<p class="ql-block"> ??為了進一步加強教師和幼兒對突發(fā)事件的靈活應(yīng)變能力，從小培養(yǎng)幼兒安全意識，使幼兒能有效掌握自救安全知識，學會更多的自救、逃生和自我保護的方法。2022年5月12日，我園開展了防震緊急疏散演練活動。</p> <p class="ql-block"> 首先讓大家來認識一下防災(zāi)減災(zāi)日的圖標， ??防災(zāi)減災(zāi)日的圖標以彩虹、傘、人為基本元素，雨后天晴的彩虹韻意著美好、未來和希望，傘的弧形形象代表著保護、呵護之意，兩個人代表著一男一女、一老一少，兩人相握之手與下面的兩個人的腿共同構(gòu)成一個“眾”字，寓意大家攜手，眾志成城，共同防災(zāi)減災(zāi)。整個標識體現(xiàn)出積極向上的思想和保障人民群眾生命財產(chǎn)安全之意。??</p> <p class="ql-block">節(jié)日的由來：</p><p class="ql-block"> 2008年5.12，四川發(fā)生里氏8.0特級大地震，也就是汶川大地震，這是新中國成立以來破壞性最強的大地震，這場大地震給全國人民帶來巨大的心里壓力和難以愈合的心靈創(chuàng)傷，堪稱國家和民族史上重大災(zāi)難，災(zāi)難發(fā)生后，全國人民在黨中央，國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下眾志成城，抗震救災(zāi)，表現(xiàn)出前所未有的團結(jié)與堅強，2008年6月，山西省太原市有政協(xié)委員會提議，為表達對災(zāi)害遇難者的追思，增強全國憂患意識，提高防災(zāi)減災(zāi)能力有必要設(shè)立“防災(zāi)減災(zāi)日”或“中國賑災(zāi)日”借此表達對地震遇難者記念，弘揚團結(jié)抗災(zāi)精神。?</p> <p class="ql-block">地震是什么</p><p class="ql-block"> ??地震，又稱地動、地振動，是地殼快速釋放能量過程中造成的振動，期間會產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞，造成板塊邊沿及板塊內(nèi)部產(chǎn)生錯動和破裂，是引起地震的主要原因。</p><p class="ql-block"> 地震開始發(fā)生的地點稱為震源，震源正上方的地面稱為震中。破壞性地震的地面振動最烈處稱為極震區(qū)，極震區(qū)往往也就是震中所在的地區(qū)。地震常常造成嚴重人員傷亡，能引起火災(zāi)、水災(zāi)、有毒氣體泄漏、細菌及放射性物質(zhì)擴散，還可能造成海嘯、滑坡、崩塌、地裂縫等次生災(zāi)害。</p> <p class="ql-block"> 演練前，各班開展了防地震安全知識的主題教育，老師詳細地給寶貝們講解了地震的危害和避險的小知識， 教育孩子們做到: 1 、遇事不慌，頭腦冷靜； 2 、判明情況，思考對策； 3 、積極自救，互幫互助； 4 、聽從指揮，有序疏散。</p> <p class="ql-block"> 當警報響起時，各班小朋友不吵不鬧，聽從老師的指揮，彎腰雙手抱頭、有序、快速到達幼兒園操場集合。</p> <p class="ql-block"> 各班教師清點人數(shù)，不到兩分鐘時間，全體師幼撤離教室來到操場空地，整個演練過程快速、安全、有序。</p> <p class="ql-block">李園長總結(jié):</p><p class="ql-block"> 通過防震演練，鍛煉了老師在面對突發(fā)意外時應(yīng)有的沉著冷靜的心理素質(zhì)，增強了全體教師和幼兒的安全防范意識，提高了幼兒面對突發(fā)自然災(zāi)害的防護和自救能力。</p> <p class="ql-block"> 演練結(jié)束跟隨老師回到教室 ，老師對受驚嚇幼兒逐個安慰并進行心理疏導(dǎo) 。</p> <p class="ql-block"> 通過此次演練活動的開展，全體師幼體驗了防震演練逃生的場景，深入了解了逃生安全常識，進一步熟悉了疏散路線，提高了面對突發(fā)震災(zāi)時應(yīng)有沉著冷靜的心理素質(zhì)，相信這次活動將會在孩子們幼小的心靈留下深刻的印象。</p>