<p class="ql-block"> 《綱要》中提出：生活是課程的基礎(chǔ)、來源、出發(fā)點(diǎn)，也提出教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，將身邊的事物與現(xiàn)象作為探索的對象。從孩子們的洗手交談中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對泡泡很感興趣，一場奇妙的泡泡之旅在小一班拉開了序幕。</p> 課程緣起 <p class="ql-block"> 一次戶外活動結(jié)束后，孩子們像往常一樣在洗手池洗手，這時，孩子們的一段對話引起了我的注意。</p><p class="ql-block">????啟航：快看快看，我發(fā)現(xiàn)洗手池里有泡泡！</p><p class="ql-block">????祁祁：我用洗手液洗手，手上都是泡沫。</p><p class="ql-block">????依諾：哇，你們看我手上，都是泡泡！</p><p class="ql-block">????泡泡：泡泡，泡泡，水池里都是泡泡！</p> 尋找泡泡 <p class="ql-block"> 為了讓孩子們更好的了解認(rèn)識泡泡，周末家長們帶著孩子們在戶外尋找泡泡，玩泡泡，一起看看孩子們開心的玩耍吧！</p> <p class="ql-block"> 我在吹泡泡哦！</p> <p class="ql-block"> 看我的泡泡，我厲害嗎？</p> <p class="ql-block"> 吹泡泡啦，好漂亮的泡泡呀！</p> <p class="ql-block"> 我和姐姐快樂開心的在玩泡泡。</p> <p class="ql-block"> 我吹，我吹，我吹吹吹。</p> <p class="ql-block"> 小手揮一揮，泡泡全部出來啦，泡泡，泡泡，好看的泡泡。</p> <p class="ql-block"> 泡泡大軍來襲，看我的泡泡沖擊槍??</p> <p class="ql-block">????：老師，泡泡是怎么來的呢？</p><p class="ql-block">????：泡泡是什么顏色呢？</p><p class="ql-block">???????：泡泡是由于水表面的張力而形成的，在太陽光下，泡泡會呈現(xiàn)出五彩的顏色。</p> <p class="ql-block"> 《泡泡屋》的故事讓孩子們簡單的認(rèn)識了關(guān)于泡泡的故事，小動物們在泡泡的保護(hù)下，不受大灰狼的欺負(fù)。</p> <p class="ql-block"> 老師講的好好聽，孩子們聽的好仔細(xì)呀！看我們認(rèn)真聽講的樣子，真可愛！</p> <p class="ql-block">????：我來當(dāng)小老師，我給你們講《泡泡屋》的故事。</p> <p class="ql-block">????：《泡泡屋》的故事我會了，我也講給你們聽吧！</p> 制作泡泡 <p class="ql-block">???????：制作泡泡呢，可以用很多種材料，比如：洗潔精、洗手液、白糖、沐浴露、洗發(fā)露、肥皂??、水，這些都可以制成泡泡哦。今天我們選擇簡單的材料來制作：洗潔精、洗手液、白糖，回家可以跟爸爸媽媽、爺爺奶奶用其他的材料來制作哦。</p> <p class="ql-block"> 觀察??桌面上的材料：水、洗潔精、洗手液、白糖、吸管。</p> <p class="ql-block">????：加入白糖。</p> <p class="ql-block">????：加入洗潔精。</p> <p class="ql-block">????：加入洗手液。</p> <p class="ql-block"> 大家一起來攪拌攪拌，攪拌的越充分，泡泡水就越容易吹出泡泡哦！</p> <p class="ql-block">????泡泡：老師老師，我的泡泡水吹出泡泡了！</p><p class="ql-block">????嘉瑜：我的也吹出來了，好厲害??！</p> <p class="ql-block"> 我們認(rèn)真的在制作自己的泡泡水，一起看看吧！</p> <p class="ql-block"> 看我們吹出來的小泡泡，好開心啊，我們成功啦！</p> 留住泡泡 <p class="ql-block">????新之：這么漂亮好看的泡泡，我想留住它，那用什么方法呢？</p><p class="ql-block">????嘉瑜：可以畫出來，可以和泡泡一起玩，讓老師幫我們拍照片、錄視頻。</p> <p class="ql-block"> 我們用畫，把泡泡留在了紙上。</p> <p class="ql-block"> 我們用刮畫紙，在紙上畫出了五彩美麗的泡泡，泡泡好漂亮?。?lt;/p> <p class="ql-block"> 我們刮出了五彩的泡泡，我們把泡泡留到了刮畫紙上。</p> <p class="ql-block"> 《泡泡不見了》是我們學(xué)習(xí)的兒歌，來看看我們歡快的游戲吧！</p> <p class="ql-block">????心悅：我們和泡泡一起玩，讓老師幫我們拍照，用照片、視頻留住泡泡！</p><p class="ql-block">????程馨：明天我把泡泡機(jī)帶來，我們一起玩！</p><p class="ql-block">????鈺潼：好呀好呀！我明天也帶來，我們大家一起玩。</p><p class="ql-block">????祁祁：好，沒問題。</p> <p class="ql-block"> 五彩的泡泡，好漂亮呀，好好玩?。?lt;/p> <p class="ql-block"> 有趣的泡泡游戲，讓我們看到了五彩漂亮的泡泡。我們把泡泡留在了視頻、照片里。</p> <p class="ql-block"> 孩子們喜歡吹泡泡，但平時只是在享受吹的樂趣，對泡泡的探索缺乏深度。在這次課程活動“奇妙的泡泡之旅”中，通過游戲充分調(diào)動孩子運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，積極思維，發(fā)揮主動性，積極性，嘗試探索，體驗(yàn)成功的快樂！幫助孩子們形成積極參與與樂于探索的學(xué)習(xí)態(tài)度，孩子們變被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，變接受性學(xué)習(xí)為自主建構(gòu)學(xué)習(xí)。在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而實(shí)現(xiàn)了有價值，有意義的學(xué)習(xí)。</p>