“青藍傳薪火，賽課礪精兵”—— 元寶山小學青年教師“三基”競賽之課堂教學能力展示活動

元寶山區(qū)元寶山小學

為進一步踐行新課標理念，深入推進生本課堂教學改革，在“雙減”政策的引領(lǐng)下，實現(xiàn)課堂教學的“減量提質(zhì)”，同時增強“青藍工程”師徒結(jié)對的實效性，促進青年教師專業(yè)化成長，實現(xiàn)學校教育的可持續(xù)發(fā)展，在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年之際，元寶山小學組織開展青年教師基本理論、基本素養(yǎng)、基本技能“三基”競賽系列活動，于5月11日舉行了青年教師“三基”競賽之課堂教學能力展示活動。 　　學校領(lǐng)導高度重視此次活動，進行了周密的安排部署。共有18名青年教師參加本次課堂教學能力展示活動。學校還特別邀請了元寶山區(qū)教研中心閆俊如主任帶領(lǐng)的專家團隊來校聽課指導。展示活動分語文、數(shù)學、英語三個小組同步進行，所有同學科教師都參與了聽評課。 　　18位青年教師在師傅的引領(lǐng)下，認真?zhèn)湔n、上課，經(jīng)過議課、上課、聽評課的錘煉，教學水平有了明顯進步。本次活動他們充分準備，深鉆教材，根據(jù)學科、年段特點以及學生的學情，確定教學目標，精心設(shè)計教學流程，反復打磨，靈活駕馭課堂，注重以生為本，深化“以學定教”“少教多學”“不教而教”的教學理念，關(guān)注學生學習方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注學科核心素養(yǎng)的提升，教學開展扎實高效，為學校深度課改助力。 　　課堂上他們或樸實無華、或激情高昂、或大氣沉穩(wěn)、或智慧靈動。18位青年教師不僅僅是知識的傳授者，還是學生學習的合作伙伴，更是學生學習活動的設(shè)計者，學生學習效果的研究者。他們引導學生沉靜高效地自主學習，圍繞問題有序深度地合作探究，在行云流水般的師生互動中展示分享，充分展現(xiàn)了學科特征和良好的個人素養(yǎng)。學生們也暢游在美妙的課堂氛圍中，有交流有思考，有體驗有感悟，有成長有收獲；學生充分地享受學習的過程，活動形式多樣、靈活?？芍^是：節(jié)節(jié)有亮點，課課益紛呈。充分地體現(xiàn)了我校青年教師的魄力和自己獨有的教學魅力，借此亮出優(yōu)點，激活潛能，為發(fā)展賦能，展示了新時代青年教師的風采。 　　學校領(lǐng)導、老師積極參與聽評課活動，與專家團隊一起深入分析每位青年教師的展示課，既提出嚴謹求實的建議，又給予了真誠的肯定和鼓勵。分別從教學環(huán)節(jié)設(shè)計、教材重難點突破、學生如何展示分享、教師的評價、教學效果的達成度、多媒體應(yīng)用、板書設(shè)計等多角度、全方位點評。所有青年教師及聽課教師都認真聽取了專家們的建議，以促進自己的教學水平的提升。 　　心在一藝，其藝必工；心在一職，其職必舉。教師專業(yè)的成長路上，必是經(jīng)過磨礪、挫折，才會有從薄到厚的提升。我們始終堅守，朝夕如斯。元寶山小學尊重每一位青年教師的個性、能力、特長、愛好，盡可能激發(fā)、挖掘青年教師的潛能，在團隊中取長補短。青年教師課堂教學能力展示活動不是簡單意義的比賽，是教師教學能力和專業(yè)能力提高的有效途徑和方法，有實力的競爭和展現(xiàn)，更有智慧的分享、學習的互動、共同的進步。以此次課堂展示活動為契機，引導全校青年教師淬煉內(nèi)功、提升素養(yǎng)、加快成長，努力成長為學校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的中堅力量，為元寶山小學的可持續(xù)發(fā)展提供動力源泉。相信元寶山小學青年教師能夠通過實踐不斷學習，取長補短，常思常誡，在生本教育改革的道路上快速地成長。