<p class="ql-block"> 有一群特殊的小朋友被稱為“留守兒童”。他們在最需要被疼愛被呵護的年紀，父母為了讓他們有一個好的學習條件和學習環(huán)境外出打工，留下孩子與爺爺奶奶相依為伴。這種情況或多或少的會影響到孩子的身心發(fā)展，影響孩子的學習和生活。學校作為一個公益性質(zhì)的教育機構(gòu)有義務(wù)對這些孩子加以特別的照顧和關(guān)心。我校設(shè)立了“留守兒童活動室”，老師們紛紛爭當孩子們的“愛心爸媽”，用愛陪伴學生健康成長！</p> <p class="ql-block"> “留守兒童”領(lǐng)導小組、組織機構(gòu)等相關(guān)制度上墻。</p> <p class="ql-block"> 師生攜手 制作板報</p> <p class="ql-block"> 瞧 ！老師和同學們一起的分工合作，無不閃耀著智慧碰撞的火花。</p> <p class="ql-block"> 接下來，師生共同構(gòu)思、裝飾墻面?！白寜Ρ谡f話，展文化風采”。</p> <p class="ql-block"> “會說話”的照片墻來啦~照片墻記錄著孩子們在校成長的歷程。</p> <p class="ql-block"> 一場黑板報的制作，照片墻的設(shè)計，拉近了師生心與心的距離，交織了師生情與情聯(lián)系。</p> <p class="ql-block"> “留守兒童活動室”成了孩子們的另一個“家”，“相聚會遲到，愛從不缺席”，在“愛心爸媽”的陪伴和關(guān)愛下，孩子們經(jīng)常聚在這里讀書、學習和游戲，在這個特殊的大家庭里感受到家的溫暖，“留守兒童之家”讓留守兒童“留守不孤單”。</p> <p class="ql-block"> 孩子們在挑選喜歡的書籍??</p> <p class="ql-block"> “愛心爸媽”同孩子們一起閱讀，和孩子們分享為什么要讀書和讀書的重要性，為孩子們推薦書籍。讓孩子們在閱讀氛圍中，體驗了濃濃的伴讀溫情。</p> <p class="ql-block"> 閱讀過后，孩子們在活動室用手中的筆，寫出自己的心愿，寫出了對父母的思念和感謝，寫出了對朋友老師陪伴的感謝！</p> <p class="ql-block"> 老師們也紛紛寫下此時此刻心中所想。</p> <p class="ql-block"> 一張張彩色卡片裝飾出了活動室的心愿墻。孩子們開開心心的在瀏覽彼此的心愿。</p> <p class="ql-block"> 此次活動的開展，豐富了留守兒童的校園生活，進一步拉近了老師與留守兒童之間的距離，讓他們感受到了更多的關(guān)愛！</p> <p class="ql-block"> 留守兒童是一個特殊的群體，他們需要的不僅僅是物質(zhì)上的滿足，更需要的還是我們?nèi)w老師和社會各界人士發(fā)自內(nèi)心對他們的關(guān)愛！讓我們攜起手來，行動起來，從生活和學習的細微之處幫助他們、關(guān)心他們！相信他們的未來一樣精彩！</p> <p class="ql-block">編輯：孫大英</p><p class="ql-block">攝影：蔡姝婷、張麗</p><p class="ql-block">初審：馮星星</p><p class="ql-block">復(fù)審：劉湘衡</p><p class="ql-block">終審：謝朝陽</p>