<p class="ql-block"> “水本無華，相蕩乃成漣漪；</p><p class="ql-block"> 石本無火，相擊而發(fā)靈光?！?lt;/p><p class="ql-block"> 為促進城鄉(xiāng)一體化優(yōu)質均衡發(fā)展，促進城鄉(xiāng)教育教學交流，充分發(fā)揮名師的引領示范作用， 5月11日上午，小松中學邀請縣“名師”來校送教活動如約而至。</p> <p class="ql-block"> 此次活動教學涵蓋語文、數學、英語、物理、歷史多個學科。來自不同學校的名師與我校優(yōu)秀教師各懷揣著新穎的教育理念與教學方法，在課堂上大展身手，面對不同的學生，進行“同課異構”教學，學生反應積極，課堂氣氛活躍。</p> 語文組 <p class="ql-block">課題：《寫作指導——學寫游記》</p><p class="ql-block"> “授人以魚不如授人以漁”，從課內遷移到課外，語文名師陳麗娜老師不斷引導孩子鞏固寫法。語言有溫度，字詞知情感，她用贊美喚醒學生們的靈魂，讓學生們在文字間流連忘返。陳麗娜老師簡練扎實的教學風格，不走秀、重實效，讓教師們非常認可，語文應該這樣教！</p> <p class="ql-block"> 課堂是動態(tài)的，是生成的。課堂上，溫馨老師實現了師生、生生平等對話，面對學生對寫作疑惑的反饋，給予密切的關注，也充分尊重學生的寫作感受，感情充沛。</p> 數學組 <p class="ql-block">課題：《弧長和扇形面積》 </p><p class="ql-block"> 數學名師王慧平老師引導學生畫圖觀察，歸納總結。學生在動手、動腦的實踐中，提高了學習興趣，體會了數形結合、分類討論的數學思想，數學學科核心素養(yǎng)得到提升。</p> <p class="ql-block"> 在整個教與學的過程中，溫蘭老師注重學生對于概念的理解，讓學生多讀多算，結合生活實際進行教學。</p> 英語組 <p class="ql-block">課題：七下 《Unit9 Reading》</p><p class="ql-block"> 在課堂上，英語名師張麗萍老師創(chuàng)設情景，創(chuàng)造語言交流環(huán)境，利用精美教具，啟發(fā)學生表達與具體情境相適應的準確語言，達到用英語交流的目的。讓學生做課堂的主人，引導學生在觀察、思考過程中掌握本節(jié)課的內容。</p> <p class="ql-block"> 為了讓學生充分掌握本節(jié)課的內容，突出重點，突破難點，溫尊敏老師采用了小組比賽輔助教學，不斷激發(fā)學生學習的欲望和興趣，讓他們在學習中感受成功，在成功中感受愉悅，在愉悅中不斷獲取知識。</p> 物理組 <p class="ql-block">課題：《滑輪》 </p><p class="ql-block"> 物理名師周祥根老師的教學設計新穎，教法靈活多樣，課堂上特別善于啟發(fā)學生思維，將物理知識和學生的生活結合起來，讓學生感知理解了物理知識在生活中的妙用，激發(fā)了學生的學習興趣，同時周老師還能將枯燥抽象的物理知識，以幽默風趣的語言表述出來，學生非常喜歡聽也容易記，讓學生學得既輕松又快樂！</p> <p class="ql-block"> 鐘弘毅老師從生活出發(fā)，引導學生動手實驗，感受物理的魅力。設計問題開放合理，結構完整 ，突出了學生認知能力的培養(yǎng)，使學生既能“舉一反三”，又能“反三歸一”。 </p> 歷史組 <p class="ql-block">課題：《兩次世界大戰(zhàn)》</p><p class="ql-block"> 歷史名師鄧海珠老師語言親切，循循善誘，通過一系列探究活動，將課堂交還給學生，并用貼切的情境素材、精巧的設問點撥幫助學生激活思維，點燃興趣。</p> <p class="ql-block"> 在這節(jié)課的開始，<span style="font-size: 18px;">廖穎豪老師用戰(zhàn)爭視頻激發(fā)學生學習興趣。</span>他在教學中用豐富的教學方法和教學經驗，巧妙靈活的體現了專業(yè)教師的素養(yǎng)和教學特色，營造了和諧、互動、探究、創(chuàng)新的歷史課堂情境。</p> 聽課評課 <p class="ql-block">教師們認真聆聽中~</p> <p class="ql-block"> 互相學習增進友誼，聯合教研共促成長。優(yōu)課展示后，執(zhí)教教師從教學設計、課堂呈現、課后反思等方面進行了自我評價，現場觀摩的老師也各抒己見，研討氣氛熱烈，雙方在思維碰撞、理念交流中相互學習、提升自我。</p> —————— <p class="ql-block"> 正如溫校長一直以來的期待，“一個人可以跑得很快，但一群人才能走得更遠”。 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 。</p><p class="ql-block"> 以研促教，教學相長。此次“送教送研下鄉(xiāng)”活動，是實現城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的需要，拉近城鄉(xiāng)教師之間的距離，是教師之間互相學習的橋梁，是探索高效課堂的有效途徑?！敖獭币詽撔?，“研”以致遠，小松中學全體教師將砥礪奮進，創(chuàng)新求真，揚教研之風，啟教學之航，共同開啟教學教研的新篇章!</p> <p class="ql-block">編輯：廖慧玲</p><p class="ql-block">審核：溫燕發(fā)</p>