我所認識的郝履安老師亮堂堂 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我所認識的郝履安老師</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 白尚立</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 郝履安老師是文水的教育前輩、文化學者。早在30年前我就久仰大名，知道他是文水縣教師進修學校校長。近些年，我在刊物上陸續(xù)拜讀了他的不少作品，諸如《兩次邀請外教來文水講學記》《文祁兩縣以河為界及其他》《回望文水古寺廟》《權子美老師》以及為《走近成絳卿》作的序《遍栽桃李慰平生》，為我的老同學王學禮《尋覓》作的序等等。從他的作品中，讀出了他文字功底深厚、治學嚴謹?shù)膶W者風范，感覺他閱歷豐厚，語言凝練，看問題尖銳深刻，能抓住問題的特質，思想獨到深刻，不愧是文水文化教育界有獨立思想、個性突出的大家。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 真正結識郝老師，是在2018年夏的一次小型聚會上，當郝老師知道我是西城村人時，問我認識不認識李興中，我說不認識，他簡單介紹李興中后特意引出了李興中的叔父李士峰。說李士峰可不簡單，中國知名保健專家，抗法援越戰(zhàn)爭中作為韋國清上將的保健工作人員隨行赴越，曾給胡志明、武元甲等越南領導人看過病，也曾給非洲一國總統(tǒng)看過病并同周總理同桌共餐，科研成果頗豐。在郝老師的啟發(fā)幫助下，我歷時三個月搜尋素材，十幾次易稿，終于完成了《軍醫(yī)翹楚李士峰》，被幾家媒體轉載，幾個刊物刊登。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我倆互加微信后，我便把自己所寫的每篇文章發(fā)給郝老師，希望能得到他的指導。說實話，每次發(fā)給他我都犯難：希望得到郝老師的指教，但郝老師畢竟八十多歲了，眼睛花得厲害，自己每篇又是長文，怕給郝老師增添麻煩。沒想到我的每篇文章郝老師都要看，并且都有評語，不是文章后留言就是通過微信把評價語直接發(fā)過來。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我寫了《從王家的兩塊牌匾說起》一文，他評論道：“作者很善于講故事。本文由兩塊牌匾引出了王氏家族六百年繁衍生息的故事，讀之令人興趣盎然?！疚膴A敘夾議，其議論不乏妙語金句，這大大增強了文章弘揚正道的教化作用。尚立老師撥冗鉤沉孜孜不倦潛心做學問的精神令人感佩。我要為白老師點個大大的贊！”對我的《學校的這間屋子》一文，郝老師這樣評論：“小屋有幸，它見證了一個奮斗者的酸甜苦辣，也折射出一個時代的滄桑百態(tài)。語言樸實自然，不矯飾，不虛夸。寫的是生活瑣事，卻勝過太多空話套話。唯其如此，讀之令人時而唏噓，時而捧腹，如臨其境，如見其人。”能得到郝老師這樣的評價，我臉紅之余是滿滿的滿足感與喜悅感。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">（下一張照片從左至右依次為：呂梁市美術家協(xié)會會員、文水縣作家協(xié)會副主席、文水縣書法家協(xié)會副秘書長梁秀嶷先生，中國美麗鄉(xiāng)村投資控股集團法人兼董事長成墨蘭女士，文水教育前輩、眾成中學董事長校長成絳卿老師，郝履安老師，我本人，文化學者、文水孫謙研究會會長王學禮先生）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2020年9月30日，我隨郝老師，文水教育前輩、眾成中學董事長成絳卿老師，孫謙研究會會長、我的老同學王學禮，一同前往文水北辛店村賀家大院探訪參觀。我們都被古韻悠悠盛滿晉商故事的明清古院所吸引，被青磚碧瓦、雕梁畫棟、磚雕、石雕、木雕、門當、門窗、門樓所陶醉。我不懂古建筑，不時向郝老師請教，他如數(shù)解答，諸如插飛、廡殿頂、硬山頂、插廊、枋、陽刻等。參觀完后，他還給我們大略講述了古民居與寺廟的區(qū)別，文水古城墻、角樓、城樓、甕城等。受其啟發(fā)，回家后我找到郝老師的《回望文水古寺廟》再次拜讀。它讓我明白了：一座座古民居、古寺廟就是一處處濃縮的文化瑰寶，其建筑、雕刻、繪畫等都不同程度地表現(xiàn)出社會風貌、哲學、宗教、歷史、文學等，其內容博大精深，包羅萬象，是我們祖先聰明才智的勞動結晶，是我們民族寶貴的財富。正是基于此，我仔細研判在賀家大院拍的照片，百度查找印證，用了三天時間寫出了《古韻悠悠賀家院》?？梢哉f，這篇文章源于郝老師，因而我也喜歡上了古建。之后的一年半時間，我邊學習邊走訪收集素材，寫了九篇十多萬字關于古建的文章。時隔一年后同是國慶節(jié)期間，還是我們四人再次探訪參觀了增其新制的賀家大院。由此，我又寫了一篇文章——《再訪賀家院》刊登在《呂梁日報》上。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 郝履安老師1939年8月出生于文水縣上段村（時屬祁縣），上世紀五十年代有六年時間曾在祁縣中學就讀，1959—1963年山西大學中文系學習，畢業(yè)后分配到文水縣劉胡蘭中學任教，1971年調往文水縣下曲中學任教，1978年調文水縣教師進修學校，1984年任校長，直至1999年退休。就我所了解而言，郝老師何止是學識淵博，有好多我們望塵莫及之處。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">（郝履安夫妻倆）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我們知道，古文沒有標點符號，我們后人閱讀其難度可想而知。把它變?yōu)橥ㄋ椎淖x本則需要點校。通俗點說，點校就是把句子斷開并校注成現(xiàn)代白話文便于閱讀。要攻克這座堡壘，沒有過硬的文言文功底和執(zhí)著堅持的毅力意志和精神，是不可能完成的。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 古稀之年的郝老師用了整整三年的時間校注了康熙十二年《文水縣志》、光緒九年《文水縣志》，后來又校注了《三晉石刻大全（文水卷）》。這是三大本厚厚的文史資料，已經不能用幾百萬甚至上千萬字的工作量來衡量他的勞動成果了。究竟耗費了多少心血，度過了多少不眠之夜，翻遍了多少本資料，只有他自己知道。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 對古文校注郝老師真正做到了一字不茍。清光緒九年《文水縣志（卷十二）》藝文志（上）中有元朝《揭傒斯梁丞相神道碑》一文，其中第二句“四子：伯江西道肅政廉訪司中憲奉議……”，“中憲”之“中”，原標作符號方框。《梁丞相神道碑》一文在康熙十二年《文水縣志》已收入?！爸小弊忠鄻俗鞣娇颍梢姶俗衷诳滴跄觊g就已經模糊不清了。郝老師不舍得對流傳后世的家鄉(xiāng)文化造成缺失。他查了很多資料，最后在《元史》卷九一《百官志》中查得，此字應為“中”，“中憲大夫”為文散官，屬正四品。他據(jù)此給予增補，解決了幾百年來及后人對此的迷惑不解。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 光緒九年《文水縣志》中類似的情況還有很多。象“大咖葉”，原作中“葉”為“業(yè)”，依通行的譯法改作“葉”，按“咖葉”即摩訶咖葉波，釋迦十大弟子之一，他在佛弟子中年高德重，稱為“大咖葉”；“飾”，原作中誤為“飭”；“達魯花赤拜”，元代官名，“赤”，原作為“木”，查《元史》卷九一《百官志》做了更正；“子夏”，原作“夏”作“貢”；“三千”，“千”，原作中誤為“十”，據(jù)《史記》卷四七《孔子世家》云：“孔子以詩書禮樂教弟子蓋三千焉，身通六藝者七十有二人?！比绱朔N種，郝老師都據(jù)文意和典籍做了核校、改正。在郝老師這里，真正成了“盡信書則不如無書”。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">（郝履安老師點校的清代康熙、光緒兩種《文水縣志》）</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">（上張照片左一，下張照片前排中均為郝履安老師） </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 起初，有人私下里告訴我，說郝老師性格直爽，不隨波逐流，個性鮮明。郝老師的直爽我算是領教過了。對于我的文章，他在肯定的基礎上也毫不委婉客氣而一針見血地指出了不足。曾兩次對我說，把認為寫的好的文章篩選出來壓縮一下出兩本集子。我總是以沒有什么價值與意義跟資金緊張為由推之。轉而他也曾三次直接對我說：“寫完后至少看兩遍，竭力把可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。”并說這是魯迅先生的原話。我背地里查了一下，果真是魯迅先生《二心集·答北斗雜志社問》里的原話。如果第一次是善意的提醒，那么第二次就是語重心長，第三次就是耳提面命了。而這提醒也好教誨也罷，不知蘊涵了郝老師對我的多少良苦用心？又何嘗不是一位長輩對晚輩的諄諄教誨和殷切期望呢？只可惜本人生性愚鈍且愚頑倔得很，至今都沒改掉冗長繁雜的壞毛病。如再不及時改正，真要愧對郝老師的這片苦心了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">（郝履安老師與來文水教師進修校講學的美國博士羅勃特·布萊頓和艾利斯·利布蘭卡夫婦合影）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 郝老師踏實做事求實風范是出了名的。2011年10月，在文水武則天廟正東1.3公里南300米處出土了一個重要文物。當?shù)卮迕裨诰嗟乇?5米深的挖沙場，挖掘出一對龐然大石獅。獅子高達2.88米，基座高達1.68米，總高達到了4.56米，重22噸。兩座石獅一南一北，相距60余米，坐西面東，蹲式姿勢、威武神態(tài)，明顯具有唐獅風格。當時巨獅的出土驚動了省考古專家，現(xiàn)場鑒定為昊陵神道的石獅。真是學問之人處處有心。聞訊巨獅出土的郝老師自帶一把卷尺趕到出土現(xiàn)場，親自測量考察并一一作了記錄。他后來說：“當時我花了兩個多小時的時間作了一番測量，獅子凈高2.88米，底座一米見方，下面有三層基座。兩個石獅距離準確地說是62米，距石獅西七八米處有一排樹樁，樹樁因深埋地下并未腐朽，其直徑約1.3米，我還取了兩塊樹樁，木質堅硬，大約是松柏之類的樁，我現(xiàn)在還保存著。”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 郝老師就是這樣事必躬親，精益求精，那怕一件事或文章中的一個段落、一個句子乃至一個詞、一個字都要考證斟酌推敲，不允許有一處那怕是一丁點兒敗筆。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">（2002年，郝履安老師參加山西大學一百周年校慶留影）</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 老革命陳德照病逝，他眼含淚水強忍悲痛寫出了《懷念陳德照》長文，《祭老陳》長詩；聽說狄青有爭議，他引經據(jù)典發(fā)掘出了研究性論文《狄青》；早幾年幾個地方互爭武則天籍貫，他除自己研究外，諄諄教誨晚輩們深深挖掘則天文化，打好“武則天是文水人”這張牌。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 幾十年來，郝老師為文水的歷史文化默默無聞地耕耘著，以他獨特的視角、敏銳的洞察力、尖銳深刻的分析問題能力，孜孜不倦地挖掘地域文化。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">（上，2018年在瑞士琉森湖畔留影；中，2019年夏在莫斯科紅場留影；下，普希金銅像前留影）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 對中國文化情有獨鐘的郝老師，還非常喜歡古典文學與外國文學，外國文學尤以蘇聯(lián)（俄羅斯）文學為要，而對著名的文學家、被許多人認為是俄國最偉大的詩人、現(xiàn)代俄國文學的奠基人、被譽為“俄國文學之父”的普希金則尤為崇拜。他早年就有個夙愿，就是在有生之年能親自拜謁普希金。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2019年夏，他的這個心愿終于如愿以償。站在普希金銅像前，耄耋之年的他竟眼眶濕潤佇立許久，繼而情不自禁地吟誦起來： </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我從遙遠的中國，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 來到俄羅斯， </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 就是為了瞻仰你，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我心中的繆斯。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 你的周圍花團錦簇，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我還是想獻一朵小花給你。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我想聽聽你的聲音，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 你卻一直沉默不語。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 微風吹拂著你的衣裳，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 夕陽的余暉灑滿大地。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 你是審視這紛繁復雜的世界，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 是否又在構思一首長詩？</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">（前排左五為郝履安老師，后二排右二為李興中）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 郝老師學識淵博，成果頗豐，又擔任校長多年，但郝老師從不以長者自居，跟我們晚輩在一起總是談笑風生，若有爭議之議題，同樣都各執(zhí)己見據(jù)理力爭，故而他親切地稱跟我們是忘年交。不論是私下交流還是公眾場合，郝老師說話行事原則性強不怕得罪人，干脆利落絕不拖泥帶水，既沒有官場的套路辭令，更沒有世故圓滑的設伏掩護。我想，郝老師從大學起經歷了歷次政治風云，他說他的權子美老師具有自我保護的政治智慧，可他自己……莫非他就是秉持了幾千年中國知識分子的那根脊梁骨？！針對現(xiàn)下一股物欲橫流躺平內卷附庸風雅的喧囂，間或不經意間我會產生一種幻覺：滿頭銀發(fā)精神矍鑠錚錚有聲的郝老師，宛若湖水中濯清漣而不妖，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植的荷花。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 早幾天的一個晚上，我與郝老師微信上聊了不少，聊到人生這個話題的時候，郝老師給我發(fā)來一段話：“平淡一生。孟子曰：‘仰不愧于天，俯不怍于人。’吾有此一樂也！”也許，這就是他一生的座右銘。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我于今年初也已經退休，回想這六十年來碌碌無為、毫無思想的人生經歷，與郝老師相對照，就覺得，他對我們甚至更年輕的人來說，就是一個榜樣，是我們永遠也讀不完的一本“書”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2022年5月11</span></p>