<![CDATA[<menuitem id="5kxdp"></menuitem>]]> | <p class="ql-block"> 為進(jìn)一步落實(shí)國家“雙減”政策，充分發(fā)揮命題評價對課程實(shí)施和課堂教學(xué)改革的引領(lǐng)作用，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和命題能力。保亭縣、屯昌縣、陵水縣組織開展2022年中小學(xué)教研員教科研能力提升培訓(xùn)活動。</p> <p class="ql-block"> 5月11日上午，項(xiàng)目組邀請到海口市第二十六小學(xué)副校長吳遙海 作《基于校本教研的單元作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐與思考》的專題講座。</p> 專家簡介 <p class="ql-block"> 吳遙海：?？谑械诙W(xué)教學(xué)副校長?？谑旋埲A第三學(xué)區(qū)秘書長，?？谑旋埲A區(qū)兼職教學(xué)督學(xué)，海南省省級骨干教師。</p> <p class="ql-block"> 吳老師從背景、我們理解的校本教研、由大單元教學(xué)看單元作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)案例、思考五個方面作了分享。</p> <p class="ql-block"> 吳老師的講座深入淺出，以理論聯(lián)系實(shí)踐，以案例為出發(fā)點(diǎn)，分析當(dāng)前作業(yè)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀與問題，提出創(chuàng)意無限，讓作業(yè)“活”起來；優(yōu)化設(shè)計(jì)，讓作業(yè)“精”起來；改進(jìn)評價，讓作業(yè)“趣”起來。指出教師應(yīng)樹立正確的“作業(yè)觀”、系統(tǒng)思考作業(yè)的“關(guān)鍵點(diǎn)”、運(yùn)用好作業(yè)思維工具，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)作業(yè)管理，真正做到減負(fù)增效提質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 5月11日下午，項(xiàng)目組邀請到了海口市教育研究培訓(xùn)室主任張國紅做主題為《“雙減”背景下自主命題能力提升》講座。</p> 專家簡介 <p class="ql-block"> 張國紅：海口市教育研究院培訓(xùn)部副主任，?？谑刑丶壗處?，正高級教師，海南省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)委員會理事長。</p> <p class="ql-block"> 張國紅老師結(jié)合自己多年考試評價的研究和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從研究命題的意義著手，深入淺出地為教師們講解了命題的種類、命題的原則、命題中應(yīng)考慮的問題、命題的操作步驟等內(nèi)容展開了詳細(xì)的指導(dǎo)和解讀。張老師強(qiáng)調(diào)，試卷命題要符合課標(biāo)要求，層次明確，教師們要立足教學(xué)實(shí)際，充分發(fā)揮導(dǎo)向功能。整場講座通俗易懂、實(shí)用性強(qiáng)。</p> <p class="ql-block"> 臺上，專家娓娓道來、妙語連珠；</p> <p class="ql-block"> 臺下，教師們聚精會神、奮筆疾書。</p> <p class="ql-block"> 教師要從命題實(shí)踐者角度關(guān)注學(xué)生立場?！胺彩略谧鲋袑W(xué)，也在學(xué)中做。”課程教學(xué)和命題實(shí)踐是相輔相成的。張老師的講座完整地分享了命題經(jīng)驗(yàn)，清晰明了地幫助大家指明了命題的方向，真真切切地讓在場的教師感受到了課程、教學(xué)、命題三位一體，相互促進(jìn)、相互推動的關(guān)系。</p> <p class="ql-block"> 通過一天的作業(yè)設(shè)計(jì)與命題培訓(xùn)講座，使參會的教研員、教師增強(qiáng)了對于單元作業(yè)設(shè)計(jì)與命題工作的認(rèn)識與理解，認(rèn)識命題對于教學(xué)檢測和教學(xué)工作的重要性，參與培訓(xùn)的老師紛紛表示收獲頗多。</p> <p class="ql-block"> （學(xué)員與專家交流互動）</p> <p class="ql-block"> （ 兩位帥氣的主持人）</p> <p class="ql-block"> 博學(xué)而篤志，切問而近思。我們將借助本次中小學(xué)教研員科研能力提升培訓(xùn)的東風(fēng)，將學(xué)到的知識運(yùn)用到教學(xué)教研實(shí)踐中，期待我們考試與教學(xué)間“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”的美好境界。</p>