校際交流話教研齊頭并進(jìn)共成長(zhǎng)——2022年春季期興業(yè)縣石南片區(qū)小學(xué)語(yǔ)文校際觀課議課專題研討活動(dòng)

大平山中心校

為進(jìn)一步加強(qiáng)校際之間的教研合作與交流，整合推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研究解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，結(jié)合縣教研室聯(lián)片教研活動(dòng)文件精神, 2022年5月11日上午，在興業(yè)縣大平山鎮(zhèn)留守兒童關(guān)愛(ài)學(xué)校開(kāi)展興業(yè)縣石南片區(qū)小學(xué)語(yǔ)文校際觀課、議課、評(píng)課等專題研討活動(dòng)。石南鎮(zhèn)中心校黎宗范校長(zhǎng)、龍安鎮(zhèn)中心校楊顯秋校長(zhǎng)、大平山鎮(zhèn)中心校寧振東校長(zhǎng)、縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)黎志文校長(zhǎng)、縣城西小學(xué)李世貴校長(zhǎng)、縣城南小學(xué)梁嗣銀校長(zhǎng)、縣教研室片區(qū)聯(lián)絡(luò)員、各鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)員、縣直小學(xué)教務(wù)主任、各鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師等參加了研討活動(dòng)。活動(dòng)得到興業(yè)縣教研室的大力支持，教研室寧琳副主任、李海芬、吳冠麗、吳雪、龍振鵬、覃冠玲、黃琳琳等教研員蒞臨指導(dǎo)。 本次研討活動(dòng)以專題研討課為載體，交流、分享“雙減”背景下課程改革教與學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高片區(qū)教師的教育教學(xué)理論水平，從而提高課堂教學(xué)的有效性和高效性。 大平山鎮(zhèn)中心校寧振東校長(zhǎng)熱情洋溢的發(fā)言拉開(kāi)了本次研討活動(dòng)的帷幕。 大平山鎮(zhèn)中心校語(yǔ)文輔導(dǎo)員寧高主任闡述了這次活動(dòng)的目的、意義，并講了活動(dòng)流程。 教學(xué)觀摩 大平山鎮(zhèn)大蘇小學(xué)陳霞老師執(zhí)教三年級(jí)語(yǔ)文《海底世界》。陳霞老師教態(tài)自然、大方，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，環(huán)環(huán)相扣。陳老師注重以生為本，以疑為線，以讀為主，經(jīng)過(guò)正確、流暢、有感情地朗讀課文，讓學(xué)生在讀中感悟，讀中理解。陳老師還通過(guò)課件、播放梭子魚(yú)的圖片等現(xiàn)代媒體教學(xué)手段和方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)海底世界的興趣，同時(shí)小練筆部分能抓住本單元語(yǔ)文要素，讓學(xué)生結(jié)合生活體驗(yàn)來(lái)寫(xiě)，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，有效地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。 大平山鎮(zhèn)留守兒童關(guān)愛(ài)學(xué)校文雨霜老師執(zhí)教六年級(jí)作文《如何寫(xiě)好作文開(kāi)頭和結(jié)尾》。首先，這節(jié)課用趣味猜成語(yǔ)的游戲引出課題，整堂課教學(xué)思路清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，學(xué)生在開(kāi)頭與結(jié)尾的范例中分析和總結(jié)，最后習(xí)得寫(xiě)作方法。整節(jié)課體現(xiàn)以學(xué)生為主體，把課堂放手給學(xué)生，讓學(xué)生做課堂的主人，在老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂精彩紛呈。 課堂展示通過(guò)云平臺(tái)在在各小學(xué)直播，讓該鎮(zhèn)三年級(jí)600多師生收看，共享優(yōu)秀的課例。 專題講座 六位老師以 “雙減”背景下鄉(xiāng)村小學(xué)減負(fù)提質(zhì)的有效實(shí)施策略為專題進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。她們的分享字字珠璣，大家受益匪淺。石南鎮(zhèn)七團(tuán)小學(xué)的藍(lán)廷微校長(zhǎng)帶來(lái)《“雙減”背景下，告別低質(zhì)量閱讀》。她提出閱讀的重要性和作用，從詞語(yǔ)、句子、篇、段等內(nèi)容總結(jié)了答題技巧。 龍安鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)員彭冬瓊在《“雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的策略》中提出：一是基礎(chǔ)作業(yè)少而精，命中“靶心”要留“新”，二是拓展作業(yè)精而活，命中“靶心”要依“情”，三是單元作業(yè)活而專，命中“靶心”要成“體”，四是融合作業(yè)專而巧，命中“靶心”要得“趣”。 大平山鎮(zhèn)留守兒童關(guān)愛(ài)學(xué)校鄧春娟主任分享《“雙減”背景下，如何提高教學(xué)質(zhì)量》。她提出教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校一切工作的中心。她從加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，民主管理；認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，實(shí)施精細(xì)化過(guò)程管理；以教研作支撐，全面提升教師素質(zhì)；打造高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量四個(gè)方面進(jìn)行分享。 縣實(shí)小的楊敏老師分享《“雙減”背景下課堂效能提升策略》。她說(shuō)雙減不是減質(zhì)量，而是要通過(guò)更有效的教學(xué)，更有效率地提高質(zhì)量。高效課堂的兩個(gè)維度，教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化和教學(xué)效果的最大化。課堂效能提升策略滲透在課前、課中和課后。 興業(yè)縣城西小學(xué)教導(dǎo)主任鐘依秀在《“雙減”背景下培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力策略》中提出以下四個(gè)方面：一是做好整本書(shū)導(dǎo)讀，激發(fā)閱讀興趣。二是教學(xué)方法上進(jìn)行創(chuàng)新。三是用好統(tǒng)編教材，拓展閱讀空間。四是開(kāi)好讀書(shū)交流會(huì)，豐富閱讀體驗(yàn)。 縣城南小學(xué)的梁嗣銀校長(zhǎng)帶來(lái)《“雙減”背景下語(yǔ)文學(xué)科與美育的有效融合》。她從要學(xué)會(huì)挖掘語(yǔ)文素材中的美育元素、以悅美課堂為育美主陣地、教師審美素養(yǎng)的提升、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力四個(gè)方面進(jìn)行闡述。 評(píng)課探討 首先是兩位執(zhí)教老師從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)進(jìn)行反思。 接著是縣直三所學(xué)校教師代表對(duì)陳老師的這節(jié)課從亮點(diǎn)和建議進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。 亮點(diǎn)：教師教態(tài)自然、語(yǔ)氣親切，教學(xué)思路清晰，教學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)緊扣，注重以生為本，以讀為主，讓學(xué)生去感悟文本，拓展深化并能學(xué)以致用。建議：可用多種感官感受海底世界的奇妙。在理解句子修辭手法的運(yùn)用時(shí)，小結(jié)遷移，讓學(xué)生深層次去體會(huì)運(yùn)用。石南鎮(zhèn)、龍安鎮(zhèn)、大平山鎮(zhèn)教師代表對(duì)文雨霜老師的課堂也進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。充分肯定了文老師的課堂輕松愉悅，重視激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，注重方法指導(dǎo)，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，教師的評(píng)價(jià)多樣化，尊重學(xué)生的獨(dú)特感受，課堂精彩紛呈。 專業(yè)引領(lǐng) 興業(yè)縣教研員李海芬充分肯定了這次活動(dòng)取得的顯著成效，分享了她在這次活動(dòng)中的三個(gè)發(fā)現(xiàn)：一次次的激勵(lì)，學(xué)生的積極性是會(huì)被激發(fā)的；一次次的啟迪，學(xué)生智慧的火花是會(huì)閃閃發(fā)光的；一次次的挖掘，學(xué)生的潛能是能發(fā)揮的。最后，她對(duì)我們?cè)谧睦蠋熖岢隽艘笄械钠谕?lt;/span> 總結(jié)提升 大平山鎮(zhèn)語(yǔ)文輔導(dǎo)員寧高主任用一首小詩(shī)做精彩總結(jié)。 夏雨深知時(shí)光好，潑潑灑灑奏樂(lè)忙。新秀課堂踐要素，學(xué)科同仁齊幫助。專題講座論雙減，名師引領(lǐng)促提高。城鄉(xiāng)攜手結(jié)聯(lián)誼，扶搖直上九萬(wàn)里。 本次研討活動(dòng)取得圓滿成功?；顒?dòng)雖然結(jié)束了，但我們教研教改的腳步永不停歇。我們將以本次活動(dòng)為契機(jī)，增進(jìn)校際之間的相互交流，相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)資源共享。力爭(zhēng)通過(guò)片區(qū)教學(xué)研究活動(dòng)，使片區(qū)各校的教學(xué)教研工作更趨規(guī)范、科學(xué)、高效，以此促進(jìn)片區(qū)各校教育教學(xué)工作取得突破性發(fā)展。 圖文：大平山鎮(zhèn)語(yǔ)文中心組團(tuán)隊(duì)初審：寧高終審：寧振東