<p class="ql-block"> 看陽光溫馨恬靜，沐微風和煦輕柔。攜一顆初心，探數(shù)學教學的曲徑通幽。 為實現(xiàn)以研促教，扎實做好校本教研活動，切實提高教師教學教研水平， 5月11日周三上午，懷揣著對數(shù)學教學的殷殷期待，我們一同踏上“數(shù)學教研活動”之旅，共同探討“數(shù)學課堂教學”這一永恒話題 。 </p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 本次公開課《通分》由骨干教師楊玲玲老師執(zhí)教，整堂課楊老師都以學生為主體，由復(fù)習導(dǎo)入，層層深入，注重新舊知識的聯(lián)系，充分發(fā)揮學生的主體性。</span>在新課伊始，楊老師從比較大?。ㄍ肿臃謹?shù)的比較、同分母分數(shù)的比較），這些舊知識與本節(jié)課的內(nèi)容緊緊的聯(lián)系在一起，起到鋪墊作用。</p> <p class="ql-block"> 楊老師深厚扎實教學功底，授課上用觀察對比分析，突出重點。讓學生真正成為課堂主人，積極營造學生課堂。教學內(nèi)容設(shè)計精巧、層層深入！利用思維導(dǎo)圖，強化突出重難點！</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)由陳孝勤老師執(zhí)教《1000以內(nèi)數(shù)的認識》，熱情飽滿的老師，激情澎湃的學生，給聽課老師留下了深刻的印象。陳老師用自己的愛心感染著她的學生，用耐心等待著她的學生，為學生撐起一片充滿自信，充滿愛心的天空。</p> <p class="ql-block"> 課后，兩位老師也對自己的課進行了深入的反思。參與講課的兩位老師們經(jīng)過磨課，反思，又一次感受到了成長。成長很辛苦，需要經(jīng)歷，需要反思，但肯定是值得的。因為我們的成長是為了學生們的成長。</p> <p class="ql-block"> 上一堂好課一直以來都是數(shù)學教研組全體老師的初心，數(shù)學組老師們以“知無不言，言無不盡”的態(tài)度對公開課進行及時點評，毫無保留地提出自己對課堂的建議，對有疑慮、有爭議之處也會提出來大家一起研討，共同向高效課堂要質(zhì)量?！耙粋€人的聰明有限，眾人的智慧無窮”。聽課的老師們真誠而精彩的交流，思如風發(fā)，言如泉涌。</p> <p class="ql-block">陳靜老師對本課提出二個點：</p><p class="ql-block">1、 【1】找準新知識生長點；</p><p class="ql-block"> 【2】巧妙構(gòu)建新知；</p><p class="ql-block"> 【3】提升新知認識；</p><p class="ql-block">2、把每一步都走扎實，重視數(shù)感培養(yǎng)，在教學中要教會孩子學習方法，而不是只學結(jié)果。</p> <p class="ql-block">最后楊校長總結(jié)發(fā)言：</p><p class="ql-block"> 1、提出殷切的期望，教師在備課時要進行三對照，對照教材，對照教師用書，對照新課程標準，讓學生看到數(shù)學的有用，有趣，美麗；</p><p class="ql-block"> 2、緊扣教學質(zhì)量的生命線，加強集體備課，實現(xiàn)資源共享，特別是分層作業(yè)的設(shè)計；</p><p class="ql-block"> 3、希望各位老師樹立終身學習的理念，多讀書，讀專業(yè)的書，提升專業(yè)水平，做一個腹有詩書氣自華的老師。</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修遠兮，研修之路永不止。只要我們本著求真務(wù)實的心態(tài)，虛心學習，群策群力，將集體的教學智慧應(yīng)用于數(shù)學課堂中，相信我們的數(shù)學課堂一定會更加高效。讓我們用一次次的“切磋”，點亮教研，點亮心靈，希望厚積薄發(fā)的我們，在教研這條花香滿徑的路上，與有趣的靈魂相遇，擁抱更好的自己！</p> <p class="ql-block">圖片：姚晶晶</p><p class="ql-block">美篇：姚晶晶</p><p class="ql-block">初審：陳靜 吳玉穎</p><p class="ql-block">終審：楊艷平</p>