<p class="ql-block">“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！敝挥姓嬲钊氚嗉?jí)，認(rèn)真觀(guān)摩，相互借鑒，才會(huì)更有利于教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。為積極貫徹實(shí)施《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，切實(shí)提高幼兒在園一日活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展，5月12日，翠峰幼兒園進(jìn)行了中二班半日活動(dòng)觀(guān)摩活動(dòng)。</p> 晨間活動(dòng)? 悅動(dòng)早操 <p class="ql-block">“一日之計(jì)在于晨”，幼兒在早操過(guò)程不僅能夠強(qiáng)身健體、獲得知識(shí)和能力的發(fā)展，還能以愉快飽滿(mǎn)的精神迎接一天的生活學(xué)習(xí)和游戲。</p> 生活活動(dòng) 自主有序 <p class="ql-block">幼兒園生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)幼兒都有價(jià)值，都能對(duì)幼兒的身心發(fā)展產(chǎn)生影響。老師們著力培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自主能力，幼兒在如廁、盥洗、進(jìn)餐、整理衣物等環(huán)節(jié)自主而有序。</p> 集中教學(xué)活動(dòng) 樂(lè)學(xué)有效 <p class="ql-block">在《指南》的引領(lǐng)下，教師根據(jù)幼兒發(fā)展需求和課程教育目標(biāo)，有效運(yùn)用集體、分組和個(gè)別等多種學(xué)習(xí)形式，用富于趣味性，游戲性的活動(dòng)方式，讓幼兒在體驗(yàn)，感知和操作中獲得新經(jīng)驗(yàn)。</p> 室外下雨天，室內(nèi)樂(lè)翻天 <p class="ql-block">運(yùn)動(dòng)不停，歡樂(lè)無(wú)限。孩子們?cè)谑覂?nèi)大運(yùn)動(dòng)中也可以盡情的釋放天性，充分發(fā)揮活力和想象力，孩子們?cè)谕娴瞄_(kāi)心的同時(shí)，身體得到了鍛煉；真正實(shí)現(xiàn)讓孩子們?cè)谙掠晏斓葻o(wú)法進(jìn)行戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的時(shí)間也能玩得開(kāi)心，玩得健康。</p> “域”見(jiàn)美好? 遇見(jiàn)成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 教師為幼兒提供了豐富適宜的材料供幼兒自主選擇，幼兒也會(huì)根據(jù)自己的計(jì)劃和興趣，在寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中，體驗(yàn)操作和交往的樂(lè)趣，積極并主動(dòng)地參與活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">在輕松，愉悅的游戲氛圍中，幼兒根據(jù)自己的計(jì)劃和興趣，選擇活動(dòng)材料，積極主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)操作和交往的樂(lè)趣。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)后，老師們通過(guò)區(qū)域游戲分享活動(dòng)引導(dǎo)孩子們梳理游戲方法、豐富游戲經(jīng)驗(yàn)。</p> 共同成長(zhǎng)? 心有所感 <p class="ql-block">研思并行。觀(guān)摩后老師們聚焦半日活動(dòng)中觀(guān)察到的有價(jià)值的研討點(diǎn)進(jìn)行分享、交流、討論，共同提出優(yōu)化建議。開(kāi)放班級(jí)老師也提出了半日活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題與困惑，老師們認(rèn)真傾聽(tīng)、記錄、反思，不斷提升半日活動(dòng)的有效性、科學(xué)性。</p> <p class="ql-block">半日活動(dòng)觀(guān)摩，互動(dòng)的教研模式，是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，是一個(gè)鍛煉的平臺(tái)，是一個(gè)教師共同成長(zhǎng)的過(guò)程。研有所思，研有所獲，研有所用。通過(guò)此次半日活動(dòng)開(kāi)放觀(guān)摩研討，全體教師對(duì)半日活動(dòng)的有效組織有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明晰了半日活動(dòng)組織的規(guī)范流程和有效策略，促使教師們?cè)诜此贾羞M(jìn)步，在研討中成長(zhǎng)。</p>