們把責(zé)任和擔(dān)當(dāng)扛在肩上，做好疫情防控表率，帶頭執(zhí)行疫情防控相關(guān)規(guī)定。本著對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，積極參加核酸檢測(cè)工作；堅(jiān)決做好入校人員口罩佩戴、體溫檢測(cè)、核驗(yàn)健康碼和行程卡工作；建立教職員工健康監(jiān)測(cè)制度，做好教職員工行動(dòng)軌跡、健康狀況排查，每日釘釘群健康打卡。用抗“疫”實(shí)際行動(dòng)充分展現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)人良好的品格修養(yǎng)和精神面貌。 二.加強(qiáng)防控宣傳，守護(hù)學(xué)生安全 師生群體是疫情防控工作的重點(diǎn)人群。靜態(tài)管理下，學(xué)生居家隔離，學(xué)生安全的管控難度加大，實(shí)驗(yàn)中學(xué)老師們牢固樹立“人人都是疫情防控的第一責(zé)任人”的主體意識(shí)，在學(xué)生及家長(zhǎng)中間加強(qiáng)防控宣傳，向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)出“非必要不離淮，非必要不返淮”的倡議。 充分利用班級(jí)微信群每日統(tǒng)計(jì)學(xué)生位置信息，做到精細(xì)化管理，避免防控出現(xiàn)漏洞，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生安全的高度負(fù)責(zé)態(tài)度。在教育領(lǐng)域筑牢“外防輸入，內(nèi)防反彈”的防控屏障，為淮陽(yáng)區(qū)疫情防控工作助力加油。 三.踐行教書育人，牢記初心使命 疫情暫時(shí)阻擋了學(xué)生上學(xué)的腳步，但停課并未停學(xué)，隔屏并未隔愛。實(shí)驗(yàn)中學(xué)老師們積極踐行教書育人的初心使命，爭(zhēng)當(dāng)線上教學(xué)能手，他們把屏幕當(dāng)黑板，把教室搬進(jìn)家，打造有水平，有質(zhì)量，有溫度的線上課堂。 　　線上教學(xué)期間，老師們不僅注重知識(shí)的傳授，更加重視對(duì)學(xué)生的精神激勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定抗疫信心，接受磨煉，不斷進(jìn)步與成長(zhǎng)，努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。 　　在這個(gè)疫情防控工作“逆水行舟，不進(jìn)則退”的吃緊階段，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師們體現(xiàn)出了強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)守護(hù)學(xué)生的健康安全，為抗疫獻(xiàn)力，為家鄉(xiāng)添彩。 抗“疫”有我,戰(zhàn)“疫”必勝！ 總監(jiān)：侯家奎圖片：高二師生文稿：高旭審核：馬蜻劉建國(guó)