<p class="ql-block"> 教研活動是教師成長進步的“扶手”，是教學質量提高的“助推器”,更是教學質量和自身成長的源泉！為有效的教研活動能促進學生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長，促進教學質量的提高，根據(jù)劉集學區(qū)教研活動計劃，5月11下午在陶家小學舉行了劉集學區(qū)青年教師教學觀摩活動。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課由陶家小學李志義老師授課。他講授的內(nèi)容是小學三年級語文下冊第20課《肥皂泡》，李老師以飽滿的熱情感染了在場的師生，讓學生在輕松快樂的氣氛中學習語文，升華了情感！</p> <p class="ql-block"> 老師在課堂上指導學生做肥皂泡，既鍛煉了學生的動手能力，又激發(fā)了學生學習的積極性。</p> <p class="ql-block"> 指導學生體驗吹泡泡的樂趣，用心感受童年吹肥皂泡的經(jīng)歷帶給作者的快樂。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課由大莊小學王小紅老師授課師執(zhí)教，她選取的課例是五年級科學下冊《液體的熱脹冷縮》。課前，王老師做了充分準備，對實驗進行創(chuàng)新設計，帶領同學們走進新課的科學學習，創(chuàng)設了生動具體的教學情境，學以致用，鼓勵學生通過動手動腦“學”科學、探科學。再巧妙設計分組實驗，讓學生進行充分的實驗探究，激發(fā)了學生的學習熱情和積極性。整節(jié)課，全體同學積極參與課堂學習，認真聽講，細致觀察，勇于發(fā)言，師生互動良好，課堂氣氛活躍。</p> <p class="ql-block"> 小組實驗充分激發(fā)了學生的學習興趣。學生親自操作實驗，不僅能幫助學生學會探索真理的學習方法，還使學生有效地掌握所學的知識，更有利于學生全面提高學生的素質，促進學生的全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 參與聽課的全體教師通過教學目標、教學思路、教學結構、教師的基本功及課堂效果等方面對課程進行客觀評價。老師們各抒己見，好的地方給予肯定，不足之處提出合理化建議，互相取長補短。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通過此次教研活動的開展，不僅提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學技能，更重要的是有效地促進青年教師的教學積極性，對教師的專業(yè)發(fā)展起到了極大的推動作用。希望青年教師以此為契機，努力提高教師的自身素質，全面提高教育教學質量。相信在各位老師不斷實踐的過程中，不斷追尋理想課堂教學中，我們能看到更多教育的風景！</p><p class="ql-block">制作：李志義</p><p class="ql-block">審核：馬元龍 趙韓五</p>