<p class="ql-block"> 有一種怦然心動是遇見閱讀，正所謂胸藏文章虛若谷，腹有詩書氣自華，沐浴陽光，走進(jìn)書本，只為和閱讀最美的邂逅。</p><p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步深入理解統(tǒng)編教材中快樂讀書吧的內(nèi)容，并積極探索小學(xué)語文課外閱讀課程化的有效策略，從而更好地指導(dǎo)教師的課外閱讀指導(dǎo)課，為促進(jìn)學(xué)生的課外閱讀，提升學(xué)生課外閱讀量和閱讀水平提供幫助。5月12日早上，利通區(qū)王繼玉小學(xué)語文名師工作室2022年度主題研修展示活動以“整本書閱讀指導(dǎo)”為主題，在利通二小如期舉行。</p> 感受閱讀魅力欣賞課堂風(fēng)景 <p class="ql-block"> 蘇麗老師執(zhí)教的《西游記》讀書交流課以交流、分享《西游記》的閱讀成果，感受人物形象，品讀精彩故事，領(lǐng)略古典名著的魅力為目標(biāo)，以學(xué)生活動為主線，內(nèi)容豐富，形式多樣，很好地體現(xiàn)了讀后交流課指向加深理解、指向感受魅力、指向發(fā)展語言、指向習(xí)得策略的理念。</p> <p class="ql-block"> 李月琦老師帶學(xué)生們走進(jìn)快樂讀書吧《小故事，大道理》。李老師教學(xué)節(jié)奏緊湊，循循善誘，不斷引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)閱讀策略。孩子們在老師的引導(dǎo)下，閱讀與感悟也逐步走向了一個新的層面。新穎的設(shè)計，獨特的視角，激發(fā)學(xué)生新的思考，學(xué)生們積極分享閱讀感受，課堂成了學(xué)生們自我展示的舞臺。</p> <p class="ql-block"> 在兩堂展示課中，我們驚喜地看到老師們的課堂不僅豐富，而且融入了自己對整本書的思考，擯棄了許多花樣繁多的形式，增加了對語言表達(dá)和主題價值的挖掘。采擷專業(yè)智慧創(chuàng)新超越成長。</p> 采擷專業(yè)智慧創(chuàng)新超越成長 <p class="ql-block"> 成功的課堂教學(xué)背后，是深邃的思考，是艱辛的探索，是經(jīng)驗的分享。名師工作室領(lǐng)航人王繼玉教師為大家?guī)砹艘浴蹲哌M(jìn)“快樂讀書吧”，一起快樂讀書吧——小學(xué)整本書閱讀策略研究》為主題的講座。</p><p class="ql-block"> 王繼玉老師圍繞推動整本書閱讀的意義、小學(xué)整本書閱讀指導(dǎo)的建議、整本書課程設(shè)計案例、閱讀分享課案例四個方面展開講座。帶領(lǐng)老師們研讀了課標(biāo)中對整本書閱讀的定位。提出了在閱讀教學(xué)中教策略、進(jìn)行整本書課程設(shè)計、做好每個學(xué)期的閱讀計劃的整本書閱讀指導(dǎo)建議。王老師在講座中結(jié)合具體課例《兔子坡》引領(lǐng)教師進(jìn)行整本書閱讀課程設(shè)計，結(jié)合《丑小鴨》呈現(xiàn)如何進(jìn)行閱讀分享課。</p> 聆聽同伴聲音碰撞思維火花 <p class="ql-block"> 各位教師暢所欲言，真誠交流，肯定優(yōu)點，提出中肯建議，探討、總結(jié)整本書閱讀所包含的內(nèi)容和步驟，教研氣氛異常濃厚。名師工作室成員針對每節(jié)課都作了精彩、客觀的點評，提出改進(jìn)意見，并繼續(xù)探究了“如何上好整本書閱讀”三個課型的有效方法，引領(lǐng)學(xué)生與經(jīng)典同行，在閱讀中看到廣闊的世界，遇見更好的自己。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣，既是伴隨終生的財富，也是語文學(xué)科重要的教學(xué)任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 王繼玉名師工作室“整本書閱讀指導(dǎo)”主題研修在所有成員的通力合作下，已經(jīng)初步成形。希望全體教師今后繼續(xù)群策群力，集思廣益，不斷總結(jié)經(jīng)驗方法，打造出更多具有特色的整本書閱讀課程，全面推進(jìn)“整本書閱讀”教學(xué)的深入開展。讓閱讀的種子在孩子心中生根發(fā)芽......</p><p class="ql-block">撰稿：盧婷 李小艷</p><p class="ql-block">攝影：馬新軍</p><p class="ql-block">審核：王繼玉</p>