<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>教而有思，行而致遠</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> </p><p class="ql-block"><span style="color:inherit;"> 2022年5月11日，沔州小學(xué)建設(shè)街校區(qū)一、二年級全體教師在幸福時光工作室召開了階段性學(xué)情分析會。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:inherit;"> 趙志云校長、王志偉校長以及課程管理中心陳亮主任出席了本次會議，會議由嚴(yán)方麗主席主持。</span></p> <p class="ql-block">一、階段性學(xué)情分析</p><p class="ql-block"> 各年級任課老師把該班學(xué)生存在的問題和改進措施與各位老師進行交流，大家在互相聆聽中取長補短、提優(yōu)增質(zhì)！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">魏啟東老師：注重審題能力的培養(yǎng)。</p><p class="ql-block">李正凱老師：創(chuàng)設(shè)豐富的課堂環(huán)節(jié)。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">周卓華老師：文字理解能力的提高。</span></p><p class="ql-block">葉球娣老師：學(xué)習(xí)多樣的教學(xué)經(jīng)驗。</p><p class="ql-block">邵雪梅老師：強調(diào)字跡書寫的練習(xí)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">方玲老師：加強做題技巧的指導(dǎo)。</p><p class="ql-block">喻芳老師：養(yǎng)成良好的課前準(zhǔn)備。</p><p class="ql-block">翁敏之老師：有針對性的布置任務(wù)。</p><p class="ql-block">劉玲老師：提高字詞句的應(yīng)用。</p><p class="ql-block">李貝貝老師：書寫規(guī)范的強化。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">王雪老師：提高學(xué)習(xí)的積極性。</p><p class="ql-block">張術(shù)苗老師：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p><p class="ql-block">王夢妮老師：端正學(xué)習(xí)態(tài)度。</p><p class="ql-block">徐麗老師：加強基礎(chǔ)知識的講解。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">付溪老師：多鼓勵、多表揚。</p><p class="ql-block">胡景老師：調(diào)動主觀積極性。</p><p class="ql-block">羅菲菲老師：關(guān)心愛護學(xué)困生。</p><p class="ql-block">向玖老師：講求書寫規(guī)范。</p><p class="ql-block">趙平靜老師：加強班級紀(jì)律。</p> <p class="ql-block">二、教師經(jīng)驗交流</p> <p class="ql-block"> 李靜老師：在限定的課堂教學(xué)時間內(nèi)，是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的。因此，組織課外輔導(dǎo)作為課堂教學(xué)的補充是很有必要的。進而使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，認真對待學(xué)習(xí)，并且長期堅持下去，真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 呂芳暉老師：教會學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)習(xí)變被動為主動，具體有三個環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)，課堂聽講，課后復(fù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)時，要把通過查找資料仍不明白的問題標(biāo)出來，課堂聽講時要帶著問題聽講，及時做好記錄，課后及時解決課堂遺留問題，這樣在課堂上聽課時就比較主動，有的放矢，聽課的效果就會比較好。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 易先瓊老師：在教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生取得一點進步和成功時，及時給與肯定和表揚，增加學(xué)生的自信心，強化學(xué)生的正確行為。同時通過分學(xué)習(xí)小組，在班級中形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。 她說：“只要我們用發(fā)展的眼光看待后學(xué)生，一步一個腳印地將他們的工作落到實處，就一定能夠收獲屬于我們的教育幸福！”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 邱莎老師：在課堂上對學(xué)生多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題，同時也多提問一些基礎(chǔ)知識，促使他們不斷進步，樹立起對學(xué)習(xí)的信心。當(dāng)學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，當(dāng)面批改，指出錯誤，耐心指導(dǎo)，并且讓同學(xué)輔助輔導(dǎo)，以此增強整個班級學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和興趣。</p> <p class="ql-block">三、總結(jié)過去 部署未來</p> <p class="ql-block"> 嚴(yán)主席對會議進行了總結(jié)，肯定了老師們的辛勤付出，并結(jié)合以往的工作經(jīng)驗對老師們提出了幾點希望：</p><p class="ql-block">①教師要把功夫下在課前。要認真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，認真?zhèn)湔n，備教法、學(xué)法。</p><p class="ql-block">②教師要把力量放在課內(nèi)。每堂課盡可能做到高效，明確每堂課教學(xué)目標(biāo)，讓每個學(xué)生都參與到教學(xué)活動中，教師當(dāng)堂檢測知識落實。</p><p class="ql-block">③做好學(xué)困生課后輔導(dǎo)。制定學(xué)困生幫扶計劃，真正幫到學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，提高知識理解能力。</p><p class="ql-block">④加強家校聯(lián)系。讓家長參與到學(xué)生教育中，齊抓共管，提升教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">四、趙校長提建議和要求</p> <p class="ql-block"> 最后，趙校長針對本次分析會，提出以下五點建議：</p><p class="ql-block">①重視基礎(chǔ)知識。一二年級是學(xué)生打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，教師要注重學(xué)生的形象思維發(fā)展，對基礎(chǔ)知識要抓牢、抓實。</p><p class="ql-block">②強調(diào)紀(jì)律管理。好的課堂來源于好的紀(jì)律，只有當(dāng)班級紀(jì)律整體向上時，學(xué)生的聽講效果才會高。</p><p class="ql-block">③加強游戲輔助。一二年級學(xué)生活潑好動、注意力不夠集中，課堂上合理開展適應(yīng)的游戲可以吸引學(xué)生的注意力，增強他們學(xué)習(xí)的興趣。</p><p class="ql-block">④注重師生交心。小學(xué)生的可說性很強，他們樂于與教師分享和溝通，教師要善于接納與給予。</p><p class="ql-block">⑤學(xué)會家校共育。教師要學(xué)會并盡可能多的和家長做好朋友，共同幫助學(xué)生進步與成長。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 教而有思，行而致遠。本次學(xué)情分析會既是對這學(xué)期“雙減”教學(xué)工作的總結(jié)，更是對教學(xué)工作、學(xué)生養(yǎng)成教育的展望。對于工作中取得成績，我們將扎實有序的繼續(xù)進行；對于“雙減”下的問題，我們將冷靜思考，尋找最佳的解決方法，感其所感，行其所行，解其所惑，達其所成，凝心聚力、恪盡職守，不斷提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量！</p>