<p class="ql-block"> 為貫徹“雙減”工作，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，5月12日上午，濱海新區(qū)教師發(fā)展中心第二分中心的許明老師蒞臨大港第三小學(xué)，深入數(shù)學(xué)課堂線(xiàn)上聽(tīng)課并進(jìn)行了云端指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)首先由鄭麗媛老師執(zhí)教五年級(jí)下第六單元《同分母分?jǐn)?shù)加、減法》?？紤]學(xué)生在三年級(jí)學(xué)習(xí)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》時(shí)已經(jīng)有過(guò)接觸，并會(huì)進(jìn)行同分母分?jǐn)?shù)的加、減法，所以五年級(jí)再次安排學(xué)習(xí)《同分母分?jǐn)?shù)加、減法》，鄭老師將教學(xué)重點(diǎn)放在理解“分母不變，只把分子相加、減”的算理上，即在同分母分?jǐn)?shù)加、減的過(guò)程中，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)單位始終不變，所以才有分母不變，只把分?jǐn)?shù)單位的個(gè)數(shù)相加減。另一方面把分?jǐn)?shù)加、減法與整數(shù)和小數(shù)的加、減法聯(lián)系在一起，感悟分?jǐn)?shù)加、減法與整數(shù)和小數(shù)加、減法在本質(zhì)上都是相同計(jì)數(shù)單位的數(shù)相加、減，貫通了知識(shí)之間的聯(lián)系。</p><p class="ql-block"> 本節(jié)課借助解決問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)畫(huà)一畫(huà)、寫(xiě)一寫(xiě)、說(shuō)一說(shuō)等方法研究同分母分?jǐn)?shù)加法時(shí)為什么分母不變，分子相加。再通過(guò)討論“3+1”的問(wèn)題進(jìn)一步理解分子相加實(shí)際上就是在求分?jǐn)?shù)單位的個(gè)數(shù)，進(jìn)而延展到整數(shù)和小數(shù)的范疇，體現(xiàn)了計(jì)算理、法的一致性。再讓學(xué)生借助已有的經(jīng)驗(yàn)解決例題中的減法問(wèn)題，教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)同分母分?jǐn)?shù)加、減法的方法和注意事項(xiàng)。在練習(xí)環(huán)節(jié)，通過(guò)當(dāng)堂檢測(cè)、學(xué)生互判互講互考、運(yùn)用提升等一系列有層次的教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)新知鞏固的目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 課后，首先由執(zhí)教老師介紹了自己的設(shè)計(jì)思路，然后由聽(tīng)課老師談了自己的聽(tīng)課感受，緊接著是許明老師對(duì)本節(jié)課的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 許老師認(rèn)為鄭老師這節(jié)課很好地突出了我校的“三段探究”教學(xué)模式。教師能精準(zhǔn)地分析把握教材，重點(diǎn)挖掘教材所要呈現(xiàn)的本質(zhì)，通過(guò)抓聯(lián)系抓對(duì)比、學(xué)生自主探究，體現(xiàn)了理、法交融，關(guān)注到了知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的整體構(gòu)建。同時(shí)許老師還充分肯定了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，尤其是剛剛從線(xiàn)上恢復(fù)到線(xiàn)下常態(tài)教學(xué)，學(xué)生們的課堂表現(xiàn)仍然很投入很積極。</p><p class="ql-block"> 隨后許老師對(duì)老師們提出了兩點(diǎn)建議：</p><p class="ql-block"> 1.課堂教學(xué)過(guò)程中再放開(kāi)一些。例如本節(jié)課，在核心確定之后，在課始就做好關(guān)聯(lián)的導(dǎo)向，然后讓學(xué)生自己主動(dòng)地去研究，從而代替教師提出研究問(wèn)題，由此引起學(xué)生對(duì)知識(shí)鏈一致性的關(guān)注。</p><p class="ql-block"> 2.練習(xí)的題量再適當(dāng)增加一些。通過(guò)大容量快節(jié)奏的練習(xí)過(guò)程，最大限度的鞏固學(xué)生對(duì)新知的理解和掌握，使不同學(xué)生在這個(gè)階段都能得到不同的發(fā)展，從而激起課堂后半段的一個(gè)小高潮。</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，崔校長(zhǎng)發(fā)言。崔校長(zhǎng)首先感謝許老師對(duì)三小數(shù)學(xué)老師們細(xì)致入微的指導(dǎo)，同時(shí)也希望老師們能夠結(jié)合專(zhuān)家的指導(dǎo)意見(jiàn)，調(diào)整自己的課堂教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 許老師的指導(dǎo)不但給大家?guī)?lái)很多的啟發(fā)，還為大港三小今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作注入了新的生機(jī)。在這個(gè)滿(mǎn)園春色的校園里，讓我們堅(jiān)定信心，助力學(xué)生的全面發(fā)展，用行動(dòng)踐行教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)！</p>